從金屬防腐到電子學(xué)，再到有機(jī)高分子光電功能材料研究，胡文平“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”的領(lǐng)域不斷疊加。正是多學(xué)科交叉的背景，讓這位“抓住青春尾巴”的科學(xué)家在中科院“功能pi—體系的分子工程”B類(lèi)先導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)中大展拳腳。
每逢要與清華大學(xué)的合作伙伴開(kāi)會(huì)交流時(shí)，胡文平大多選擇“綠色”出行，騎上一輛半新的自行車(chē)穿過(guò)中關(guān)村的小街道，10分鐘就能從中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研究所(以下簡(jiǎn)稱化學(xué)所)到達(dá)清華。
其實(shí)這位已過(guò)不惑之年的化學(xué)所研究員的求學(xué)“足跡”有點(diǎn)“繞”：從湖南大學(xué)畢業(yè)后，他懷揣著湖南大學(xué)教授趙常就的推薦信“北上”，成為中國(guó)科學(xué)院金屬研究所研究員杜元龍的碩士研究生;待3年學(xué)成后，他又“南下”考入化學(xué)所做博士生，師從中國(guó)科學(xué)院院士朱道本與化學(xué)所研究員劉云圻。再之后，他赴日本、德國(guó)訪學(xué)深造。
人生的拐點(diǎn)出現(xiàn)在33歲那年。胡文平面臨著人生中最重要的一道選擇題——是留在國(guó)外賺取高額工資，還是回國(guó)來(lái)白手起家作科研?
“2003年秋天，我?guī)е胰擞只氐搅嘶瘜W(xué)所。因?yàn)槲覀兊母谶@里。”這位帶著濃濃鄉(xiāng)音的中年科學(xué)家告訴記者。如今，他與團(tuán)隊(duì)正為中科院“功能pi—體系的分子工程”B類(lèi)先導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)而奮戰(zhàn)。
“總有那么幾步對(duì)人的影響至關(guān)重要”
“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步。”這句源于作家柳青的名言胡文平頗為認(rèn)同。
1999年，在接到化學(xué)所博士研究生錄取通知書(shū)的同時(shí)，胡文平還接到了一份來(lái)自鋼研院的工作錄取通知書(shū)。是在而立之年就業(yè)成家還是繼續(xù)漫漫求學(xué)路呢?他決定去化學(xué)所看看。朱道本院士時(shí)任化學(xué)所所長(zhǎng)，工作繁忙，在開(kāi)學(xué)的第四天，胡文平拜見(jiàn)了導(dǎo)師朱道本。
“朱先生給我這么厚的一本文獻(xiàn)，可是那時(shí)我根本看不懂。”胡文平用手比劃著，他顯然沒(méi)有被這個(gè)厚重的見(jiàn)面禮嚇到，反而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心：“我跟著朱先生搞研究肯定有意思。”于是，他邁出了人生中關(guān)鍵的一步：推掉鋼研院的工作邀請(qǐng)，進(jìn)入化學(xué)所有機(jī)固體實(shí)驗(yàn)室“修煉”。
如今回想，胡文平與中科院大有緣分。曾經(jīng)，他如愿獲得海外求學(xué)工作的機(jī)會(huì)，在日本學(xué)術(shù)振興會(huì)(JSPS)的資助下赴日本大阪大學(xué)工作;2001年，在德國(guó)洪堡基金的資助下又赴德國(guó)斯圖加特大學(xué)工作。兩年后的春天，他進(jìn)入日本電話電訊株式會(huì)社(NTT)工作，日方公司為了表示誠(chéng)意，給他開(kāi)出高達(dá)47萬(wàn)日元的月薪。
“沒(méi)過(guò)多久，我告訴NTT的主管，我想要回國(guó)發(fā)展。”NTT極力挽留，甚至給這位入職不滿半年的科學(xué)家開(kāi)出了每月79萬(wàn)日元的高薪。“我還是要走。”胡文平堅(jiān)定地告訴NTT。“一生中，總有那么幾步對(duì)人的影響至關(guān)重要。這就是我人生中最關(guān)鍵的一步。”他說(shuō)。
這一年9月，胡文平入選中國(guó)科學(xué)院“百人計(jì)劃”，他終于回到化學(xué)所，這個(gè)曾經(jīng)與恩師一同探索科學(xué)高峰的地方。“促進(jìn)一個(gè)人的發(fā)展有很多因素，但是一個(gè)好舞臺(tái)卻永遠(yuǎn)是最關(guān)鍵的。”他說(shuō)。
剛開(kāi)始的那段時(shí)間，胡文平白手起家。他所開(kāi)展的課題對(duì)儀器設(shè)備需求大，為了盡快讓他開(kāi)展研究，化學(xué)所就想盡辦法支持相關(guān)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，不少同事也紛紛“資助”胡文平的課題組。“正是得益于他們的支持，我取得了一些成果。”2007年，他獲“國(guó)家杰出青年科學(xué)基金”資助;2008年獲“百人計(jì)劃”結(jié)題優(yōu)秀獎(jiǎng);今年，他進(jìn)入科技部“創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃”。
