下為該詞語的應(yīng)用范例和釋義說明（下面也包含“智”的所有組詞，收錄量在行業(yè)領(lǐng)先。）。

造句：從事腦力勞動的青年，也應(yīng)該經(jīng)過一段時間的體力勞動，這對于他們的德育、智育、體育的全面發(fā)展是必要的。

解釋：發(fā)展智力的教育。有時也單指文化科學(xué)知識的教育。

造句：日本科學(xué)家上周五宣布他們已從智齒中提取到干細胞，此舉為致命疾病的研究開拓出一條新路，毋須再因使用胚胎而惹起道德爭議。

解釋：口腔中最后面的臼齒，一般在十八歲到三十歲才長出來，有些人的智齒終生長不出來。也叫智牙。

造句：我們都想要變強大，無論這種強大是在身體上、情感上還是在智力上，而且，我們中的絕大多數(shù)人都想要自我完善，贏得別人的欽佩。

解釋：指人認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。

造句：至此，我想我們已經(jīng)得出一個想必大家都會同意的結(jié)論：每個女孩都應(yīng)盡其所能地將她們的才智發(fā)展到最高水平，展現(xiàn)出她們的學(xué)習(xí)潛力；

解釋：才能和智慧。

造句：但是說到愛情，我的理解是把我和這樣或那樣的生物綁在一起的欲望、情感和智慧的混合體。

解釋：辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力：人民的～是無窮的｜領(lǐng)導(dǎo)干部要善于集中群眾的～。

造句：但當(dāng)問題出現(xiàn)或者限額限期沒有滿足時，壓力就會急劇的增加。而問題是這種合作關(guān)系中是否有智謀堅持下去并解決問題。

解釋：智慧和計謀：人多～高。

造句：當(dāng)72地煞得知他們叛逃公子的下落，立刻趕到這個村子和他決一死戰(zhàn)。一開始金喜和幫派中女性首領(lǐng)（香港資深動作片演員惠紅英飾）斗智斗勇，最后又不得不和幫主??他的父親??決斗。

解釋：用智謀爭勝。

造句：她容貌姣好、聰慧機智、工作得力，是個冷酷的現(xiàn)實主義者，安妮怎樣看待麥克卻難以知曉，盡管他有天賦、充滿魅力，麥克是個性格夸張的幻想家。

解釋：腦筋靈活，能夠隨機應(yīng)變。

造句：但是霍布斯認為，我們進入社會,不是為了實現(xiàn)或完善我們理智的本性，倒不如說是為了避免巨大的罪惡而已，也就是死亡或?qū)λ劳龅目謶郑�掌握在別人手里。

解釋：辨別是非、利害關(guān)系以及控制自己行為的能力。

造句：它有各種各樣的氣候??秋季結(jié)束時，任何一個神智正常的人都會感到寒冷，而在那以前，不時出現(xiàn)的晴暖宜人的晚秋氣候，那是足以令正牌的夏天自嘆弗如的。

解釋：精神智慧。

造句：但是我認為，盡管由于我們進入這場戰(zhàn)爭的第六個年頭而感到不耐煩，我們還要以明智和考慮周全的方式處理結(jié)束戰(zhàn)爭工作，停止參與重大戰(zhàn)斗的工作。

解釋：懂事理；有遠見；想得周到。

造句：我在密歇根大學(xué)找到了我的銀行，在我向那些睿智的同事們咨詢建議，了解了該如何做一名大學(xué)教授之后，我的工作讓我全心投入也很有意義。

解釋：（ｒｕìｚｈì）＜書＞英明有遠見。

造句：近代社會教育在“開民智”中的基本經(jīng)驗，為我們今天開展素質(zhì)教育，重視群眾教育和社會教育提供了許多值得借鑒的經(jīng)驗。

解釋：舊時指一個國家的人民所具有的文化知識。

造句：英國人的書講的都是萊佛士如何“智取”新加坡，但是，如果深入了解，我們就會發(fā)現(xiàn)故事其實有另一個版本。

解釋：用智謀去奪取。

造句：位于華盛頓特區(qū)的科學(xué)和國際安全研究所是一家反擴散的智囊機構(gòu)，其分析家說伊朗今年可能會擁有足夠制造核武器的材料。

解釋：比喻計謀多的人，特指為別人劃策的人。

造句：當(dāng)柏拉圖說理念的回憶時，意思是說理念是潛伏在人心中，而不是如智者派所主張的那樣，認為理念是從外面灌輸?shù)饺诵闹械摹?/p>

解釋：也譯作詭辯派。指古希臘以傳授講演術(shù)與修辭學(xué)為職業(yè)的一些人。他們有一個共同的特點，即從感覺出發(fā)，利用概念的相對性，否認真理的客觀標(biāo)準(zhǔn)，錯誤地得出了相對主義和懷疑論的結(jié)論。

