初一地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)之中國農(nóng)業(yè)自然條件

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中地理 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  【—初一地理總結(jié)之中國農(nóng)業(yè)自然條件】,自然界可被利用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的物質(zhì)和能量來源。一般指各種氣象要素和水、土地、生物等自然物,不包括用以制造農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具或用作動(dòng)力能源。

  氣候資源

  即太陽輻射、熱量、降水等氣候因子的數(shù)量及其特定組合。太陽輻射是農(nóng)業(yè)自然再生產(chǎn)的能源,植物體的干物質(zhì)有90~95%系利用太陽能通過光合作用

  合成。水既是合成有機(jī)物的原料,也是一切生命活動(dòng)所必需的條件;陸地上的水主要來自自然降水。溫度也是動(dòng)植物生長(zhǎng)發(fā)育的重要條件,在水分、肥料和光照都滿足的情況下,在一定適溫范圍內(nèi),許多植物的生長(zhǎng)速率與環(huán)境溫度成正比。因此,氣候資源在相當(dāng)大的程度上決定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局、結(jié)構(gòu)以及產(chǎn)量的高低和品質(zhì)的優(yōu)劣。

  農(nóng)業(yè)氣候資源通常是采用具有一定農(nóng)業(yè)意義的氣象(氣候)要素值來表示。例如,熱量條件以生長(zhǎng)期長(zhǎng)短、總熱量多少以及熱量的季節(jié)分布和強(qiáng)度等表示;其中生長(zhǎng)期和總熱量分別指植物生長(zhǎng)起止溫度之間所經(jīng)歷的天數(shù)和日平均氣溫的積累值(積溫);熱量強(qiáng)度指最熱月和最冷月的平均氣溫、平均極端最低氣溫或氣溫日較差等。熱量條件能否滿足作物生長(zhǎng)需要,還與其季節(jié)性變化能否與作物生育動(dòng)態(tài)相適應(yīng)有關(guān)。降水同農(nóng)作物生育和產(chǎn)量形成有密切關(guān)系的值是降水量、降水日數(shù)、降水變率、相對(duì)濕度等。有時(shí)還可以綜合因子表示,如用干燥度,即最大可能蒸發(fā)量對(duì)同期降水量的比值來表示干濕程度等。用以表示光照條件的,有太陽輻射強(qiáng)度、光合有效輻射、日照時(shí)數(shù)、日照百分率等。各個(gè)氣候因素之間相互聯(lián)系、相互制約,如雨日多,光照便少,溫度也偏低。因此,在評(píng)價(jià)氣候資源時(shí),還必須考慮它的組合特征。

  總結(jié):查明不同地區(qū)農(nóng)業(yè)自然資源的狀況、特點(diǎn)和開發(fā)潛力,加以合理利用 初中地理,不但對(duì)發(fā)展農(nóng)業(yè)具有重要戰(zhàn)略意義,而且有利于保護(hù)人類生存環(huán)境和發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)。


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