【數(shù)學(xué)解釋】：研究現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。是在人類長(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生和發(fā)展的。發(fā)源于計(jì)數(shù)和度量，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，越來(lái)越多地要求對(duì)自然現(xiàn)象作定量研究；同時(shí)由于數(shù)學(xué)自身的發(fā)展，使其具有高度的抽象性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓院蛷V泛的適用性。現(xiàn)大致分成基礎(chǔ)數(shù)學(xué)(也稱純粹數(shù)學(xué))和應(yīng)用數(shù)學(xué)兩大類。前者包括數(shù)理邏輯、數(shù)論、代數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、拓?fù)鋵W(xué)、函數(shù)論、泛函分析和微分方程等分支；后者包括概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、計(jì)算數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)和組合數(shù)學(xué)等分支。
（1）就你哪樣的數(shù)太陽(yáng)都數(shù)不過(guò)來(lái)，還上數(shù)學(xué)課。
（2）沒(méi)想到你數(shù)學(xué)這么多年還是那么犀利。
（3）小時(shí)候，不管語(yǔ)文數(shù)學(xué)，只要出題都是小明。到現(xiàn)在還是小明，我想問(wèn)問(wèn)，小明他現(xiàn)在還好嗎？
（4）政治就是沒(méi)有矛盾制造矛盾，再解決矛盾。其實(shí)就是制造仇恨的。巴基斯坦的小學(xué)數(shù)學(xué)課本里有道題：抓到7個(gè)以色列戰(zhàn)俘，干掉5個(gè)，還剩幾個(gè)？連數(shù)學(xué)都灌輸仇恨的民族是沒(méi)有希望的。
（5）有次考試，一向讓我頭疼的數(shù)學(xué)居然得了高分，韓森醋兮兮地說(shuō)，哼，這次是你半路揀了個(gè)牛逼，該你吹呀。
（6）這條定律用語(yǔ)言解釋起來(lái)很容易，但要想對(duì)它作出數(shù)學(xué)描述，只有微積分才行。而且還不是普微積分，得用上變微積分。
（7）晉元的女老師教不好數(shù)學(xué)的，她們的方式都是家庭主婦式的。
（8）數(shù)學(xué)不及格？正常！你上街買菜用得著用函數(shù)嗎？
（9）數(shù)學(xué)老師："你們太笨了，智商都是負(fù)的，我的智商是你們的一百倍！"。
（10）數(shù)學(xué)中最牢固的三角形狀，在感情上恰恰是最脆弱的關(guān)系。
（11）由于閱讀對(duì)分?jǐn)?shù)的提高遠(yuǎn)沒(méi)有背英語(yǔ)單詞、做數(shù)學(xué)題那樣直接，很多家長(zhǎng)不愿意讓孩子在讀書(shū)方面花費(fèi)時(shí)間。即使讀書(shū)，也往往限定在與考試有關(guān)的范圍內(nèi)，這是一種可怕的抑制、扼殺孩子能力的做法。
（12）哲學(xué)家的愛(ài)情是討論題，文學(xué)家的愛(ài)情是作文題，數(shù)學(xué)家的愛(ài)情是計(jì)算題，政治家的愛(ài)情是判斷題，普通人的愛(ài)情是填充題，用愛(ài)情填充無(wú)聊的生活。
（2016）以前經(jīng)常聽(tīng)到昆蟲(chóng)迷、植物迷、數(shù)學(xué)迷；現(xiàn)在只聽(tīng)到電腦迷、網(wǎng)絡(luò)迷、財(cái)迷。
（2016）數(shù)學(xué)老師告訴我：三角形是最穩(wěn)定的。愛(ài)情經(jīng)驗(yàn)提醒我：三角戀是最危險(xiǎn)的。
（15）數(shù)學(xué)指出函數(shù)的極大值往往在最不穩(wěn)定的點(diǎn)取到，人追求極端就會(huì)失去內(nèi)心的平衡。
（16）數(shù)學(xué)考試，三個(gè)老師監(jiān)考。冒著生命危險(xiǎn)，傳紙條給他：第三題會(huì)嗎？過(guò)了好一會(huì)，紙條上面寫(xiě)著：我會(huì)！
（17）每人都有死穴怕被人揭了傷疤。比如不該問(wèn)張柏芝是你老公的尺寸大啊還是陳老師的尺寸大；比如不該問(wèn)郭德綱春晚你是上北京臺(tái)的啊還是上西西踢威；比如不該問(wèn)暖小團(tuán)當(dāng)年你高考數(shù)學(xué)成績(jī)是34分啊還是38；比如不該問(wèn)翟凌視頻你自己是喜歡第一段啊還是第二段。得饒人處且饒人，別總跟自己或別人的過(guò)去過(guò)不去。
（18）我是一名數(shù)學(xué)人，在這條沒(méi)有鮮花與掌聲的路上，我依然選擇了堅(jiān)守，堅(jiān)守下去【數(shù)學(xué)造句】，堅(jiān)守一生
