1 他如饑似渴地記筆記、做剪報(bào)，分門(mén)別類(lèi)，然后綜合比較，十幾年來(lái)堅(jiān)持不輟。
2 他把材料分門(mén)別類(lèi)放進(jìn)了文件夾。
3 出口種質(zhì)的程序因此也應(yīng)當(dāng)詳細(xì)精確地分門(mén)別類(lèi).
4 現(xiàn)在,它們根據(jù)其生化特性而被分門(mén)別類(lèi).
5 他的見(jiàn)識(shí)一直不斷長(zhǎng)進(jìn)，他現(xiàn)在已經(jīng)懂得了考慮問(wèn)題應(yīng)該分門(mén)別類(lèi)。
6 他的藏書(shū)很多，而且都分門(mén)別類(lèi)，整理得井井有條。
7 前柜用來(lái)放襪子、內(nèi)褲、領(lǐng)帶等小東西,并用抽屜將其分門(mén)別類(lèi).
8 這些文件在本周末前需要進(jìn)行分門(mén)別類(lèi).
9 這些指南分門(mén)別類(lèi),告訴你所在地區(qū)的餐廳和夜生活等信息.
10 圖書(shū)館和書(shū)店的書(shū)是分門(mén)別類(lèi)擺放的.
11 分門(mén)別類(lèi)的劃分到階級(jí)或類(lèi)別中的。
12 他們把保險(xiǎn)箱內(nèi)的東西分門(mén)別類(lèi),開(kāi)始一一過(guò)目.
13 第四點(diǎn)給我留下深刻印象的是游戲中分門(mén)別類(lèi)的教練.
14 有些動(dòng)物與別不同,確實(shí)別具一格,(http://分門(mén)別類(lèi)造句)而且很難給他們分門(mén)別類(lèi).
15 就跟圖書(shū)館一樣,只不過(guò)沒(méi)有分門(mén)別類(lèi)罷了.
16 全都放得不整不齊，也不分門(mén)別類(lèi)。
17 這個(gè)食品商店根據(jù)食品的種類(lèi),顏色和類(lèi)型來(lái)進(jìn)行分門(mén)別類(lèi).
18 有一天他打魚(yú)起網(wǎng)，把網(wǎng)內(nèi)的魚(yú)全倒在岸上，開(kāi)始在草地上分門(mén)別類(lèi)地挑。
19 現(xiàn)代科學(xué)一直是分門(mén)別類(lèi)各自為政的.
20 銅、黃銅和鋁被分門(mén)別類(lèi)重新熔化以進(jìn)行再利用。
21 該寺各殿壁畫(huà),分門(mén)別類(lèi),絢麗多彩,有較高的藝術(shù)價(jià)值.
22 更根本地講，沒(méi)有可能依法院假定的那樣，可以恰到好處地把各類(lèi)職能分門(mén)別類(lèi)。
23 整整14年,他埋頭苦干,鍥而不舍,做了千萬(wàn)條注釋,又把這些注釋分門(mén)別類(lèi)整理有序.
24 這個(gè)問(wèn)題反映出人們的一種心態(tài)，就是要給一切事物分門(mén)別類(lèi)，因?yàn)槲覀?a href="http://www.yy-art.cn/rensheng/shenghuo/" target="_blank">生活在計(jì)算機(jī)時(shí)代，一切都要整齊劃一。
25 這些書(shū)將會(huì)被分門(mén)別類(lèi)的放到不同的區(qū)域.
26 她憑借的更多是直覺(jué),而我更為理性,思考方式也是分門(mén)別類(lèi)的.
27 請(qǐng)把這些書(shū)分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行整理。
28 與敘述工作的時(shí)間相比,這種格式分門(mén)別類(lèi)的突出你的工作能力.
29 他一向懷著想了解事物的好奇心，一得到什么知識(shí)，就分門(mén)別類(lèi)地在頭腦中的記憶的空格里歸檔。
30 “特別展”分門(mén)別類(lèi),圍繞正規(guī)博覽會(huì)開(kāi)設(shè).
31 在CBD區(qū)空間形態(tài)設(shè)計(jì)上，分門(mén)別類(lèi)，做出了重點(diǎn)突出,青春勵(lì)志，錯(cuò)落有致，層次分明的空間形態(tài)規(guī)劃。
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