“成為這條鏈上下一位主人公的導(dǎo)師”
耶魯大學(xué)心理學(xué)家丹尼爾·萊文森在其所著的《一個(gè)男人的生命四季》一書(shū)中說(shuō)過(guò)：“早期成人階段的一個(gè)關(guān)鍵任務(wù)就是要找到一名好的導(dǎo)師。”在這一點(diǎn)上，胡文平相當(dāng)幸運(yùn)。比如在中科院金屬所他遇到了杜元龍。在他的記憶里，杜元龍是位風(fēng)度翩翩、氣質(zhì)儒雅的先生。“當(dāng)學(xué)生向他請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，杜老師能夠非常精確地告訴我們相關(guān)知識(shí)點(diǎn)在《物理化學(xué)》哪一章節(jié)里可以找到。”
在化學(xué)所遇到朱道本與劉云圻更是讓他受益匪淺。
進(jìn)入化學(xué)所攻讀博士沒(méi)幾個(gè)月，胡文平患上了甲亢，每分鐘心跳150次。他住進(jìn)了北醫(yī)三院，學(xué)業(yè)也因此暫停。那時(shí)正逢7月大暑時(shí)節(jié)。“我怎么也忘不了朱道本和劉云圻兩位先生，他們大熱天里騎著自行車(chē)提著幾袋水果去醫(yī)院看我。”那時(shí)也沒(méi)有空調(diào)，看著兩位老師一身汗水，胡文平頗為感動(dòng)。
“兩位恩師從來(lái)都是生活簡(jiǎn)樸、平易近人，敬業(yè)精神更是讓人佩服。”在他眼中，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹斓辣鞠壬簧鷮?duì)學(xué)術(shù)的追求沒(méi)有止境，科研成果累累;劉云圻是化學(xué)所出了名的“拼命三郎”，不知多少個(gè)正月初一，他都在實(shí)驗(yàn)室中度過(guò)。
美國(guó)作家羅伯特·卡尼格爾在《師從天才：一個(gè)科學(xué)王朝的崛起》一書(shū)中寫(xiě)道：“每一位主人公都是先當(dāng)學(xué)生、徒弟、門(mén)生;然后成為這條鏈上下一位主人公的導(dǎo)師。每一位導(dǎo)師通過(guò)自身的經(jīng)驗(yàn)、地位和榜樣作用，對(duì)年輕的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和影響，將自己的教訓(xùn)傳授給對(duì)方，向?qū)Ψ街鸩焦噍攲?duì)科研的把握能力以及對(duì)成功的把握能力。”
“我愿意成為這條鏈上下一位主人公的導(dǎo)師。”諸位恩師的言傳身教，讓胡文平深刻體會(huì)到了師承關(guān)系的重要性，也在身體力行著。
“做出自己的‘飯碗’更重要”
7年前，化學(xué)所年輕的博士研究生湯慶鑫順利地拿下了博士學(xué)位，這一年，他獲得了2007年度“中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)特別獎(jiǎng)”。他是胡文平帶出的第一個(gè)博士生。實(shí)際上，這場(chǎng)師生緣還有點(diǎn)曲折。
胡文平剛回到化學(xué)所不到一年時(shí)間就開(kāi)始招博士生了。“剛回國(guó)，沒(méi)人報(bào)考我的博士生，所以我干脆‘撿’了一個(gè)來(lái)。”就這樣，胡文平將報(bào)考其他專(zhuān)業(yè)的湯慶鑫調(diào)到了自己的課題組。之后的3年里，他們一起工作，有實(shí)驗(yàn)成功的喜悅，也有失敗的沮喪。3年后，湯慶鑫學(xué)會(huì)品味“好的科學(xué)”。從化學(xué)所畢業(yè)一年后，他即被聘為湖南大學(xué)教授。
“培養(yǎng)學(xué)生最重要的就是相互了解，因材施教。”胡文平說(shuō)。最近幾年，他發(fā)現(xiàn)，報(bào)考中科院的學(xué)生越來(lái)越多，作為一名博士生導(dǎo)師，一邊要搞科研出論文，一邊還要培養(yǎng)出一批科研型人才，其中的難度之大可以想象。那么怎樣引導(dǎo)學(xué)生掌握科研以及對(duì)成功的把控能力呢?
學(xué)生不是在為“老板”——導(dǎo)師“打工”，導(dǎo)師也不能將學(xué)生當(dāng)作簡(jiǎn)單的“勞動(dòng)力”，而忘了自己的培養(yǎng)責(zé)任。胡文平的經(jīng)驗(yàn)是，讓學(xué)生明白：“你們的今天是在為你們的明天做一個(gè)飯碗。無(wú)論今后你走到哪里，即便將來(lái)不走上科研崗位，你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都是非常重要的。”所以，在他的學(xué)生中，有的畢業(yè)后走上了科研崗位，有的憑借自身扎實(shí)的化學(xué)功底，從事金融投資領(lǐng)域。
“我在為自己做一個(gè)飯碗。當(dāng)學(xué)生明白這一點(diǎn)之后，他們都非常主動(dòng)地學(xué)習(xí)。”對(duì)于這樣的學(xué)生，胡文平非常樂(lè)意將自己所學(xué)傾囊相授。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/893398.html
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