臨近中考，學(xué)生要有一定的自主性，光跟著老師跑沒用。因為每位學(xué)生對知識點的掌握程度不同，復(fù)習(xí)進(jìn)度也不同。生物網(wǎng)初中頻道為大家提供了中考生物的基本特征復(fù)習(xí)資料，希望能夠切實的幫助到大家。
生物的基本特征：
(1)生物獲取營養(yǎng)、消耗能量、排出廢物等活動都是新陳代謝現(xiàn)象，生物的生命活動都是在新陳代謝的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
(2)生物體在一定的生活條件下，體積和重量逐漸增加，是生物的生長特征，生物都能生長和發(fā)育;生物通過繁殖產(chǎn)生新個體，能保持生命的延續(xù)性。
(3)生物在遇到外界刺激時能夠做出規(guī)律性的反應(yīng)叫做應(yīng)激性。
應(yīng)激性是指一切生物對外界各種刺激(如光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)、機(jī)械運動、地心引力等)所發(fā)生的反應(yīng)。應(yīng)激性的結(jié)果是使生物適應(yīng)環(huán)境，它是生物適應(yīng)性的一種表現(xiàn)形式，植物的向性、動物的趨性、高等動物和人的反射等。植物的根能夠向地生長，是植物對重力的刺激的反應(yīng);植物還有向水性、向肥性、向光性等;有些動物具有趨光性、趨化性等;反射是指多細(xì)胞高等動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對各種刺激發(fā)生的反應(yīng)。反射是應(yīng)激性的一種表現(xiàn)形式，隸屬于應(yīng)激性的范疇。反射是通過反射弧結(jié)構(gòu)來完成的。
(4)除病毒外，生物體由細(xì)胞構(gòu)成，也是生物體具有的特征。
2、影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，如(1)陽光對生物的影響：①決定植物的生理和分布;②影響動物的體色、視覺、繁殖、生長發(fā)育、生活習(xí)性(趨光性等)。
(2)溫度對生物的影響：①影響生物的生存②影響植物的分布③影響動物的形態(tài)(極地狐和沙漠狐)、生活習(xí)性(動物的冬眠)。
(3)水對生物的影響，直接影響生物的生存。
另一類是影響某種生物生活的其他生物叫生物因素。生物與生物之間存在著捕食、競爭和合作等關(guān)系。
3、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響
生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境，也影響和改變著環(huán)境。生物與環(huán)境的相互影響、相互作用的關(guān)系中，形成了下面三個生物學(xué)的基本觀點：(1)生物的適應(yīng)性是普遍存在的;(2)生物具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式;(3)生物與環(huán)境是一個整體。
4.科學(xué)探究一般過程：
提出問題作出假設(shè)制定計劃實施計劃得出結(jié)論表達(dá)和交流。
5、設(shè)計對照實驗和控制變量
對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗。
控制變量：強(qiáng)調(diào)的是實驗組和對照組相比只能有一個變量。只有這樣當(dāng)實驗組和對照組出現(xiàn)不同結(jié)果時，才能確定造成這種不同結(jié)果的原因肯定是這個變量造成的，從而證明實驗組所給實驗因素的作用。
實驗組與對照組的確認(rèn)
一個對照實驗包括實驗組和對照組。實驗組是施加實驗變量處理的被試組，對照組是不施加實驗變量處理的對象組。
6、食物鏈的書寫：食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，是從植物開始的，止于最高營養(yǎng)級，分解者不能寫入。箭頭是從植物開始指向動物，表示營養(yǎng)物質(zhì)和能量流動的方向。在食物鏈中，一種生物的數(shù)量變化會影響另一種生物的數(shù)量的;
上面對生物的基本特征知識的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，相信同學(xué)們會從中學(xué)習(xí)的更好的吧，加油哦!
7、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。有毒物質(zhì)可以通過食物鏈積累，營養(yǎng)級別越高的生物，積累的有毒物質(zhì)越多;營養(yǎng)級越高生物，生物數(shù)量越少。
8、生態(tài)系統(tǒng)的功能：能量流動和物質(zhì)循環(huán)。
能量流動特點：能量沿食物鏈單向依次流動，逐級遞減。
物質(zhì)循環(huán)特點：物質(zhì)往返循環(huán)。(分解者促進(jìn)自然界二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)。)
9、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念：指生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過長期的發(fā)展過程，逐步形成的生物與非生命物質(zhì)能量之間、生物與生物之間相對穩(wěn)定平衡的狀態(tài)。一個生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到平衡狀態(tài)時，具有以下的特征：(1)能量流動和物質(zhì)循環(huán)較長時間保持平衡狀態(tài);(2)生物種類和數(shù)量保持相對穩(wěn)定;(3)平衡是一種動態(tài)平衡(處于動態(tài)變化之中)。
10維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原因：生態(tài)系統(tǒng)有一定自我調(diào)節(jié)能力。
生物的種類越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定。
11、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞因素：自然因素和人為因素。人為因素概括起來主要有以下方面：(1)植被的破壞;(2)食物鏈的破壞;(3)環(huán)境污染。
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