鎮(zhèn)江某中學(xué)學(xué)習(xí)小組考察過(guò)溶洞后，為溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石而驚嘆，決定設(shè)計(jì)和實(shí)施簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)——模擬溶洞的“形成”。
從教材上查得如下資料：
[溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山地中，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時(shí)，會(huì)反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O＝Ca(HCO3)2
溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當(dāng)壓強(qiáng)突然變小時(shí)，溶解在水里的碳酸氫鈣就會(huì)分解，重新生成碳酸鈣沉積下來(lái)，同時(shí)放出二氧化碳：Ca(HCO3)2＝CaCO3 + CO2↑+H2O
洞頂?shù)乃诼蛳聺B透時(shí)，水中的碳酸氫鈣發(fā)生上述反應(yīng)，有的沉積在洞頂，有的沉積在洞底，洞頂?shù)男纬社娙槭�，洞底的形成石筍，當(dāng)鐘乳石與石筍相連時(shí)就形成石柱]
(1)他們?cè)O(shè)計(jì)并完成了模擬溶洞“形成”的實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如左下圖，試回答：
實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化①需要通人足量的氣體A，A的化學(xué)式是____▲；B溶液中溶質(zhì)（被水溶解的物質(zhì)）的化學(xué)式是▲；實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化②，通常采用的基本操作方法是_____ ▲_________。
(2)甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定某地石灰石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），分別設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
1）實(shí)驗(yàn)：取石灰石樣品10.00g，高溫煅燒至質(zhì)量不再改變后，把剩余固體放在密閉、干燥的容器中冷卻至室溫，稱(chēng)量所得固體的質(zhì)量為6.04g。
(3)計(jì)算：設(shè)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3CaO+CO2↑
100 56
x 6.04g
以上解法得出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)超過(guò)100%，造成計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤的原因是__ ▲ __。請(qǐng)你寫(xiě)出正確的計(jì)算過(guò)程。
解:
乙組：也取原石灰石樣品10.00g，按右圖所示足量的飽和 氫氧化鈣溶液 裝置（氣密性完好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得完全反應(yīng)后 裝置C中氫氧化鈣溶液增重了3.90g。由此計(jì)算出石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要 比甲組____▲___（填高或低或相同），造成該結(jié)果的原因可能是▲____。
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