歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓練學習方法!

初中生閱讀題及:《夜,歷史一種》

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中課內(nèi)閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


①黃昏是打開夜的一道門。那道門在曠野中佇立,蝙蝠在它的額前亂飛。它們忽東忽西毫無規(guī)則地飛翔,無言的黑影,讓黃昏變得神秘和親近。隨后,黃昏就慢慢闔上眼瞼,成長為黑夜,單純和透明。

②那時,農(nóng)村還沒有電燈。人們吃罷晚飯,就搬張凳子聚在村口,用芭蕉扇拍著蚊子,拉拉家常。伸手不見五指的晚上,只有開口說話,人們才能分清對方是誰。莊稼地從村頭往遠處延伸,玉米稞子遮住道路。向東走過一段土路是個緩坡,爬上去能看見遠遠的燈火。孩子以為是星光,大人說那是礦上的燈光。除了這些,再沒什么可看。這幾盞燈火,成了孩子想象的出口。

③透明的黑暗在我面前伸展,像一大滴露水,富于彈性和張力,把夢包裹和融化。那黑暗清新,散溢著泥土的芬芳,干凈得沒一點渣子。三兩個螢火蟲在遠處飛舞,大人說拍拍手,它就能沖你飛來。我們就拍著手,嘴里一通亂喊,果然看見一只螢火蟲越飛越近,最后繞過樹木,飛進我家的院墻。我們跑進院門,見那只螢火蟲飛得有一人高了,就一把打在地上,然后拾起來倒捏著頭,露出它發(fā)光的腹部,在黑暗中掄起胳膊,螢火就滑出一圈一圈的光。我晃著它跑出院子,用它來吸引更多的螢火蟲。

④后來,我看見更多的螢火,它們照亮了一條道路。它們像一群藍精靈在路的上空盤旋,越聚越多。沒有星光和月亮,我看見明亮的路,看見每一根樹枝,看見路上的每塊石頭。直到現(xiàn)在我仍然疑惑,不知為什么會有那樣的奇跡。螢火蟲上下飛舞,點點光斑迷眼。

⑤我對夜寄予幻想。

⑥那時我已經(jīng)長大,自己住三間老屋。夜像家鄉(xiāng)的老屋,老屋的氣息寧靜安祥。屋后面是小路和莊稼地。后墻上開兩個小窗,像老屋的兩個耳朵。我能從這兩個耳朵清晰地聽見莊稼葉子的磨擦,或過路人偶爾走過時的腳步與對話。幾只壁虎在窗外趴著,伺機捕獲被燈光吸引的昆蟲。如果有雨,就能聽到莊稼葉子更動聽的演奏,那聲音據(jù)說曾被音樂家寫入鄉(xiāng)村音樂經(jīng)典。院子里有棵梨樹,風雨大的時候令人擔心,半夜里能聽見梨子落地的聲音,或砸碎在磨盤上的聲音。它們使夜顯得富有。

⑦但是我越來越失去黑夜。生活的碎片被燈光照耀,反射出彩虹,辨不清面孔。這些黑夜向燈光敞開,但并不透明。那是午夜或凌晨。有一雙眼睛從窗戶后面看見我,認出我,但并不說話。大樓上一個窗口睜開,有人徹夜不眠,等早晨來人接班。一排路燈在我面前伸展,是一些聲控燈,不管我走路多輕,只要走到跟前,它就打開,為我照亮道路,同時還照亮我的臉,我的表情,照亮地上的影子。樹蔭在燈光下面敞開。

⑧我想念純潔的夜。它從山頂上一躍而下,在我們身后張開翅膀。那溫暖的翅膀。它把道路掩蓋,把橋梁托在空中,把樹木藏進風里,把狗叫聲拉長,把雞攆進窩里,把曠野清理干凈。它慢慢喘息,把筋骨鋪上曠野,懶散地進入睡眠。在明天太陽出來之前,它有足夠的時間完成一個夢,有足夠的時間蘊育出露水,看到啟明星在東方升起。黎明之前的美麗黑暗像一道閘門,矗立在北方的曠野,把夜和白天截然分開。一旦閘門開啟,白天就搶步而進,陽光奔濺如決堤的洪水。

⑨我想念純潔的夜。當所有的人都不在,我想把夜慢慢合上,在那里尋找黑暗。但夜興奮異常。夜從我的咖啡里跳出來,在桌子上打滾,然后掉到桌子底下。我無法把它拾起來,它已破碎不堪。

⑩夜停在遠處,在樹梢以上,在樓頂以上,在城市以上。

1.在③④中,作者用大量文字描寫螢火蟲,其用意是什么?

2.作者為什么說我越來越失去黑夜?

3.從全文看,結(jié)尾一段文字有哪些方面的作用?

4.下列對文章內(nèi)容的理解,不準確的兩項是()

A.作者在本文中用生動形象的筆墨賦予夜以生命,表現(xiàn)了不同時期夜的不同特點。

B.農(nóng)村夜晚的生活單調(diào)、乏味,除了幾盞燈火,成了孩子想象的出口,就再沒什么可看。

C.作者描寫了長大后居住的老屋外各種各樣的聲響,以動襯靜,來表現(xiàn)老屋的寧靜與安詳。

D.第⑧段運用比喻、擬人、排比等修辭手法描寫了夜所具有的溫暖、純凈、從容等特點。

E.作者將夜稱為歷史一種是表明純潔的夜所代表的那種生活狀態(tài)已經(jīng)成為了過去。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/806193.html

相關(guān)閱讀:散文詩《海燕》閱讀參考答案
七年級語文下冊第三單元課內(nèi)復習卷(含答案)
山東省德州市中考課內(nèi)閱讀《愛蓮說》
初一課內(nèi)閱讀《王幾何》(附答案)
七年級《論語》專項強化練習題