下為該詞語的應(yīng)用范例和釋義說明（下面也包含“淺”的所有組詞，收錄量在行業(yè)領(lǐng)先。）。

造句：本文淺談了對(duì)“反思性教學(xué)”概念的理解，并分析了在外語教學(xué)中實(shí)施“反思性教學(xué)”的內(nèi)在條件和外部環(huán)境及存在的困難。

解釋：淺顯易懂的議論。

造句：然而當(dāng)今的觀光客已不再滿足于走馬看花、淺嘗即止式的團(tuán)隊(duì)旅游，因此觀光業(yè)者無不絞盡腦汁設(shè)計(jì)更多元且能深入在地文化的行程。

解釋：不往深處研究（知識(shí)、問題等）：～輒止（剛?cè)腴T就停止了鉆研）。

造句：一生的朋友，如兄長(zhǎng)，似老師，也許只是一抹淡淡的微笑，一句淺淺的問候，一張寬大的肩膀，一縷熟悉的文字，一個(gè)簡(jiǎn)單的符號(hào)，一曲動(dòng)聽的旋律，一份甜甜的回憶。

解釋：＜書＞流水聲。

造句：以我的淺見，如果沒有這個(gè)功能，多數(shù)人不會(huì)非常認(rèn)真地用ApacheGeronimo來運(yùn)行他們的產(chǎn)品，所以這個(gè)功能的優(yōu)先級(jí)很高。

解釋：膚淺的見解：～寡聞。

造句：薩杜克說，不妨試試紋路風(fēng)格的服裝，它可以是亮皮也可以是懷舊式的褪色風(fēng)格，不要害怕嘗試那些將不同深淺的紅搭配在一起的服裝。

解釋：（１）深淺的程度：你去打聽一下這里河水的～。（２）比喻分寸：說話沒～。

造句：此處，我們通過一個(gè)理論，采用最淺顯的方式描述了機(jī)制，并概述了其中一小部分（黃金流動(dòng)的原因），雖然這一理論非常通俗易懂，但依然不失為一種理論。

解釋：（字句、內(nèi)容）簡(jiǎn)明容易懂：～而有趣的通俗科學(xué)讀物。

造句：星移斗轉(zhuǎn)、滄海桑田，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，我相信，20多年前擱淺在渤海灣的那只鯨魚的悲劇，在任何時(shí)候、任何地方都不會(huì)再上演了。

解釋：（１）（船只）進(jìn)入水淺的地方，不能行駛。（２）比喻事情遭到阻礙，不能進(jìn)行。

造句：圣經(jīng)里的人物是有血有肉的，有引人入勝的道德掙扎，有雄心，有欲望，他們做事也會(huì)目光短淺，自私自利。

解釋：（對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和分析）狹窄而膚淺：目光～｜見識(shí)～。

造句：1966年時(shí)，美國好萊塢制作了一部過于冷戰(zhàn)的喜劇，電影講的是一艘俄國潛水艇在一個(gè)新英格蘭小鎮(zhèn)的淺灘上擱淺的故事。

解釋：海、湖、河中水淺的地方。

造句：在這樣的過程當(dāng)中，除了從教育者到被教育者、從領(lǐng)導(dǎo)者到跟隨者的知識(shí)傳遞，很少再有別的東西。這導(dǎo)致一種浮淺的和機(jī)械的生活方式。

解釋：淺�。荒w淺。

造句：一些人被傳訊到法庭上，舉證說明為什么要投缺席選票。這些人生動(dòng)地展示出這樣一幅景象??對(duì)共和黨強(qiáng)烈的忠誠、粗淺的政治見解以及影響了阿肯色山區(qū)民眾的生活的經(jīng)濟(jì)壓力。

解釋：淺顯；不深?yuàn)W：象這樣～的道理是很容易懂的。

造句：您可以對(duì)單元作出更改，以指示它的不同，例如對(duì)單元應(yīng)用形式或者外觀，但是這些更改都是很膚淺的；單元類型并沒有得到更改。

解釋：（學(xué)識(shí)）淺；（理解）不深：我對(duì)戲曲的了解很～。

造句：毫不足奇，基本了解已變得更為有限，更為淺薄，更為細(xì)��；學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)蕩然無存；現(xiàn)實(shí)已被維基百科，觸摸屏和電腦合成圖像所塑造。

解釋：缺乏知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)。

造句：人類追尋精神通過藝術(shù)審美途徑被轉(zhuǎn)譯為中外文學(xué)中一個(gè)基本的母題模式�！傲骼藵h小說”是其最淺易、最顯明的母題表述圖式。

解釋：淺顯。

造句：你從不回避大山的沉重，你從不鄙視水潭的淺陋，你像巖石那樣堅(jiān)定，你把風(fēng)暴當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力，你是我學(xué)習(xí)和生活中真正的友人。

解釋：（見識(shí)）貧乏。

造句：研究結(jié)果還表明，該區(qū)深部隱伏花崗巖基及其淺成巖相石英斑巖脈與銀礦化未顯示出有鉛同位素的親緣關(guān)系。

解釋：在地殼淺處形成的火成巖，如正長(zhǎng)斑巖、偉晶巖等。

造句：對(duì)目前國內(nèi)幾家有線網(wǎng)絡(luò)公司所使用的運(yùn)營支撐系統(tǒng)從功能、結(jié)構(gòu)、作用、意義等方面作了淺近的闡述，說明運(yùn)營支撐系統(tǒng)對(duì)有線運(yùn)營商在公司運(yùn)作中的重要性。

解釋：淺顯：～易懂。

造句：筆者在多年的教學(xué)中，首先是將方劑學(xué)的全程教學(xué)分成3個(gè)階段進(jìn)行：即入門引導(dǎo)、誘導(dǎo)啟發(fā)、學(xué)導(dǎo)答疑，由淺入深，循序漸進(jìn)。

典故：從淺到深。

造句：只要一有時(shí)間，格特就會(huì)著手研究中國正在發(fā)生的變革。在這本書中，他深入淺出地對(duì)過去30多年里發(fā)展出來的中國消費(fèi)文化進(jìn)行了探討研究。

典故：指講話或文章的內(nèi)容深刻，語言文字卻淺顯易懂。

造句：我肯定不能把目前的所有社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)和社交媒介工具一一列舉出來，不過我想大家應(yīng)該了解些目前我們是如何使用他們的，所以在這里淺嘗輒止的擺出了一些。

典故：輒：就。略微嘗試一下就停下來。指不深入鉆研。

造句：同樣道理也適用于專輯的結(jié)束曲"Measurements"，它從Blake的筆記本和白人男孩的低吟淺唱中不知怎么地變出南方黑人福音唱詩班之聲。

典故：低吟：低聲吟詠。淺唱小聲唱歌。形容小聲哼著抒情歌曲。也形容小蟲在夜里鳴唱。

造句：我們一群不知深淺的小丫頭們，登船后迫不及待地先去攀巖壁處“打探”。

典故：形容不懂得事情的利害。

造句：無奈本人才疏學(xué)淺，不敢言“鑒定”二字，但為報(bào)陳版主的“知遇之情”，我還是努力為之，在“欣賞”上做文章；

典故：疏：淺薄。才學(xué)不高，學(xué)識(shí)不深（多用作自謙的話）。