【&mdash 初中學(xué)習(xí)方法;八年級之動物運(yùn)動】，動物運(yùn)動的方式也十分復(fù)雜多樣，主要有：游泳、飛行、爬行、行走等。運(yùn)動還是動物適應(yīng)環(huán)境的一種方式，動物利用運(yùn)動來筑巢、遷徙、尋找配偶等。

　　請你來判斷．

　　１． 狗熊偷食巢中的蜂蜜時，被工蜂發(fā)現(xiàn)并被“群起而攻之”，這是一種攻擊行為。

　　２．“放屁蟲”排臭氣退敵，這是一種防御行為。

　�。常� 鳥類占領(lǐng)巢穴的行為，有利于得到充足的食物，生殖期間比較安全。

　�。矗� 狒狒群體中最后占優(yōu)勢的“首領(lǐng)”雄狒狒，能夠起到指揮和保衛(wèi)群體的作用。

　　５．偵察蜂回巢后，它會不停地跳舞來報告蜜源，這是蜜蜂的“語言”，是群體生活的條件。

　�。叮� 雄羚羊失去嗅覺后，就不能識別和尋找到羚羊。

　�。罚畡游镞\(yùn)動一定需要肌肉和關(guān)節(jié)．

　　８．蚯蚓沒有蛇運(yùn)動得快，主要原因是蚯蚓沒有肌肉．

　　９．英格蘭大山雀會偷牛奶喝屬于先天性行為．

　　10．失去雛鳥的美國紅雀給金魚喂食屬于學(xué)習(xí)行為．

　　總結(jié)：由于自然環(huán)境的復(fù)雜多變，動物在進(jìn)化的過程中，形成了各自獨特的運(yùn)動方式。動物能通過運(yùn)動主動地、有目的地迅速地改變其空間位置。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/95873.html

相關(guān)閱讀：初中生物創(chuàng)新實驗：二氧化碳是光合作用的原料