大家完成了小學(xué)的學(xué)習(xí)，進(jìn)入緊張的初一階段。這篇七年級(jí)第二學(xué)期生物復(fù)習(xí)重點(diǎn)，是生物網(wǎng)特地為大家整理的，歡迎閱讀

一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、理解綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理。

2、認(rèn)同綠色植物在生物圈中的重要作用。

二、【課前小測(cè)】 (每空1分，共3分) 小測(cè)得分：( )

1、蒸騰作用的部位：主要是通過(guò)葉片上的 。

2、蒸騰作用在水循環(huán)中的作用：提高大氣 ，增加 。

三、【新知預(yù)習(xí)】閱讀P119-122頁(yè)，并完成以下習(xí)題。

1、概念：綠色植物利用 提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等 ，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就是人們常說(shuō)的光合作用。

2、意義：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿(mǎn)足了自身 、 、繁殖的需要，而且為其他生物提供了基本的食物來(lái)源。

3、場(chǎng)所：凡是植物的綠色部分，細(xì)胞中含 ，就都有能夠制造有機(jī)物。

是綠色植物制造有機(jī)物的主要器官。

四、【實(shí)驗(yàn)操作】(每空1分，共8分)

1、暗處理：實(shí)驗(yàn)前把天竺葵放在黑暗處一晝夜。

(其目的是讓葉中的 運(yùn)去或耗盡，讓實(shí)驗(yàn)效果更明顯，

更有說(shuō)服力。)

2、遮光、照光：用黑紙把葉片的一部分上下兩面遮蓋起來(lái)。

然后移到光下照射。(實(shí)際上是作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，用同一片葉，

在其他條件都相同的情況下，只有一個(gè)變量，即

和 。)

3、脫色：幾個(gè)小時(shí)后，把葉片摘下放在酒精中并隔水加熱，

將葉綠素溶解在酒精中便于觀(guān)察顏色的變化，(是因?yàn)槿~綠

素 溶于酒精，隔水加熱是防止因溫度過(guò)高而使酒精

燃燒引起安全事故。)

4、漂洗：用清水把葉片上的物質(zhì)(如：酒精、葉綠素等)

沖冼掉。

5、染色：向葉片上(見(jiàn)光的地方和不見(jiàn)光的地方)滴加碘液，(淀粉的特點(diǎn)之一是遇碘變 色。)

6、觀(guān)察現(xiàn)象：滴上碘液后，我們發(fā)現(xiàn)葉片見(jiàn)光的地方變成了 色，用黑紙夾起的地方未變藍(lán)。

7、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：(1) 是光合作用的產(chǎn)物;(2) 是光合作用不可缺少的條件。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/906650.html

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