下為該詞語的應用范例和釋義說明（下面也包含“文”的所有組詞，收錄量在行業(yè)領先。）。

造句：以1917年為起點而形成的中國新文學，盡管從西方文學中吸取了大量的營養(yǎng)，但仍然是從中國傳統(tǒng)文學的基礎上發(fā)展起來的。

解釋：指五四以來以反帝反封建為主要內容的白話文學。

造句：倫納德打算記錄Inughuit人的生活，不是編纂語法或詞典，而是寫一本“人類學角度的口頭文學稿”來展示語言和文化之間的相互聯(lián)系。

解釋：口耳相傳，沒有書面記載的民間文學。

造句：這些代碼與本文中所有文檔模型的代碼在本質上是相同的，所以在剩余的示例中我將跳過它，不再做任何討論。

解釋：（１）所指的這篇文章：～準備談談經濟問題。（２）原文（區(qū)別于‘譯文’或‘注解’）。

造句：其表意文字的性質決定了水文常見字中必然會產生大量復雜的異體現象，對這一現象的研究是水文文字學研究不可或缺的重要組成部分。

解釋：用符號來表示詞或詞素的文字，如古埃及文字、楔形文字等。

造句：文言文，以其獨特的語言形式和豐厚的文化內涵，在引領中學生近距離面對我國燦爛的文化并接受其優(yōu)良的傳統(tǒng)教育方面，發(fā)揮著白話文難以替代的作用。

解釋：用白話寫成的文章。也叫語體文。

造句：病文分析法符合學員認識規(guī)律，可極大地引起學員學習興趣，利于強化學員的應用文寫作能力，提高應用寫作課程的教學效果。

解釋：指日常生活或工作中經常應用的文體，如公文、書信、廣告、收據等。

造句：自信自負、偏激倔強、敢說敢為、義無反顧的個性既決定了他是一個永遠的新青年，這使他成為新文化運動的旗手和中國共產黨的創(chuàng)始人；

解釋：指我國五四前后的文化革命運動。五四運動前，主要內容是反對科舉，提倡辦學校，反對舊學，提倡新學，是資產階級舊民主主義的新文化與封建階級的舊文化的斗爭。五四運動后，是無產階級領導人民大眾，在社會科學和文學藝術領域中，反帝反封建的新民主主義的文化運動，是世界無產階級社會主義文化革命的一部分。

造句：劉勰在《文心雕龍》里表達了自己完整的文學教育思想，對文學服務于社會的功能和文學的教育教化作用給予了充分的肯定。

解釋：我國最早的一部有系統(tǒng)的文學批評著作，梁代劉勰作。共五十篇，包括總論、文體論、創(chuàng)作論、批評論四個主要部分。

造句：如果你把這篇文章潤色一下，我們就在報紙上發(fā)表它。

解釋：（１）篇幅不很長的單篇作品。（２）泛指著作。（３）比喻暗含的意思：話里有～。（４）關于事情的做法：我們可以利用他們的矛盾，這里很有～可做｜還要想到下一戰(zhàn)略階段的～。

造句：作為一種地域性的民間文學，它是土家族人民在山地經濟生活中于田間地頭的自由吟唱，是土家族地區(qū)特定的地理環(huán)境和人文環(huán)境的產物。

解釋：勞動人民直接創(chuàng)造的、在勞動人民中廣泛流傳的文學，主要是口頭文學，包括神話、傳說、民間故事、民間戲曲、民間曲藝、歌謠等。

造句：外側那些沿著軌道運行的彗星距離恒星最遠90個天文單位，最近35個天文單位；我們太陽系中的柯伊伯帶與太陽的距離為30到50個天文單位。

解釋：天文學中量度距離的一種單位，即以地球到太陽的平均距離作為一個量度單位。太陽系內的天體多用這個單位。１天文單位＝１４９，５９７，８９２公里。

造句：因此，我們從意符借形切入，進一步比較意符文字與拼音文字做為符號的不同特質，以及它們在各自使用者語言心理上的根本差異。

解釋：用符號（字母）來表示語音的文字。現代世界各國所用的文字多數是拼音文字，我國的藏文、蒙文、維吾爾文等也都是拼音文字。參看〖音素文字〗、〖音節(jié)文字〗。

