蘇霍姆林斯基說：讓學(xué)生變得聰明的辦法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。學(xué)生知識(shí)的獲取、能力的提高、思想的啟迪、情感的熏陶、品質(zhì)的鑄就很大程度上來源于閱讀。我們應(yīng)該重視它，歡迎閱讀寒曼效應(yīng)(Zeemaneffect)常見百科化學(xué)。

寒曼效應(yīng)(Zeemaneffect)

【寒曼效應(yīng)】(Zeemaneffect)指將光源置于強(qiáng)大的磁場(0.1-10特)中，其發(fā)射的光譜線，受磁場影響而分裂成幾條的現(xiàn)象。譜線分裂后，各分譜線間間隔的大小與磁場強(qiáng)度成正比。1896年由荷蘭物理學(xué)家寒曼首先提出而得名。近年來，已將這一效應(yīng)引用到原子吸收分光光度計(jì)中，從而使原子吸收分光光度法又有了新的發(fā)展。利用這一效應(yīng)的單光束的原子吸收分光光度計(jì)起了相當(dāng)于一臺(tái)雙光束的原子吸收分光光度計(jì)的作用，且光學(xué)和電氣系統(tǒng)更為簡單。同時(shí)能有效地扣除背景

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