幾乎每一個初中生都會說：化學(xué)真有意思。初中化學(xué)從一開始就基于基本現(xiàn)象的認識。我現(xiàn)在還清楚的記得第一個化學(xué)實驗——提煉精鹽，還記得看到老師演示實驗調(diào)配出硫酸銅溶液時美麗的藍色。學(xué)習(xí)化學(xué)的時候?qū)W習(xí)興趣的培養(yǎng)應(yīng)該是不成問題的。不過隨著學(xué)習(xí)的問題稍微深入一些之后可能興趣就大打折扣了。中學(xué)化學(xué)中有一點難度的問題主要有兩個：關(guān)于溶液的計算和復(fù)分解反應(yīng)。這里面溶液的計算問題，其實從本質(zhì)上講是一個數(shù)學(xué)問題，是一個一次方程（組）的應(yīng)用題。但是需要注意的是要把相應(yīng)的化學(xué)規(guī)律轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)式或數(shù)學(xué)條件。例如飽和度，它就相當(dāng)于質(zhì)量分?jǐn)?shù)在隨溶質(zhì)變化而成直線上升時的一個定義域限制。如果你不注意這樣一個限制，而是在任何時候都直接代入公式計算，可能溶液早已飽和了，你卻還以為它的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會繼續(xù)增加。關(guān)于復(fù)分解反應(yīng)，就需要強調(diào)一下學(xué)習(xí)化學(xué)的方法“熟能生巧”了，對一些典型的反應(yīng)一定要爛熟于胸。然后在不斷的加以總結(jié)，我對復(fù)分解反應(yīng)的總的看法就是三個字：老變新。當(dāng)然，對于具體的問題還要有不同層次的總結(jié)，如“酸的性質(zhì)”有幾條，各是什么，都應(yīng)該如數(shù)家珍。

至于其它的問題大多是需要記憶的，不過需要記憶的再多也總不會比文科學(xué)習(xí)要求得更多，而且只要掌握住規(guī)律記起來還是挺容易的。如果連最基本的周期表、化合價都背不下來，那可就是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題了。

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