造句：現代中國終結了深受孔子思想影響的帝國文官考試制度，消滅了帝國政權本身，還對他使用的文言文加以批判。

解釋：用文言寫成的文章。

造句：水文站網工程的實施建設對于促進水資源統(tǒng)一管理、水資源科學調配與防災減災協(xié)同管理工作起到積極的推進作用。

解釋：對河流、湖泊、渠道、水庫等進行有關水位、流量、含沙量、水的溫度等方面測量的工作站。

造句：運用人工神經網絡模型對漫灣徑流序列做出中長期預報，其結果與傳統(tǒng)數理統(tǒng)計方法的預報結果進行了比較，表明了人工神經網絡模型在水文預報中具有一定的優(yōu)勢。

解釋：根據水文現象變化規(guī)律，對未來水文情勢作出的報告。主要內容是預測水位、流量、水溫、冰凌、泥沙、水化學等水文要素的特征值及其隨時間變化的過程。

造句：我們已經跟蘋果接觸，要求他們對這一文件發(fā)表評論，但是截止發(fā)稿時為止，我們尚未得到回應。

解釋：（１）公文、信件等。（２）指有關政治理論、時事政策、學術研究等方面的文章。

造句：以上方面，決定了文言小說內容上的“博”、“雜”，在結構上的“小”及作家非正統(tǒng)心態(tài)三個本質的規(guī)定性。

解釋：指五四以前通用的以古漢語為基礎的書面語。

造句：用一種新的方法，即文化解析的方法，對甲骨文和金文重新進行考釋，得出了很多不同于傳統(tǒng)方法的新看法、新結論。

解釋：古代銅器上鑄的或刻的文字，通常專指殷周秦漢銅器上的文字。

造句：我們會閱讀與分析一些說明文的例子、做一些增進字庫的練習、然后專注在增進你的能力來寫出清楚、正確、與復雜的句子。

解釋：說明事物的情況或道路的文章。

造句：我宣誓忠于英國文豪莎士比亞，以及對《哈姆雷特》“天地之大，霍雷肖，比你所能夢想出來的多出更多�！边@句臺詞的信仰。

解釋：杰出的、偉大的作家。

造句：不過，世界糧食日一般為地區(qū)性的活動，有成千上萬的社區(qū)踴躍參與，其形式包括食品捐助活動、開辟社區(qū)菜園、粘貼學生宣傳廣告以及舉行征文比賽。

