以下是生物網(wǎng)為您推薦的八年級生物結(jié)業(yè)考試題(附參考答案)，希望本篇文章對您學(xué)習(xí)有所幫助。

八年級生物結(jié)業(yè)考試題(附參考答案)

一、選擇題(每題3分，共60分。每小題均只有一個最佳答案，請將你所選的答案填寫在相應(yīng)的表格內(nèi)，寫在其它任何位置均無效。)

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案

題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案

1. 右圖為顯微鏡中的兩個視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對象，當(dāng)視野①轉(zhuǎn)到視野②時，操作顯微鏡的正確步驟是

A.轉(zhuǎn)動反光鏡，選擇平面鏡

B.轉(zhuǎn)動反光鏡，選擇凹面鏡

C.向右下方移動玻片標(biāo)本

D.向左上方移動玻片標(biāo)本

2. 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有，而人體細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是

A.葉綠體和液泡 B.細(xì)胞壁和線粒體

C.細(xì)胞壁和液泡 D.細(xì)胞壁、葉綠體和液泡

3.螳螂捕蟬，黃雀在后。對該食物鏈表述正確的是

A.蟬螳螂黃雀 B.蟬螳螂黃雀

C.柳樹蟬螳螂黃雀 D.柳樹蟬螳螂黃雀

4. 蘿卜是大家熟悉的綠色開花植物，它的結(jié)構(gòu)層次是

A細(xì)胞組織器官植物體 B.細(xì)胞組織系統(tǒng)植物體

C細(xì)胞器官系統(tǒng)植物體 D.細(xì)胞器官組織植物體

5. 1945年夏，一架橫渡太平洋的客機不幸中途失事，部分乘客漂流到一個荒無人煙、寸草不生的孤島上，并最終得以生還。在等待救援期間，他們只能從淺海中撈取植物充饑，你認(rèn)為他們能撈到哪些植物?

A.水綿和衣藻 B.水綿和苔蘚 C.海帶和石莼 D.滿江紅和水綿

6. 臨床上根據(jù)病人病情的需要，有針對性的選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分進(jìn)行輸血。對于貧血、創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、血小板功能低下者，應(yīng)分別輸入的血液成分是

A.血小板、紅細(xì)胞、血漿、全血 B.全血、紅細(xì)胞、血漿、血小板

C.紅細(xì)胞、全血、血漿、血小板 D.血漿、紅細(xì)胞、全血、血小板

7.母親在懷孕期間，身體負(fù)擔(dān)明顯加重。她要為胎兒提供所需的養(yǎng)料和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物。母親與胎兒之間進(jìn)行的物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在

A.胎盤和臍帶 B.子宮內(nèi)膜 C.輸卵管 D.卵黃

8. 人體呼吸系統(tǒng)的組成是

A.鼻腔和肺B.氣管和肺C.呼吸道和肺D.呼吸道和氣管

9.小敏進(jìn)行了認(rèn)識唾液淀粉酶性質(zhì)的實驗，實驗過程和結(jié)果如下表。

試管編號

實驗過程 1號 2號 3號 4號

①注入物質(zhì) 2ml淀粉溶液 2ml淀粉溶液 2ml淀粉溶液 2ml淀粉溶液

②水溫處理 37℃ 10℃ 60℃ 37℃

③加入物質(zhì)震蕩 1ml蒸餾水 1ml唾液 1ml唾液 1ml唾液

④滴入碘液并觀察現(xiàn)象 變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán) 不變藍(lán)

這個實驗?zāi)苷f明唾液淀粉酶

A.催化作用受pH影響 B.催化作用受溫度影響

C.具有專一性 D.具有高效性

10. 用體重相近、發(fā)育正常且程度相似的甲、乙、丙3組雄性小狗進(jìn)行內(nèi)分泌腺切除實驗，以研究內(nèi)分泌腺體與分泌激素間的關(guān)系。甲不做任何處理，乙、丙分別切除某種內(nèi)分泌腺。幾個月后，分別測定其血液中的激素含量，得到數(shù)據(jù)如下表所示(單位：微克/100mL血液)：

激素名稱 小狗

甲 乙 丙

甲狀腺激素 3 0.1 2.8

生長激素 6 5.8 0.1

下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A.甲狗在實驗中起對照作用 B.乙狗切除的是甲狀腺

C.丙狗切除的是(腦)垂體 D.手術(shù)一段時間后，乙狗發(fā)育正常，丙狗生長停滯

11.關(guān)于生物進(jìn)化的總趨勢說法不正確的是

A.從簡單到復(fù)雜 B.從低等到高等

C.從個體小到個體大 D.從水生到陸生

12.小宇同學(xué)和幾位好朋友在看馬戲團(tuán)表演時，發(fā)現(xiàn)馬戲團(tuán)的狗能用叫聲表演算算術(shù)，狗的這種行為是：

A.學(xué)習(xí)行為 B.遺傳行為

C.先天性行為 D. 防御行為

13. 某海關(guān)在進(jìn)口食品中，檢疫出一種病原微生物，這種病原微生物為單細(xì)胞，具有細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核，你認(rèn)為這種生物最有可能屬于

