抑揚(yáng)頓挫[yì yáng dùn cuò]【解釋】抑：降低;揚(yáng)：升高;頓：停頓;挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。【出自】宋·張戎《歲寒堂詩(shī)話》卷上：“而子建詩(shī)，微婉之情，灑落之韻，抑揚(yáng)頓挫之氣，固不可以優(yōu)劣論也。”
1、音樂(lè)也是在忽高忽低、抑揚(yáng)頓挫中游走。
2、她說(shuō)話時(shí)帶有一種不常聽(tīng)到的，抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)。
3、他抑揚(yáng)頓挫地朗誦詩(shī)歌。
4、老師以一種抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)講著課。
5、朗朗在彈琴時(shí),十分有激情,十分投入,所以彈出的樂(lè)曲都抑揚(yáng)頓挫。
6、他說(shuō)話向來(lái)都是抑揚(yáng)頓挫韻味十足，就連當(dāng)面斥責(zé)一個(gè)他深惡痛絕的人時(shí)，聲音也還是帶著那么一股子戲劇的味道。
7、他的鋼琴表演總是帶著那么點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)。
8、老師今天給我們聽(tīng)寫(xiě)了詞語(yǔ)，給我印象最深的是抑揚(yáng)頓挫。
9、只要你的聲音能夠再抑揚(yáng)頓挫一點(diǎn)你的粉絲肯定還會(huì)多很多的。
10、聽(tīng)著他那抑揚(yáng)頓挫中帶著磁性的聲音我頓時(shí)就喜歡上他了。
11、他的話以一種美妙的聲調(diào)表現(xiàn)出來(lái)，而那種北平腔的悅耳聲調(diào)具有優(yōu)美音樂(lè)的抑揚(yáng)頓挫。
12、他有一張胖胖的臉，狐猴般的眼睛，以及安詳微妙和富于抑揚(yáng)頓挫的嗓音。
13、他的朗頌抑揚(yáng)頓挫，富有感情。
1、我們語(yǔ)文老師的讀書(shū)聲抑揚(yáng)頓挫,使我們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)更有興趣了.
2、樹(shù)林里傳出抑揚(yáng)頓挫的琴聲，十分悅耳。
3、老師抑揚(yáng)頓挫的講解是那么生動(dòng)，那么清晰，我們?nèi)肷竦芈?tīng)著。
4、每天清晨聽(tīng)到她朗讀英語(yǔ)，抑揚(yáng)頓挫，宛如琴師撥弦般的流暢，動(dòng)聽(tīng)。
5、這段獨(dú)白，抑揚(yáng)頓挫，十分感人。
6、她的朗誦抑揚(yáng)頓挫，受到師生的好評(píng)。
7、他那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，很有節(jié)奏感。
8、為提高朗誦水平，他經(jīng)常在家抑揚(yáng)頓挫地朗讀課文。
9、他新譜的樂(lè)曲，氣勢(shì)龐大，抑揚(yáng)頓挫，是一首非常動(dòng)聽(tīng)的曲子。
10、他那動(dòng)人的嗓音，與抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)節(jié)奏，使人聽(tīng)了非常悅耳賞心。
11、李老師講課時(shí)抑揚(yáng)頓挫，對(duì)學(xué)生有一種無(wú)形的吸引力。
12、文文那抑揚(yáng)頓挫的朗誦，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽(tīng)。
13、張老師用富于感情的聲調(diào)，抑揚(yáng)頓挫地讀著這個(gè)故事，全班同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)著。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/ciyu/669903.html
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