解釋：報刊、雜志為某一主題而公開征集詩文稿件。

造句：印字的取材，除了決定印人的文字學知識外，更重要的是在拓寬其創(chuàng)作領域，形成獨特的藝術風格等方面起著十分重要的作用。

解釋：語言學的一個部門，研究文字的性質、結構和演變。

造句：在中國科學和國家意識形態(tài)和權利緊密結合，一位屬于“科學文化人”的學者總結道，這是一個不加掩飾地反對科學化的中國學者群體。

解釋：（１）抗日戰(zhàn)爭前后指從事文化工作的人。（２）知識分子。

造句：周日，羅馬天主教皇本尼迪克特十六世發(fā)布其今年的復活節(jié)文告，強烈呼吁維護非洲及中東地區(qū)的和平，并對在海嘯中罹難的日本人民表示慰問。

解釋：機關或團體發(fā)布的文件。

造句：同時，他也是民主黨人的領袖，他至少在私下里是相信茶行業(yè)聯(lián)盟和文辭共和派的一些人士能夠走得更遠，特別是在去年有關健康問題討論的基礎之上。

解釋：（１）指文章的形式方面：～優(yōu)美。（２）泛指文章。

造句：寫意油畫的發(fā)展在當下具有代表性，是因為這種油畫表現形式可以將西方的“表現”同中國文人畫精神中的“再現”很好的結合起來。

解釋：中國封建士大夫文人的繪畫，取材多局限于山水花鳥，有片面追求筆墨趣味的傾向。

造句：魯迅曾說，《狂人日記》“顯示了‘文學革命’的實績”，它以“‘表現的深切和格式的特別’，頗激動了一部分青年讀者的心”。

解釋：指五四運動前后展開的反對舊文學、提倡新文學的運動。文學革命以反對文言文，提倡白話文為起點，進而反對以封建主義為內容的舊文學，提倡反帝反封建的新文學。

造句：我國當代文學的發(fā)展，打破了傳統(tǒng)文學固有的一些創(chuàng)作模式，出現了一些新的創(chuàng)作景觀，為新時期文藝學廣泛深入的探討提供創(chuàng)作的根據。

解釋：以文學和文學的發(fā)展規(guī)律為研究對象的科學，包括文藝理論、文學史和文藝批評。

造句：對封建主義和封建意識及其所造成的“精神奴役創(chuàng)傷”的揭露批判，是其文藝思想的一個主題，這一思想在當代仍有重大的現實意義。

解釋：也叫文藝觀，對于文藝現象的總的看法和主張。不同的階級有不同的文藝思想；不同的時代、不同的流派，文藝思想也會有差異。

造句：清代著名古文字學家吳大澄一生潛心治學，發(fā)展了古文字考釋方法，在先秦貨幣文字、古璽文字、古陶文字以及金文的考釋方面均有建樹。

解釋：古代的文字。在我國指古代留傳下來的篆文體系的文字，特指秦以前的文字，如甲骨文和金文。

造句：東晉山水序從文章結構到語言上都具有開啟山水小品文的意義，并且這一文體在敘述內容上也有自己的拓展。

解釋：散文的一種形式，篇幅短小，形式活潑，內容多樣化。

造句：一月份這期以獨特風味雞尾酒為特色，包括雜文，關于睪丸激素、恥辱、肥胖話題的文章，以及對諾貝爾獎獲得者心理學家DanielKahneman的采訪。

解釋：現代散文的一種，不拘泥于某一種形式，可以議論，也可以敘事。

造句：每個按鈕、文本框和工具條都必須由開發(fā)者來指定位置，而且如果你想要它們的位置隨窗口大小變化而移動，你得包辦所有的事情。

解釋：文件的某種本子（多就文字、措詞而言），也指某種文件。

造句：在搶救和保護民族民間文學遺產方面，我們已經做了大量的基礎性工作，也取得了可喜的成績，但仍然存在著諸多問題。

解釋：泛指歷代流傳下來的有價值的文學作品。

造句：雖然我沒有華麗絢爛的文采，但我寫的東西都好比苦口良藥，保證這些內容能改變你對好書的看法，并讓你更輕松明了地理解內容。

解釋：（１）華麗的色彩。（２）文藝方面的才華。

造句：尊重作家思想信仰自由和藝術自由，然后把報告文學的真實性原則放在世界大格局中進行研究，這是21世紀國內外形勢發(fā)展的需要。

解釋：文學體裁，散文中的一類，是通訊、速寫、特寫等的統(tǒng)稱。以現實生活中具有典型意義的真人真事為題材，經過適當的藝術加工而成，具有新聞特點。

造句：從大量出土文物的青銅器、玉器、金銀器等表面，可以證明當時只有經過了拋光處理，才能使物件表面光滑、亮锃、更加美麗。

解釋：從地下挖掘出來的歷史文物，是研究歷史的寶貴資料。

造句：這些規(guī)則是特定于應用程序的，但一般情況下，可在請求URI中、請求正文中的特定XML內容或兩者的組合中觸發(fā)緩存策略規(guī)則。

解釋：著作的本文（區(qū)別于‘注解’‘附錄’等）。

造句：真正的力量是那些將希臘文化傳播到埃及人、閃米特人和伊朗人中去的普通希臘人，他們使希臘文明在和這些更古老、但更滯后的文明的交流中不斷地得到更新和發(fā)展。