（19）總有人在你切一盤水果時(shí)秒殺一道數(shù)學(xué)題，總有人在你調(diào)整憤怒的小鳥(niǎo)彈射角度時(shí)記住一個(gè)單詞，總有人在你打一盤dota的時(shí)間內(nèi)看完一章教材，總有人在你打一局2K的時(shí)間里完成一套閱讀題，總有人在你與他人閑聊時(shí)聽(tīng)一段VOA,總有人在你熟睡時(shí)回想一天的得失，總有人比你跑得快，你還會(huì)虛度光陰么？
（20）數(shù)學(xué)系黨員活動(dòng)竟強(qiáng)制女生打掃男生寢室，其行為真是令人發(fā)指！
（21）數(shù)理化語(yǔ)文英語(yǔ)全很好，音樂(lè)體育計(jì)算機(jī)都零分，連開(kāi)機(jī)都不會(huì)，我還是一個(gè)優(yōu)等生。但如果我音樂(lè)體育計(jì)算機(jī)好得讓人發(fā)指，葡萄牙語(yǔ)說(shuō)得跟母語(yǔ)似的，但是數(shù)學(xué)英語(yǔ)和化學(xué)全不及格，我也是個(gè)差生。
（22）等我們家新房子裝修好，我把你們一個(gè)個(gè)關(guān)到我的地下室去做數(shù)學(xué)，到時(shí)候我把那個(gè)蓋子一蓋，過(guò)十分鐘再來(lái)看看，你們?nèi)慷紣炈懒恕?br /> （23）我最喜歡那些有主見(jiàn)的同學(xué)，咱們班在這一點(diǎn)上做的很好，我叫大家背語(yǔ)文，大家都在做數(shù)學(xué)。
（24）什么是數(shù)學(xué)？你們不會(huì)的就叫數(shù)學(xué)。
（25）張賢：愛(ài)情不是數(shù)學(xué)不能加減，也不是物理也不能演算。燈不點(diǎn)不亮，話不說(shuō)不明。我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)清楚！
（26）中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)界唯一值得敬重的是鄒恒甫。除了對(duì)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主楊振寧和數(shù)學(xué)泰斗丘成桐等極少數(shù)大師表示尊敬之外，但在喧囂的中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)界，惟有鄒恒甫是一個(gè)例外。
（27）她就像是一個(gè)數(shù)學(xué)公式，總是存在那里，但不能反駁。
（28）要是數(shù)學(xué)能考250，語(yǔ)文就不用你學(xué)。
（29）數(shù)學(xué)就是做，不斷做，做到你考試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)試卷上所有的題目都做過(guò)，就行了。
（30）我遇上你，像碰見(jiàn)一道難解的數(shù)學(xué)題，你遇上我，好像撞上一句晦澀的文言句。
（31）學(xué)習(xí)�？次膶W(xué)書(shū)，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)、理化、史地、生物學(xué)，以為這些都無(wú)足輕重，后來(lái)變成連常識(shí)也沒(méi)有。
（32）從沒(méi)有人因?yàn)槲沂桥⒍f(shuō)我學(xué)不好數(shù)學(xué)。
（33）任何宗教都不像數(shù)學(xué)那樣，因?yàn)E用形而上的表達(dá)而負(fù)有如此多的罪孽。
（34）于是，學(xué)校在造就少數(shù)"成功者"的同時(shí)，也造就了大批的失敗者，讓大多數(shù)學(xué)生成了心靈自卑、個(gè)性萎縮的"精神侏儒"。
（35）從童年時(shí)代起就利用他父親的豐富藏書(shū)，勤奮學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，熟悉了一些科學(xué)知識(shí)，對(duì)于數(shù)學(xué)尤感興趣。
（36）這次數(shù)學(xué)考砸了，我垂頭喪氣地回到家里。
（37）昨天在課堂上做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，有一道題難住了我，經(jīng)過(guò)陳老師的講解，我茅塞頓開(kāi)。
（38）都凌晨了，哥哥卻因?yàn)橐坏?em>數(shù)學(xué)題而精神抖擻，似乎沒(méi)有察覺(jué)到時(shí)間很晚了。
（39）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不能只記公式或不求甚解，我們應(yīng)該理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，多練習(xí)，多琢磨，才能透徹掌握。
（40）她既是英語(yǔ)老師，也是數(shù)學(xué)老師。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/ciyu/290346.html
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