近義詞：舉一反三 豁然貫通
反義詞：望文生義 生吞活剝
相似詞：融通 通融 貫通 融會(huì) 豁然貫通 其樂融融 樂融融 一通百通
1. 要學(xué)會(huì)把有限的知識融會(huì)貫通，融入自己的生命。要一邊學(xué)，一邊想，一邊應(yīng)用。
2. 要學(xué)會(huì)把有限的常識融會(huì)貫通，融入自己的生命。要一邊學(xué)，一邊想，一邊應(yīng)用。
3. 在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，不要只是生吞活剝一些知識。
4. 想象力和現(xiàn)實(shí)融會(huì)貫通在一起的時(shí)候巴爾扎克小說的可驚異的本質(zhì)，才能以一種最完美的現(xiàn)實(shí)與幻想混合而成的姿態(tài)出現(xiàn)。
5. 老師教導(dǎo)同學(xué)們要對學(xué)過的知識舉一反三，融會(huì)貫通。
6. 凡讀古人書，應(yīng)先胸有識見，引伸觸類，融會(huì)貫通，當(dāng)悟乎書之外，勿泥乎書之中，方為善讀書人。
7. 讀書要有感受，要有審美感，對他人的金玉良言，要能融會(huì)貫通，并使之付諸實(shí)現(xiàn)。
8. 他人的金玉良言，要能融會(huì)貫通，并使之付諸實(shí)現(xiàn)。
9. 這種填鴨式教法，只求多背多記，不求融會(huì)貫通，怎能希望學(xué)生真正的理解。
10. 融會(huì)貫通者：聽過的會(huì)忘記，看過的會(huì)記得，做過的才能真正掌握。
11. 這就是古人常說的，反求諸己，因此融會(huì)貫通，而能觸類旁通的道理。
12. 為輔助之修業(yè)領(lǐng)域，以期融會(huì)貫通了解農(nóng)村規(guī)劃之專業(yè)知識，進(jìn)而提升研究生之專業(yè)素養(yǎng)與競爭力。
13. 學(xué)習(xí)任何知識都得講究融會(huì)貫通，不能單靠死記硬背。
14. 溝通的魅力在于交流感情，水流的魅力在于融會(huì)貫通，大海的魅力在于包容萬物，短信的魅力在于傳送祝福。祝你心情每天好好好，生活每天步步高。
15. 如果我把這些課本上的知識都能融會(huì)貫通，只要考試的時(shí)候細(xì)心點(diǎn)，考個(gè)高分就是易如反掌的事。
16. 西一點(diǎn)地讀書方法，好比盲人摸象，難以融會(huì)貫通。
17. 新知識會(huì)以新穎、或許奇妙的方式與舊知識融會(huì)貫通。
18. 他深入鉆研，終于達(dá)到了融會(huì)貫通、舉一反三的地步。
19. 研究問題，需要廣搜資料，深入分析，才能舉一反三，融會(huì)貫通。
20. 對世界上的一切學(xué)問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如了。高士其
21. 讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，都無所疑，方始是學(xué)。朱熹
22. 學(xué)習(xí)中要蕩起“樂學(xué)”和“巧思”的雙槳，倡導(dǎo)“書山有路巧為徑，學(xué)海無涯樂作舟”的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，這樣才能學(xué)得生動(dòng)活潑、融會(huì)貫通。
23. 舉一而反三，聞一而知十，及學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會(huì)貫通，以至于此。
24. 這在當(dāng)時(shí)真的是對我的一次重大挑戰(zhàn)，因?yàn)轫?xiàng)目不僅要有創(chuàng)新性，并且還要融會(huì)貫通自己所學(xué)到的知識。
25. 我們學(xué)習(xí)要狠下功夫,不斷努力,并且使自己所學(xué)的東西融會(huì)貫通,這樣才能學(xué)以致用。
26. 老師要我們趁年輕多吸收，等到人生體驗(yàn)多了，自然能將所得知識融會(huì)貫通。
27. 我盡避已把全部經(jīng)文都記熟了，因缺少名師指點(diǎn)，也還是無法達(dá)到融會(huì)貫通的地步。
28. 此篇文章中所使用的技巧并不十分復(fù)雜，希望大家能舉一反三，www。zaojv。com融會(huì)貫通到實(shí)際應(yīng)用中去。
29. 這種能力一部分來自個(gè)人夭賦，當(dāng)然也有不少人通過接受高等教育提高自己的學(xué)習(xí)能力和各種知識的融會(huì)貫通能力。
30. 我盡管已把全部經(jīng)文都記熟了，因缺少名師指點(diǎn)，也還是無法達(dá)到融會(huì)貫通的地步。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/ciyu/1026854.html
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