解釋：公元前四世紀到前一世紀希臘豐富多彩的文化，尤以雅典城邦為著。在文學、藝術、哲學、自然科學等方面，都有流傳后世的名著，對古羅馬和后世歐洲的文化有很大影響。

造句：論述了《中學生》、《國文月刊》為代表的開明雜志的特色，通過開明雜志撰稿作者群、撰稿內容的條分縷析，闡發(fā)了開明同人對文學、教育兩者并重的旨趣。

解釋：本國的文字，舊時指漢語漢字。

造句：文昌魚雖然是不起眼的小動物，但它是從低級無脊椎動物進化到高等脊椎動物的中間過渡的動物，也是脊椎動物祖先的模型。

解釋：脊索動物，象小魚，體長二寸左右，半透明，頭尾尖，體內有一條脊索，有背鰭、臀鰭和尾鰭。生活在沿海泥沙中。

造句：我所采用的圖案是類似符號的象形文字。在馬爾代夫度假后，這些“臉”的圖形開始發(fā)展。那里的魚類給了我無窮無盡的靈感。

解釋：描摹實物形狀的文字，每個字有固定的讀法，和沒有固定讀法的圖畫文字不同。參看〖圖畫文字〗。

造句：通過教材的示范，著重指導學生掌握記敘文的五種常見結構方式和議論文的四種常見結構方式，再通過課后練筆活學活用。

解釋：指以敘事、記人、寫景、狀物為主要內容的文章。

造句：在MPS里，代碼看似文本，在很多方面的表現也如同文本，但由于我們從不需要在代碼和文本之間來回轉換，也就完全不用擔心文法上的二義性。

解釋：（１）語法。（２）古代指法令成文。

造句：為此，日本在推進其在海南島的殖民活動、強化殖民統(tǒng)治機構、控制殖民體制下的文教事業(yè)等諸多方面可以說是不遺余力。

解釋：文化和教育：～部門｜～事業(yè)。

造句：不久以前，科學家還不得不親自到圖書館去查閱文獻，在那里他們只能一張張翻閱目錄索引以便從各種滿是灰塵的合訂卷中找到他們需要的文章。

解釋：有歷史價值或參考價值的圖書資料。

造句：他們將被帶到塞納河的加維納科斯島，就在巴黎圣母院旁，然后再無煙炭上慢慢被文火烤死，這讓他們再痛苦中過了幾個小時才死去。

解釋：燜菜或煮東西時所用的比較弱的火。

造句：本書的內容不單是文選，它深入淺出地介紹了中文報紙的版面、欄目特色和報道文章的寫作風格，便于讀者盡快掌握入門路徑。

解釋：選錄的文章（多用做書名）：活頁～｜《列寧～》。

造句：我們事實上正在與加納的第一撒哈拉沙漠南的天文館建得一樣好的位于哥倫比亞貧民區(qū)的新建成的圖書館和柬埔寨的一所高中共同來分享太空之旅。

解釋：普及天文知識的文化教育機構，一般都有天象儀、天文望遠鏡等設備。

造句：以一種散文詩的形式，他開始創(chuàng)作一個題為《請讓我說聲謝謝》的短篇故事，關于一個名叫桑切斯先生的中風患者在醫(yī)院的康復過程。

解釋：兼有散文和詩的特點的一種文學形式，不押韻，寫法同散文一樣，但注重語言的節(jié)奏，內容富于詩意。

造句：學術界提出“新砦期”的意義在于通過這一過渡遺存把二里頭文化和當地龍山文化聯(lián)接起來，并以此作為探求早期夏文化和夏王朝起始年代的考古學基礎。

解釋：我國新石器時代晚期的一種文化，晚于仰韶文化，因最早發(fā)現于山東濟南附近龍山鎮(zhèn)而得名。遺物中常有黑而亮的陶器，所以也曾稱為黑陶文化。

造句：元明清曲以平民為主的禮節(jié)之用等發(fā)展階段，不但用于禮節(jié)的韻文種類不斷增多，而且禮節(jié)之用的功能也不斷發(fā)展和進步而臻于完備。

