抑揚(yáng)頓挫 用抑揚(yáng)頓挫造句

老師在講臺(tái)上抑揚(yáng)頓挫的講解這篇優(yōu)美的文章,勵(lì)志文章，同學(xué)們都聽得入迷了。

朗朗在彈琴時(shí)，十分有激情，十分投入，所以彈出的樂曲都抑揚(yáng)頓挫。

她最擅長的便是演講，悅耳動(dòng)聽的嗓音配上抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，不禁讓人陶醉。

他的朗誦抑揚(yáng)頓挫，富有感情。

短波電臺(tái)里開始傳出邱吉爾那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)。

他有一張胖胖的臉，狐猴般的眼睛，以及安詳、微妙和富于抑揚(yáng)頓挫的嗓音。

他說話的調(diào)子毫無抑揚(yáng)頓挫，卻有一種奇妙的鎮(zhèn)靜作用。

這是一個(gè)天生演說家的富于抑揚(yáng)頓挫的聲音。

她說話時(shí)帶有一種不常聽到的抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)。

多蘿西亞開口了，她的聲調(diào)顯得抑揚(yáng)頓挫。

他讀起課文來，聲音宏亮，語氣抑揚(yáng)頓挫。

就讀會(huì)計(jì)學(xué)一年級的許卓文頓時(shí)發(fā)現(xiàn)自己說話時(shí)抑揚(yáng)頓挫不夠明顯。

的語言應(yīng)該清楚而有條理，幽默風(fēng)趣，語速要慢，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫。

接著讓他們模仿廣播劇中聲音的抑揚(yáng)頓挫，來習(xí)慣語氣的用法。

猶如一首抑揚(yáng)頓挫的交響樂曲，將聆賞者帶到豐富多采的意境之中。

老夫子很喜歡在學(xué)生面前抑揚(yáng)頓挫地念詩。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/ciyu/159652.html

相關(guān)閱讀：