古人云"工欲善其事，必先利其器"這就告訴我們做事之前要先找到行之有效的方法.生物課的學習也不例外.在此向同學們介紹幾條事半功倍的小竅門.竅門之一:基本概念要記牢 一提基本概念，好多同學就聯(lián)想到"背"，實際上我這里提到的"記"是指對基本概念，基本原理搞懂的基礎上的記憶.而不能等同于"死記硬背".比如"新陳代謝"這個概念，首先要從宏觀上理解它，在生物個體水平而言，體現(xiàn)了生物與外界環(huán)境之間的物質交換和相伴的能量轉變過程.這一點可以通過動物攝食和排出代謝產(chǎn)物的實例來進一步加強理解.其次，再從微觀的細胞水平理解細胞內(nèi)的化學反應要有原料的來源和產(chǎn)物的排出，且與此相伴有物質的合成和分解，能量的貯存和釋放.在以上理解的基礎上搞清新陳代謝的概念就不會感覺困難了.如此記憶基本概念會更加牢固持久.你不妨試一試.竅門之二:圖表利用很重要 圖表能夠將抽象的知識直觀化，降低學習的難度.在生物教材中，有許多插圖.這些圖對于教學內(nèi)容的理解，起到了非常重要的作用.在學習過程中，我們學會正確的識圖，利用圖復述相關重點內(nèi)容，會使學習更加輕松而有樂趣.比如，有絲分裂和減數(shù)分裂的學習，對于有些同學來講感覺比較困難，如果在學習過程中利用畫圖的方法，記住分裂各個時期的主要特征，總結出規(guī)律，在應對這方面試題時就能夠舉一反三，輕松自如了. 看結構圖時，一定要與其他功能聯(lián)系在一起，才能有利于知識的掌握.如:在看細胞亞顯微結構模式圖時，遵循一定的方向，從外到內(nèi)搞清各部分的組成成分，形態(tài)結構特點，主要生理功能.進一步再搞清這些結構與功能是怎樣相適應的.各部分之間有何關系.這樣就把知識學活了. 

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