A.病毒 B.細(xì)菌

C.真菌 D.霉菌

14.下圖是食肉目部分動物分類等級示意圖，下列選項中親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是：

A.貓和虎

B.狼和犬

C.虎和獅

D.虎和犬

15. 科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)新品種，是利用了

A.生物種類的多樣性 B.基因的多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.染色體的多樣性

16.下圖①～④表示了家蠶發(fā)育過程中的四個階段。能正確反映家蠶發(fā)育全過程的是

A.②④①③ B.②④③①

C.①③④② D.④③②①

17.如果兩只白綿羊交配后，生了一白一黑兩只小綿羊。若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則所生小白綿羊的基因型是

A.Aa或aa B.aa C. AA或Aa D.AA

18. 近年來，在我國的臺灣出現(xiàn)的超級細(xì)菌，讓包括青霉素在內(nèi)的許多抗生素對其失去作用。由超級細(xì)菌引發(fā)的感染和導(dǎo)致的死亡急劇上升。該類事件產(chǎn)生的主要原因是

A.抗生素的生產(chǎn)質(zhì)量急劇下降 B.抗生素引發(fā)人體的過敏反應(yīng)

C.超級細(xì)菌已經(jīng)變異成為病毒 D.濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌抗藥性不斷增強

19. 在甲型H1N1流感爆發(fā)期間，同學(xué)們都分期分批免費注射了甲流疫苗，注射的藥物和預(yù)防措施分別是

A.抗體 控制傳染源 B.抗體 保護(hù)易感者

C.抗原 控制傳染源 D.抗原 保護(hù)易感者

20. 凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，安全用藥是指

A.減少藥物的服用劑量

B.減少藥物的服用種類

C.選擇價格高的藥物

D.根據(jù)病情需要選擇恰當(dāng)?shù)乃幬锲贩N、劑量和服用時間

二.非選擇題(每空2分，共40分)

21. (16分)在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學(xué)設(shè)計以下探究方案，請你用所學(xué)知識進(jìn)行分析。

(1)如甲圖，將植物罩上透明塑 料袋，放在光下3-4小時，將 塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號試管內(nèi)含較多的 (氣體)，這是由于植物進(jìn)行 作用的結(jié)果。

(2)在甲圖 實驗中，為了設(shè)置對照，將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進(jìn)行 作用。該實驗的變量是 。

(3)在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行 作用散失的水分凝聚

而成，這些水 分是通過莖中的 自下往上運輸來的。

(4)如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時。將塑料袋中氣體通入2號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論是：植物進(jìn)行了 作用，釋放出

(氣體)。

22.(10分)請運用所學(xué)所知的生物學(xué)知識解決下列生活中的實際問題：

(1)小明的媽媽給他服用了大量的補鈣產(chǎn)品，可檢查后還是缺鈣，醫(yī)生建議可以增服 。

(2)經(jīng)過園藝師的處理，花圃園的一株什錦菊上開滿了五顏六色的菊花，其中運用的生物技術(shù)是 。

(3)湖南劉某輕信他人說法，生吃活泥鰍，結(jié)果將寄生蟲帶入體內(nèi)，出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀。從傳染病相關(guān)知識角度分析寄生蟲是他所患疾病的 。

(4)一位婦女腦顱內(nèi)長了腫瘤，其眼睛的結(jié)構(gòu)和功能完好，但卻失明了。其失明的原因可能是腫瘤壓迫了大腦皮層的 中樞。

(5)持續(xù)高燒往往伴有消化不良，其主要原因是體溫過高影響了 的活性。

23.(6分)小剛同學(xué)為探究如何保鮮肉湯作了以下實驗(見下圖)

小剛同學(xué)將甲、乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘，然后都放在室溫25攝氏度的環(huán)境中若干天�；卮鹣铝袉栴}：

(1)能夠保鮮的裝置是 。

(2)小剛這個實驗中的實驗變量是 。

(3)甲乙裝置采取的消毒法是 消毒法。

24.(8分)為了研究免疫的產(chǎn)生，同學(xué)們做了以下實驗。方法步驟如下表：

方法步驟 甲 乙

步驟一 取六只小白鼠做實驗;平均分成甲、乙兩組

步驟二 將肺炎球菌注入小白鼠體 將加熱殺死的肺炎球菌注入小白鼠體內(nèi)

步驟三 小白鼠死亡 小白鼠存活

回答以下問題：

(1)在步驟一中，六只小白鼠的健康狀況是否要一樣? 。

(2)乙組實驗中小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力。這種免疫類型為 。

(3)若流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi)，小白鼠會不會得病? 。

為什么? 。

武漢市八年級生物結(jié)業(yè)考試題

參考答案

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 D C D A C C A C B D

題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 C A B D B B C D D D

21.(1)氧氣 光合

(2)光合 對照實驗 光

(3)蒸騰 導(dǎo)管

(4)呼吸 二氧化碳

22.(1)維生素D

(2)嫁接

(3)病原體

(4)視覺

(5)消化酶

23.(1)乙

(2)有無細(xì)菌

(3)巴氏(高溫滅菌)

24.(1)要一樣

(2)特異性免疫

(3)會得病 因為特異性免疫有專一性

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/818316.html

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