解釋：有節(jié)奏韻律的文學體裁，也指用這種體裁寫成的文章，包括詩、詞、歌、賦等（區(qū)別于‘散文’）。

造句：圖形符號的產生可以追溯到紀元前遠古時代的象形文字、圖畫文字、古代圖畫和圖騰。

解釋：用圖畫來傳達意思的文字。特點是用整幅圖畫表示意思，本身不能分解成字，沒有固定的讀法。參看〖象形文字〗。

造句：歷史上對醫(yī)學發(fā)展作出貢獻的醫(yī)學家同時在道德文章上同樣均有很深的造詣。

典故：指思想品德和學識學問。

造句：我們需要的是一種文化上的轉變，也或許是時代的轉變，從而迫使企業(yè)不得不更嚴格地按照經濟本質來遵守會計規(guī)則，而不是只做表面文章。

典故：比喻浮夸或不切實際，敷衍塞責的做法。

造句：從前，新聞記者們遵循著一套新聞系統(tǒng)的標準：即撰寫一篇新聞稿后，先發(fā)表在廣播或報刊上，然后再刊登到一個私營網站上。如今，這套標準因搜索網站的興起變成一紙空文。

典故：只是寫在紙上沒有兌現或不能兌現的東西。

造句：但是公共服務不自覺地會傾向于官僚主義，自私自利地任用親信，滿足個人欲望等有可能帶來的負面影響就是讓民眾陷于無休止的、費時的官樣文章中。

典故：舊時官場中有固定格式和套語的例行公文。比喻光注意形式，沒有實際內容的空話，或照例敷衍的虛文濫調。

造句：她總是困頓窘迫、需要幫助，兒女的投奔更把她推向絕望的境地，失業(yè)的兒子杰克衣衫襤褸，陌生的女兒懷著身孕、一文不名。

典故：一個錢都沒有。

造句：我知道他是個最甜蜜、最和藹、最溫柔的人，我也能想象他將來會是個最棒的父親，此外，他還是個充滿魅力、文質彬彬并且非常愛我的人。

典故：文：文采；質：實質；彬彬：形容配合適當。原形容人既文雅又樸實，后形容人文雅有禮貌。

造句：2010年世博會開幕在即，面對即將到來的眾多游客，上海不想因那些文不對題的翻譯和錯誤用語而影響城市形象。

典故：文章里的意思跟題目對不上。指人說話或寫文章不能針對主題。

造句：我建立這個博客是為了幫助受雇者們，因為我知道在官僚主義繁文縟節(jié)的（泥沼）里工作是件多么艱難的事，不過許多雇工卻滿足于自己現在的處境。

典故：文：規(guī)定、儀式；縟：繁多；節(jié)：禮節(jié)。過分繁瑣的儀式或禮節(jié)。也比喻其他繁瑣多余的事項。

造句：硯臺是中國古代傳統(tǒng)造物的重要門類之一，文房四寶之冠，是集審美與實用為一體的中國古代藝術設計。

典故：俗指筆、墨、紙、硯。

造句：要是當年告別交易大廳，成為舞文弄墨的窮光蛋之前，能搞到這種搖錢樹就好了??這是個有情緒的意見，提醒你。

典故：舞、弄：故意玩弄；文、墨：文筆。故意玩弄文筆。原指曲引法律條文作弊。后常指玩弄文字技巧。

造句：阿斯伯格患者對談話中的雙關語感到十分費解，他們對別人的面部表情以及說話的語調也不能解讀。他們過于鉆牛角尖，過于咬文嚼字，以至于常常（并非有意地）得罪他人。

典故：形容過分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實質。

