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名著閱讀《西游記》復(fù)習(xí)提示及典型情節(jié)概括

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中名著閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


名著閱讀《西游記》復(fù)習(xí)提示及典型情節(jié)概括
該名著閱讀系列對從網(wǎng)絡(luò)收集的資料進(jìn)行了全面整理,一些內(nèi)容不清和各處相互矛盾的地方對照原著進(jìn)行了查證,綜合了2012年福建各地中考名著題和2012年福建三明各縣質(zhì)檢卷,并形成了五大基本板塊,重點(diǎn)突出,下面分版塊對復(fù)習(xí)策略進(jìn)行進(jìn)一步說明。
第一大板塊 作品簡評和內(nèi)容梗概
首先要對作品的內(nèi)容有大致的了解,內(nèi)容梗概是全書的綱目,需要多次翻看,便于記憶,力求對整體情節(jié)了然于心。
第二大板塊 主要情節(jié)概括
這里就是細(xì)節(jié)關(guān)注了,在了解了整體之后需要深入文本對具體情節(jié)進(jìn)行記憶。針對中考中的情節(jié)概述題,本書列舉了部分情節(jié),概括時故事情節(jié)按要求由三部分組成:起因、經(jīng)過、結(jié)局,指出了26個重點(diǎn)情節(jié)和21個次重點(diǎn)情節(jié),對于重點(diǎn)與次重點(diǎn)必須要會復(fù)述,因?yàn)槌鲱}概率高。其他非重點(diǎn)情節(jié)也要看,并非不會考查,而且這樣便于我們更深地理解人物形象和作品主旨。同時一些小知識點(diǎn)(如補(bǔ)充和后續(xù))也穿插在情節(jié)之后,要仔細(xì)留意。
第三大板塊 人物分析
情節(jié)和人物其實(shí)是不可分離的,我們只有在情節(jié)中去體會人物。因此,在知道情節(jié)后,我們要體味人物形象和他的典型性格,當(dāng)然對一個人物的評價允許有不同看法,這里只是略作示范。
第四大板塊 積累與感悟
在進(jìn)行了以上復(fù)習(xí)后,還有一些知識點(diǎn)容易遺漏和需要提醒,所以特別設(shè)立了這個版塊。
第五大板塊 相關(guān)練習(xí) 本資料還精心挑選了一些典型的測試題,可供參考。
鄭重聲明
網(wǎng)絡(luò)資料不準(zhǔn)確的地方已對照原著進(jìn)行了查證,但可能還有疏漏之處,與原著不符之處還請見諒。標(biāo)點(diǎn)符號可能不夠規(guī)范,已經(jīng)盡力檢查,還有黑體字加粗的基本上都屬于重要之處。各板塊我們已經(jīng)精心刪改,力求精簡,若作為學(xué)習(xí)資料,篇幅過大可以考慮刪除非重點(diǎn)情節(jié)和相關(guān)練習(xí)。本資料沒有版權(quán),歡迎學(xué)習(xí)參考
總之,請相信這是編者的精心整理,很高興有一個機(jī)會能夠重新會看這些名著,認(rèn)真復(fù)習(xí),成功不難。謝謝。
一位2012初三畢業(yè)的學(xué)生
2012.8寫于三明明溪
名著閱讀系列之二:《西游記》
吳承恩(1501-1582)明代杰出小說家
閱讀感受:
①情節(jié)扣人心弦,引人人勝,可讀性強(qiáng);
②善于塑造人物形象,師徒四人形象鮮明、各有性格;
③充滿天馬行空的想象和豐富奇特的夸張。
一、作品簡評
吳承恩的《西游記》是以唐代玄奘和尚赴西天取經(jīng)的經(jīng)歷為藍(lán)本,在《大唐西域記》、《大唐大慈恩寺三藏法師傳》等作品的基礎(chǔ)上,經(jīng)過整理、構(gòu)思最終寫定而成的。作品借助編撰的神話人物和神話故事抒發(fā)了作者對現(xiàn)實(shí)的不滿和渴望改變的愿望,折射出作者渴望建立君賢神明的王道之國的政治思想?梢哉f,作者以積極浪漫主義的手法來反映現(xiàn)實(shí)主義思想感情。
《西游記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界。小說想象大膽,構(gòu)思新奇,在人物塑造上采用人、神、獸三位一體的塑造方法,創(chuàng)造出唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等不朽的藝術(shù)形象。全書極富藝術(shù)特色:結(jié)構(gòu)上組織嚴(yán)密,繁而不亂;語言上活潑生動且夾雜方言俗語,富于生活氣息;主題上沖淡了故事原有的宗教色彩,大大豐富了作品的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容,具有民主傾向和時代特點(diǎn)。
同時,小說借助唐僧師徒在取經(jīng)路上經(jīng)歷的八十一難,折射出人間現(xiàn)實(shí)社會的種種情況。作者對封建社會最高統(tǒng)治者的態(tài)度頗可玩味,在《西游記》中,簡直找不出一個稱職的皇帝;至于昏聵無能的玉皇大帝、寵信妖怪的車遲國國王、要將小兒心肝當(dāng)藥引子的比丘國國王,則不是昏君就是暴君。玉皇大帝手下十萬天兵天將,竟然抵不過孫猴子一條金箍棒,而讓真正的賢才去當(dāng)不入流的馬夫,其統(tǒng)治之昏暗,虛弱,不言而喻。如來佛祖所創(chuàng)佛教,僧人自然不能以錢財所迷,可是佛祖竟然默許手下人收取賄賂,而《西游記》一路上妖魔鬼怪,多與神佛有瓜葛,如青牛精是太上老君坐騎,金銀角大王是太上老君的童子,獅駝嶺三魔王均與文殊,普賢菩薩甚至如來佛祖有關(guān)系,這反映封建社會官官相護(hù)的黑暗情景。有人戲言《西游記》告訴我們:凡是有后臺的妖怪,都被接走了;凡是沒后臺的,都被一棒子打死了!

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