有一天晚上吃飯，順便看一下報(bào)紙，突然之間斗大的幾個(gè)字“初三生活，不是念書，就是被父母念”映入眼簾，原來有一個(gè)初三的學(xué)生上課上到一半不見了，全校緊急搜尋，最后在樓頂?shù)乃哉业剿＿@個(gè)學(xué)生說，自從升上初三，每天不停的考試與念書，已經(jīng)疲乏得像機(jī)器人一樣了，回到家還不能放松，如果稍微休息一下，父母就念，連吃飯時(shí)看個(gè)電視也會被念，他覺得每天都是念書、考試、挨罵，這無止境的循環(huán)使他很煩、很累，所以想去找解脫。我看了非常難過，這種日子的確沒什么意義，不能怪孩子輕生，問題是，有必要讓孩子過得這樣生不如死嗎？
我們先不談教育制度，因?yàn)檫@是我們升斗小民無能為力的地方，但是回到家來，父母的態(tài)度就是我們自己可以掌握的，為人父母的眼光一定要遠(yuǎn)一點(diǎn)，現(xiàn)在考試成績十年后一點(diǎn)意義也沒有。孩子如果在學(xué)校受到挫折，回到家里，父母一定要支持他。
耶魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院基因的研究發(fā)現(xiàn)，即使身上遺傳到兩個(gè)有缺陷的基因、容易罹患憂郁癥，但是只要有大人的關(guān)懷，讓孩子感到自己在別人心中還有一點(diǎn)價(jià)值，憂郁癥就比較不容易出現(xiàn)。
父母一定要給孩子一點(diǎn)自由的時(shí)間，隨他怎么支配，不可以每一分鐘都計(jì)算在內(nèi)，分秒必爭，緊迫盯人，這對孩子內(nèi)心的感受非常重要。我的孩子一直都肯替我做家事──學(xué)四年級開始，一直做到他離家去上大學(xué)──就在我給他做事情的自由空間，只要他把工作做完，我不限定他怎么做或什么時(shí)候做。比如早上出門前，我交代他洗衣服，下午我回來去收衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的衣服干了，有的還是濕的，一問之下，原來他曬了一兩件后覺得這件事很無聊，就進(jìn)屋里去打電腦，打了一陣子再出來曬個(gè)一兩件，所以到我下班時(shí)，雖然衣服都曬上去了，但是干濕程度不一致。
一般人遇到這種情形會很生氣，因?yàn)橹袊说膫鹘y(tǒng)是要孩子有始有終，做一件事就要從頭到尾做到完才停止，可是我想這個(gè)從頭到尾并沒有規(guī)定中間不得停頓，只要他做完了，中間的過程應(yīng)該可以有些通融。所以我并沒有罵他，只告訴他為什么衣服要曬太陽的原理：晚上許多昆蟲出來覓食，會在衣服上留下骯臟的東西，而大太陽的紫外線正好可以消毒。
孩子小時(shí)候曾經(jīng)看過一個(gè)故事：加州大學(xué)一位昆蟲系教授去亞馬遜河采集標(biāo)本時(shí)，被一種小蟲叮了一口，把蟲卵下到他的皮膚內(nèi)，結(jié)果這位教授手臂紅腫不消，當(dāng)醫(yī)生用手術(shù)刀劃開紅腫，里面跑出來好幾只蛆。這件事令兒子印象深刻，經(jīng)我一講，他就覺得有道理，下一次他曬衣服時(shí)，就盡量在中午以前曬好。
給孩子一點(diǎn)自由的空間，他便不覺得是被逼在做事。一旦他覺得有主控權(quán)、是他自己的決定，他心中就甘愿得多了。更何況，我們自己做事情的方式也不見得就是最完美的，沒有必要強(qiáng)迫孩子完全按自己的方式去做。
孩子慢慢長大了、有自己的想法，父母要稍微尊重孩子的自主性，如果孩子完全照著大人的方式去做、一成不變的話，人類怎么會有創(chuàng)新出來呢？只要目標(biāo)達(dá)到了，請給孩子一點(diǎn)自由發(fā)揮的空間，人類的文明就是來自不完全聽父母話的孩子的創(chuàng)意上！
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