(2) 拔苗助長的方式對學習沒有任何好處。
(3) 培養(yǎng)教育兒童要遵循客觀規(guī)律，不能干拔苗助長的蠢事。
(4) 學習要循序漸進，不能拔苗助長。
(5) 拔苗助長：飯要慢慢的吃，學習成績也要慢慢的提高，不能拔苗助長的不眠不休的練習，反而得不到好效果。
(6) 拔苗助長從前，有一個農民總是擔心自己種的秧苗長得太慢。
(7) 讓他有時間和空間自己成長。言外之意好像是說不應該拔苗助長。
(8) 欲速不達！培養(yǎng)人、培養(yǎng)隊伍也不能拔苗助長，壓力必須一點一點地加上去。
(9) 四季無法人為的加以改變，就如一個人無法用拔苗助長的方法急令春天的到來。
(10) 切忌“拔苗助長”：選擇班級一定根據孩子的實際水平，拔苗助長有可能使苗不能很好的成活。
(11) 有時候，我竟等不到花開，便拔苗助長地把花萼的綠瓣一瓣瓣的分開。
(12) 急于求成，往往失敗我們不能做拔苗助長的蠢事。
(13) 如果過于電子商務嚴厲或者過于超前，反而會起到拔苗助長的作用，導致產業(yè)發(fā)展失去生機。
(14) 為了防止復發(fā)，拔苗助長是絕對不可以的。
(15) 好高騖遠只能眼高手低，拔苗助長終究欲速不達。
(16) 家長讓孩子們上太多補習班，這是在拔苗助長，結果就會破壞他們的學習興趣。
(17) 如果對電子商務的管理嚴厲或者過于超前，反而會起到拔苗助長的作用。
(18) 如果對電子商務的管理嚴厲或者過于超前，反而會起到拔苗助長的作用，導致產業(yè)發(fā)展失去生機。
(19) 此外禪師還表示他會謹慎的使用孫悅，而不是拔苗助長。
(20) 四季無法人為地加以改變，就如一個人無法用拔苗助長的方法強令春天到來一樣。
(21) 草會自己生長，如果拔苗助長，它便會死去。
(22) 那種不顧學生能否接受的填鴨式的教學方法，無異于拔苗助長。
(23) 順應兒童的發(fā)展規(guī)律才是最明智的教育，否則只能拔苗助長。
(24) 我們許多老板，只想往上長，不想往下扎根！我們天天在拔苗助長！
(25) 它有一個形成過程，我覺得網絡小說會越來越成熟，網絡小說也需要出現(xiàn)“大家”，但它不是拔苗助長的，需要一個過程。
(26) 我們在學習時必須循序漸進，不能急于求成，否則就會犯拔苗助長的錯誤。
(27) 盡管宣稱小孩子比以前更聰明，研究人員們則認為高水平的測驗體系對小學生們來說已經是拔苗助長，有3分之1的學生被給予了錯誤的評級。
(28) 如果需要的話，現(xiàn)在有很多書已用簡單的語言改寫和縮編，不要妄圖拔苗助長。
(29) 中國的許多家長望子成龍心切，因而超越孩子實際水平的高要求、拔苗助長的教育方式、恨鐵不成鋼的態(tài)度在家庭里到處彌漫。
(30) 現(xiàn)在是故事時間。我希望你能和我一樣喜歡這個故事。故事的名字是“拔苗助長”。
(31) 我們應當記取“拔苗助長”這個故事的教訓。
(32) 拔苗助長的結果是適得其反。
(33) 我們發(fā)現(xiàn)過火的舉高本身的身價只會拔苗助長。
(34) 如果過分追求成長速度，無異拔苗助長。
(35) 盡管這樣做難免有些拔苗助長的負面作用，但畢竟一批新人在激烈的大賽中得到了磨練。
(36) 請求員工微笑辦事大概拔苗助長，由于美國研究者稱強顏歡笑會進一步粉碎員工心情，從而影響事變。
(37) 用這種方法教育下一代無異于拔苗助長。
(38) 你種的小苗不能拔苗助長，把它拔高，要不然它會蔫掉，面對事實，應該耐心的等待。
(39) 如果管理嚴厲或者過于超前，反而會起到拔苗助長的負作用，導致產業(yè)發(fā)展失去生機。
(40) 有些球員肯定感受到了在伯納烏踢球的壓力。所以我們不能拔苗助長，要悠著點來。
