幾乎每一個(gè)初中生都會(huì)說(shuō)：化學(xué)真有意思。初中化學(xué)從一開始就基于基本現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。我現(xiàn)在還清楚的記得第一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)——提煉精鹽，還記得看到老師演示實(shí)驗(yàn)調(diào)配出硫酸銅溶液時(shí)美麗的藍(lán)色。學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)興趣的培養(yǎng)應(yīng)該是不成問(wèn)題的。不過(guò)隨著學(xué)習(xí)的問(wèn)題稍微深入一些之后可能興趣就大打折扣了。中學(xué)化學(xué)中有一點(diǎn)難度的問(wèn)題主要有兩個(gè)：關(guān)于溶液的計(jì)算和復(fù)分解反應(yīng)。這里面溶液的計(jì)算問(wèn)題，其實(shí)從本質(zhì)上講是一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，是一個(gè)一次方程（組）的應(yīng)用題。但是需要注意的是要把相應(yīng)的化學(xué)規(guī)律轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)式或數(shù)學(xué)條件。例如飽和度，它就相當(dāng)于質(zhì)量分?jǐn)?shù)在隨溶質(zhì)變化而成直線上升時(shí)的一個(gè)定義域限制。如果你不注意這樣一個(gè)限制，而是在任何時(shí)候都直接代入公式計(jì)算，可能溶液早已飽和了，你卻還以為它的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)繼續(xù)增加。關(guān)于復(fù)分解反應(yīng)，就需要強(qiáng)調(diào)一下學(xué)習(xí)化學(xué)的方法“熟能生巧”了，對(duì)一些典型的反應(yīng)一定要爛熟于胸。然后在不斷的加以總結(jié)，我對(duì)復(fù)分解反應(yīng)的總的看法就是三個(gè)字：老變新。當(dāng)然，對(duì)于具體的問(wèn)題還要有不同層次的總結(jié)，如“酸的性質(zhì)”有幾條，各是什么，都應(yīng)該如數(shù)家珍。

至于其它的問(wèn)題大多是需要記憶的，不過(guò)需要記憶的再多也總不會(huì)比文科學(xué)習(xí)要求得更多，而且只要掌握住規(guī)律記起來(lái)還是挺容易的。如果連最基本的周期表、化合價(jià)都背不下來(lái)，那可就是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題了。

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