造句：“這種方法其實就是制定策略，克服文過飾非的傾向”，終極目標就是將這些裹了糖衣的消息扼殺在萌芽狀態(tài)，避免他們流傳開來。

典故：文、飾：掩飾；過、非：錯誤。用漂亮的言詞掩飾自己的過失和錯誤。

造句：然而她明白，這孩子的心中是有著愛的，不過這種愛通常是以激情的形式來表達的；她生來恐怕還沒有第二次這樣溫文爾雅呢。

典故：溫文：態(tài)度溫和，有禮貌；爾雅：文雅。形容人態(tài)度溫和，舉動斯文�，F有時也指缺乏斗爭性，做事不大膽潑辣，沒有闖勁。

造句：提倡“以意逆志”和“望文生義”的閱讀方法正是對傳統(tǒng)閱讀方法的矯治，從學生實際來看，它也是可行的。

典故：文：文字，指字面；義：意義。不了解某一詞句的確切涵義，光從字面上去牽強附會，做出不確切的解釋。

造句：這兩位作家都掙脫了維多利亞時代的傳統(tǒng)，在那個時代兒童文學具有“文以載道”的功能，要教導兒童尊崇成人的價值觀和行為模式。

典故：載：裝載，引伸為闡明；道：道理，泛指思想。指文章是為了說明道理的。

造句：上周末《紐約時報》刊出了進行自我批評的大塊文章，其中詳述了布萊爾的謊話以及報社數年來沒有能夠對眾多有問題的跡象進行追查。

典故：大塊：大地。原指大自然錦繡般美好的景色。后用以稱贊別人內容豐富的長篇文章。

造句：因此，本次展覽決定以“文武雙全”為主題，強調藝術家們在“暖冬”藝術計劃中強身健體，藝術維權的重要性；同時，通過論壇來展開“暖冬”計劃的學術討論；

典故：文：文才；武：武藝。能文能武，文才和武藝都很出眾。

造句：要促進文藝工作者進一步加強團結，相互學習，相互激勵，提倡文人互勉，反對文人相輕。

典故：指文人之間互相看不起。

造句：令人驚訝的是，大多數的“無國界通訊傳播”的職員分文不取-無薪酬，但，他們那種助人為樂的雷鋒精神和丞救他人的生命是他們獲得的最大的獎償。

典故：一個錢也不要。比喻不計報酬。

造句：你知道，文如其人，所以我們可以從他的作品看出他非常向往自由。

典故：指文章的風格同作者的性格特點相似。

造句：語法學家亞歷山大教我克制于挑剔，學會不以苛刻的方式去指責那些表述意見粗俗、文理不通、奇腔怪調的人；

典故：指文章在詞句和內容方面都行不通。

造句：其二，從情感體驗看，不立文字，推重個體的親證，講究個人的體驗領悟，是禪學的主要特征；

典故：佛家語，指禪家悟道，不涉文字不依經卷，唯以師徒心心相印，理解契合，傳法授受。

造句：唐代，不僅是當時東亞地區(qū)的核心，而且在世界上也是最為富強的國家，創(chuàng)造出了輝煌的文治武功，達到了歷史上少有的繁榮。

典故：比喻政治與軍事。

造句：割風從前當過鄉(xiāng)吏，是一個粗通文墨的農民，馬德蘭初到那里時，他的生意正開始走上逆運。

典故：粗：略微；通：通曉。文墨：指寫文章。稍微懂得一些寫作方面的學問。

造句：但“文章憎命達”，兩次科舉失利，雖有治世之志，已注定了其邊緣性的人生軌跡。

典故：憎：厭惡。文章厭惡命運好的人。形容有才能的人遭遇不好。