以下是生物網(wǎng)為您推薦的七年級生物人體能量的供給同步測試，希望本篇文章對您學習有所幫助。
七年級生物人體能量的供給同步測試
1 、說出人體內(nèi)能量的供給的過程
2、說出體 溫的概念及體溫變化對人體的 影響
3、 實踐：測 量體溫
學生4人一組，有溫度計測 量腋窩溫度和口腔溫 度
討論：
(1)當你為親人或鄰居量體溫時，如何確認他們是 否 發(fā)燒?
(2)為什么 SARS流行期間，機場、車站 等場所要使用體溫 計探測儀檢查旅客的體溫?
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