創(chuàng)造，是指將兩個(gè)或兩個(gè)以上概念或事物按一定方式聯(lián)系起來，主觀地制造客觀上能被人普遍接受的事物，以達(dá)到某種目的的行為。下面是小編整理的創(chuàng)造近義詞及造句，希望對你有所幫助！

　　創(chuàng)造的近義詞 ：

　　創(chuàng)設(shè)、發(fā)現(xiàn)、締造、創(chuàng)制、制造、興辦、獨(dú)創(chuàng)、創(chuàng)辦、建立、制作、建造、成立、設(shè)立、發(fā)明、創(chuàng)建、創(chuàng)作

　　創(chuàng)造的造句：

　　1 幸福的生活是用勤勞和智慧創(chuàng)造出來的。

　　2 人類在二十一世紀(jì)將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。

　　3 我們的祖先，用勤勞和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的華夏文明。

　　4 勤勞的中國人民創(chuàng)造光輝燦爛的歷史。

　　5 全國各民族友好相處，共同創(chuàng)造美好的生活。

　　6 老師鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)的創(chuàng)造精神，從來不束縛我們的手腳。

　　7 財(cái)富再多,如果不去創(chuàng)造,終究有一天會(huì)坐吃山空的。

　　8 我們要用勤勞和智慧創(chuàng)造更加美好的未來。

　　9 老師的教學(xué)意圖很明確，就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。

　　10 我們要用自己的勤勞和智慧為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。

　　11 老師讓我們在學(xué)習(xí)上充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。

　　12 老師在教學(xué)中注意培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造性思維。

　　13 課堂上，老師最大限度地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性和創(chuàng)造性。

　　14 充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，是張老師教學(xué)的一大特點(diǎn)。

　　15 要?jiǎng)?chuàng)造公平競爭的良好環(huán)境，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。

　　16 我們用勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來。

　　17 科學(xué)家用自己的發(fā)明創(chuàng)造造福于人類。

　　18 人類模擬生物的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，形成了一門新學(xué)問———仿生學(xué)。

　　19 無論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，都是為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。

　　20 不經(jīng)過深入研究,就想憑空創(chuàng)造什么新事物,這種做法,無異于盲人瞎馬,夜半臨池。

　　21 剝削階級整天過著窮奢極欲的生活，揮霍著勞動(dòng)人民創(chuàng)造的財(cái)富。

　　22 唐太宗勵(lì)精圖治，創(chuàng)造出了前所未有的貞觀盛世。

　　23 以我們目前的知識去創(chuàng)造驚人的成果那是綽綽有余。

　　24 你不要總是埋怨自己"生不逢辰"，要自己創(chuàng)造條件，在工作上做出成績。

　　25 想創(chuàng)造發(fā)明一種不耗費(fèi)能量還能自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器,簡直是癡心妄想。

　　26 追本溯源,對仗不是文人創(chuàng)造,而是從民歌中得來的。

　　27 它來自一個(gè)人嘔心瀝血的創(chuàng)造性努力。

　　28 幾千年來,我國千百萬勞動(dòng)人民創(chuàng)造了中國的文明史和燦爛的文化。

　　29 所有的條件格式都可以利用這個(gè)屬性，因此，我希望用戶能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，舉一反三。共2頁:12下一頁。

　　30 從三皇五帝到今天，我們中華民族一直在神州大地上勤勞地創(chuàng)造著新生活。

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