每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)間久了就形成了一套固定的模式。隨著學(xué)習(xí)不斷向縱深發(fā)展，知識(shí)結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重，我們運(yùn)用原來(lái)的學(xué)習(xí)模式來(lái)組織學(xué)習(xí)愈來(lái)愈感到力不從心，因此，我們需要不斷地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，在這里，我有幸能和大家一起切磋地理學(xué)科的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)驗(yàn)談不上，僅作拋磚引玉。

地理一向被同學(xué)們視為文科綜合中最難的一門(mén)功課，事實(shí)上，它的確是歷年高考文綜試題的瓶頸，但是，萬(wàn)物都是相生相克的，只要我們以刻苦扎實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和行之有效的方法技巧投入到地理的學(xué)習(xí)中去，再假以時(shí)日，就一定能把它學(xué)好，使這個(gè)高考的攔路虎變成你通向大學(xué)的墊腳石。

首先，我們要消除對(duì)地理的恐懼感和排斥心理，這是學(xué)好地理的首要前提，在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)對(duì)地理的濃厚興趣，這是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，我們決不能忽視。

其次，要竭盡全力掌握基本知識(shí)點(diǎn)，基礎(chǔ)乃根本所在，因此我們一定要想方設(shè)法夯實(shí)基礎(chǔ)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，僅僅是死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的，是要加深理解。

學(xué)習(xí)地理還要善于抓重點(diǎn)章節(jié)，在每一章中，居中的那兩三節(jié)往往是這兩章的核心，其他幾節(jié)都為這兩節(jié)服務(wù)，因此，這兩節(jié)我們要重點(diǎn)掌握，千方百計(jì)地弄懂、弄透，掌握了這兩節(jié)，這一章的知識(shí)就掌握了一大半，同樣，在一本教材里面，各章之間也有主次之分。

我們要以平時(shí)老師講課進(jìn)度的快慢和考試試題中出現(xiàn)頻率的高低為根據(jù)加以區(qū)分，不能胡子眉毛一把抓。

眾所周知，我們學(xué)習(xí)的主陣地是課堂，如何提高自己的課堂效率，可能是每位同學(xué)最關(guān)心的問(wèn)題，在我看來(lái)，只要我們把上課時(shí)老師所講的問(wèn)題全部弄懂，不要把課堂上的問(wèn)題遺留到課后，已經(jīng)很不錯(cuò)了，如果能適當(dāng)?shù)丶右造柟�，效果�?huì)更好，在課堂上我們絕不能抱有將某個(gè)問(wèn)題留到課后再解決的想法，這其實(shí)是你懈怠的借口而已，課堂上沒(méi)解決，下課后一耽擱，馬上就被我們拋之腦后，長(zhǎng)期下來(lái)，問(wèn)題就會(huì)越積越多，所以，課堂上的問(wèn)題一定要盡量當(dāng)場(chǎng)解決，當(dāng)然對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是很難達(dá)到的。

學(xué)好地理同樣要多做習(xí)題，特別是識(shí)圖題、在接觸不同題型的過(guò)程中提高思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

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