造句：女子二十一歲左右，腎中精氣充實已達到一定水平，且智牙（俗稱盡根牙）長出并逐漸長全，氣血充足，臉色紅潤，充滿活力。

解釋：見〖智齒〗。

造句：他可能會給中國帶來很多，特別是由于巴基斯坦最近將本國情報局領(lǐng)導(dǎo)，因特網(wǎng)服務(wù)智多星，AhmadShujaPasha中將送到美國。

解釋：《水滸》中吳用的綽號，泛指計謀多的人。

造句：他是個有急智的人，現(xiàn)在看到機會來了就趕快抓住不放，略微地以她的弟弟作為托辭，來描繪她自己的形象給她看。

解釋：遇到緊急情況突然想出來的應(yīng)付辦法。

造句：對于如何借鑒西方國家的經(jīng)驗，健全和完善我國的搜查制度，學(xué)界的說法不一，仁者見仁，智者見智，爭論非常的激烈。

典故：仁者見它說是仁，智者見它說是智。比喻對同一個問題，不同的人從不同的立場或角度有不同的看法。

造句：“對企業(yè)家來說，烏蘭巴托是個好地方。”憑借自己的聰明智慧，再加上運氣和作為牧民的意志力，卡巴松從一位私人司機發(fā)跡成為一位商業(yè)大亨。

典故：智力過人，心思敏銳。

造句：因為很多進度計劃在制定時沒有相應(yīng)的資源預(yù)測支持，而且制定計劃的方法很多，所以核實基準(zhǔn)計劃這個步驟可以說是見仁見智的。

典故：對同一個問題，不同的人從不同的立場或角度有不同的看法。

造句：最出色的金融精英們會奮而站起和退出，停止?fàn)幷摬⑼瑫r把他們的聰明才智帶走，在這個需要他們重建公司和重新啟動（整體）經(jīng)濟的非常時刻。

典故：指人的智慧和才能。

造句：對于利潤高的商品，這種自相殘殺的銷售方式讓人痛心，但是又很容易理解種方式產(chǎn)生的原因：如果零售商們不降價銷售，成千上萬的足智多謀的消費者也會讓他們不得不降價。

典故：足：充實，足夠；智：聰明、智慧；謀：計謀。富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計。

造句：就這樣，這對可愛而大智若愚的父子激發(fā)學(xué)生們對他們所受訓(xùn)練作更富創(chuàng)造性的思考，也向大眾展示數(shù)學(xué)其實并非如此令人難以接近。

典故：某些才智出眾的人，看來好象愚笨，不露鋒芒。

造句：我急中生智，建議他們幫我到廚房里去預(yù)備茶，他們倆立刻站了起來，正在這時那魔鬼般的芬蘭女傭人用托盤把茶端了進來。

典故：緊急的時候，猛然想出辦法。

造句：身為香港市民當(dāng)然要支持他們，其實你都可以出一分力，只要你投票選出《最智勇雙全調(diào)查員》就可以！

典故：又有智謀，又很勇敢。

造句：小麗：好，今天我們就跟大家聊聊“吃一塹，長一智”這個俗語，先請張靜給大家解釋一下。

典故：塹：壕溝，比喻困難、挫折。受一次挫折，增長一分見識。

造句：智者千慮，必有一失，但不會一再失誤---即使滑倒，也是在奔跑之中一不小心，而非站立之時有意為之。

典故：不管多聰明的人，在很多次的考慮中，也一定會出現(xiàn)個別錯誤。

造句：馬其頓現(xiàn)在已遷移到東南偏東，并幾乎看不見任何東西，因為他們利令智昏初升的太陽。

典故：因貪圖私利而失去理智，把什么都忘了。

造句：“上智下愚不移”是孔子對智愚問題的經(jīng)典論述。

典故：智：聰明；愚：笨。最聰明的人和最愚笨的人�？鬃诱J為他們都是先天決定，不可改變。