抓應(yīng)試，不管素質(zhì)養(yǎng)成，這是本末倒置的教育方法。

　　這種不重視問(wèn)題癥結(jié)，卻只在細(xì)微末處大作文章，就是本末倒置。

　　我們的經(jīng)費(fèi)十分有限，所以做事得考慮輕重緩急，不允許本末倒置。

　　不先去訓(xùn)練人員，卻要求先添購(gòu)設(shè)備，豈不是本末倒置!

　　古人說(shuō)：“物有本末，事有終始。”就是告訴我們做事不能本末倒置。

　　教育孩子就得從基本倫理教起，光講究外表，就是本末倒置。

　　老王行事有些本末倒置，該嚴(yán)格的他馬馬虎虎，可隨意的他又吹毛求疵。

　　處理事情如果本末倒置，一定越弄越糟。

　　事情有個(gè)先后順序，我們做事也得遵循這個(gè)規(guī)律，不能本末倒置，把事做砸了。

　　為了賺錢而犧牲身體健康，真是本末倒置。

　　他這種做法根本就是本末倒置，怎能有效率呢?

　　分解因式若不先記公式，就一味去作習(xí)題，豈非本末倒置!

　　做任何工作，都有個(gè)輕重緩急，且不可本末倒置，不分主次。

　　這種混淆視聽(tīng)，本末倒置的做法是十分惡劣的。

　　想練一身好武藝，一定要從最基本的練起，不能本末倒置。

　　等我們把汽車買到后你在修車庫(kù)好了，不能本末倒置。

　　本末倒置的學(xué)習(xí)方法，被很多教師和學(xué)生采納。

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