(41) 什么事成熟？是水到渠成而不是拔苗助長。
(42) 這便是龜兔賽跑守株待兔和拔苗助長。
(43) “拔苗助長”比喻不管事物發(fā)展的規(guī)律，強求速成，反而把事情弄糟。
(44) 教育孩子不能夠拔苗助長，應該順其自然，否則結果往往是徒勞無功。
(45) 這件事讓我明白了一個道理，就像拔苗助長一樣，欲速則不達。
(46) 力道不要太粗暴，否則是拔苗助長，反而容易得到反效果。
(47) 這些四季都無法人為改變，就如一個人無法用拔苗助長之法命令春天的到來。
(48) 盧奇駿表示，如果對電子商務管理嚴厲或者過于超前，反而會起到拔苗助長的作用，導致產業(yè)發(fā)展失去生機。
(49) 讓你的好主意在月萌芽，不要施加壓力拔苗助長。
(50) 你須要留意的是，很多事情過于執(zhí)著反而會導致拔苗助長，適得其反的結果。
(51) 拔苗助長不是對員工的愛護，而是對員工的摧殘。
(52) 中國的汽車制造商是否在拔苗助長？
(53) 他假冒“希望工程”基金會的名義，到處拔苗助長，終于被繩之以法。
(54) 有條件了，只需三天，沒條件的，三年也不見得會成事。謀事在人，成事在天，不可拔苗助長。
(55) 學生的教育不能拔苗助長，反而應該讓他們自然地發(fā)展。
(56) 小蘭才五歲，你就要她學這么多東西，這不是拔苗助長嘛？
(57) 但是另一方面，我們依然應該防范拔苗助長的趨勢。
(58) 教學要循序漸進，填鴨式的做法無異于拔苗助長。又作“揠苗助長”。
(59) 現(xiàn)在人們用“拔苗助長”來比喻急于求成、反而把事情弄糟的行為。
(60) 我們在學習的時候，不能急于求成，否則就會犯拔苗助長的錯誤。
(61) “揠苗助長”這個成語，現(xiàn)在多寫成“拔苗助長”，比喻違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄遭。
(62) 感覺現(xiàn)在的教育是拔苗助長，作文都是小孩子說大人話。
(63) 有許多家長，不按照少兒成長規(guī)律辦事，只是一味地加重孩子的學習負擔，最后的結果只能是拔苗助長，適得其反。
(64) 孩子還小，別拔苗助長。
(65) 拔苗助長是荒誕，掩耳盜鈴是蠻干；草船借箭是妙算，破釜沉舟是決戰(zhàn)；風花雪月是浪漫，舍生取義是奉獻；你若繼續(xù)往下看，你就是一個笨蛋！愚人節(jié)快樂！
(66) 許多事實告送我們，這個歷史以來的教訓我們人類應該醒悟了，全人類應該醒悟了，人類趕緊走出這個拔苗助長的誤區(qū)吧。
(67) 拔苗助長是蠻干，守株待兔是白干，刻舟求劍是方便，亡羊補牢是實踐，掩耳盜鈴是荒誕，此地無銀是示范，你若繼續(xù)往下看，馬上變成大傻蛋！愚人節(jié)快樂！
(68) 更別拔苗助長，各種培訓班讓孩子疲于應付。
(69) 他們認為，孩子來到人世后，就應該有他們的獨立人格，就應該尊重他們的行為選擇，父母應該順其自然地給以幫助，而不能越俎代庖地拔苗助長。
(70) 謝百三還指出，國際板的推出是上海國際金融中心需要的觀點，是削足適履，拔苗助長，為了搞國際金融中心，開個國際板、圈走幾百幾千億，是得不償失。
(71) 他們認為，孩子來到人世后，就應該有他們的獨立人格和自立的品格，就應該尊重孩子的行為選擇，父母應該順其自然地給以幫助，而不能越俎代庖地拔苗助長。
(72) 練習站樁首先要有正確的認識，要有信心，要有恒心，既不可一曝十寒，更不可拔苗助長。
(73) 拔苗助長不可取，果熟蒂落腐爛更是得不償失!過去的老人舍不得吃舍不得喝節(jié)衣縮食勒緊褲腰帶過日子。
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