保爾低聲說(shuō)下去：“這件事不能完全怪我，‘牛虻’和他的geming浪漫主義也有責(zé)任。有一些書塑造了geming者的鮮明形象，他們英勇無(wú)畏，剛毅堅(jiān)強(qiáng)，徹底獻(xiàn)身于geming事業(yè)，給我留下了不可磨滅的印象，我產(chǎn)生了做這樣的人的愿望。對(duì)你的感情，我就是照‘牛虻’的方式處理的。這樣做，我現(xiàn)在感到很可笑，不過(guò)更多的是遺憾。”
“這么說(shuō)，現(xiàn)在你對(duì)‘牛虻’的評(píng)價(jià)改變了？”
“不，麗達(dá)，基本上沒(méi)有改變！我否定的只是毫無(wú)必要地以苦行考驗(yàn)意志的悲劇成分。至于‘牛虻’的主要方面，那我是肯定的，我贊成他的勇敢，他的非凡的毅力，贊成他這種類型的人，能夠忍受巨大的痛苦而不在任何人面前流露。我贊成這種geming者的典型，對(duì)他來(lái)說(shuō)，個(gè)人的一切同集體事業(yè)相比較，是微不足道的�！�
“保爾，這番話三年以前就應(yīng)該說(shuō)，可是直到現(xiàn)在才說(shuō)，只有使人感到遺憾了�！丙愡_(dá)面帶笑容，若有所思地說(shuō)。
16．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括出文段的內(nèi)容。（3分）
17．保爾將自己比作牛虻，借此向麗達(dá)說(shuō)明心意，有什么好處？保爾能夠這樣做，給我們什么啟發(fā)？（5分）
參考答案：
16．保爾向麗達(dá)委婉地表白了自己的心意與當(dāng)年不辭而別的原因，希望得到麗達(dá)的諒解與認(rèn)同。（3分）
17．保爾將自己比作牛虻，委婉而有感染力，既把意思說(shuō)清楚了又不至于過(guò)于尷尬。（3分）讀書有助于提高表達(dá)能力，并且有助于人們?cè)谔幚韽?fù)雜問(wèn)題時(shí)保持清醒、理智。（2分）我們應(yīng)該像保爾那樣，多讀書，善思考。（2分）本題最后得分不超過(guò)5分
名著閱讀《牛虻》片段閱讀答案
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