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留白

編輯: 詞語庫(kù) 關(guān)鍵詞: 修辭手法 來源: 逍遙右腦記憶

留白

因?yàn)榍楦旋嬰s時(shí)一時(shí)說不明白,或是說清楚了反而不如不說清晰的好,而有意留下空缺,讓縱情地施展設(shè)想力跟懂得力去加以“彌補(bǔ)”,這種伎倆叫留白。留白和繪畫藝術(shù)上的“空白”有著相通之處,這就是以虛映實(shí),藏而不露。

例如:

[1]我與她曾八年同學(xué),在此期間接觸很少,相遇時(shí)也只打個(gè)招呼,點(diǎn)拍板。咱們都很年青,遲疑滿志而自持驕躁。

后來我們都踏上了工作崗位。時(shí)間悠悠逝去,我成了大小伙子。偶爾的機(jī)遇我得悉她依然是個(gè)老姑娘,于是我唐突給她去一封信:

小莉:你好!聽說……對(duì)嗎,若真的話,我想……

你的同窗萌雅

萌哥:你好!也據(jù)說……對(duì)嗎?若是的話,我也想……

你的小妹莉這就是我的初戀。

(萌雅《初戀》,《月老報(bào)》1989年第16期)

[2]襲人見芳官醉的很,恐鬧她吐酒,只得微微起來,就將芳官扶在寶玉之側(cè),由她睡了,本人卻在對(duì)面榻上倒下。大家黑甜一覺,不知所之。

及至天明,襲人睜眼一看……只見芳官頭枕著炕沿上,睡猶未醒,立刻起來叫他,寶玉已翻身醒了,笑道:“可遲了!”因又推芳官起身。那芳官坐起來,猶發(fā)怔揉眼睛。襲人笑道“不害羞!你喝醉了,怎么也不揀處所兒,亂挺下了?”芳官聽了,瞧了瞧,方知是和寶玉同榻,忙羞的笑著下地說:“我怎么……”卻說不出半句來。(《》第六十三回)

[3]祥林嫂還哭喊了多少聲,爾后便不什么聲息,大概給用什么堵住了罷。接著就走上兩個(gè)女人來,一個(gè)不意識(shí),一個(gè)就是衛(wèi)婆子。窺測(cè)艙里不很明顯,她像是捆了躺在船板“可惡!然而……”四叔說。

(魯迅《祝愿》)

[4]你說,你“曾經(jīng)有過……”

愿你不在

“有過”中眷念舊情,

要在“有過”中思考將來的模型

(楊少華《愛情哲理詩(shī)•失戀集》)

[5]希臘半島的北部,有個(gè)馬其頓帝國(guó),國(guó)王叫菲利普。菲利普想要馴服全部希臘半島,樹立了強(qiáng)盛的部隊(duì),對(duì)半島上的很多國(guó)度動(dòng)員侵犯戰(zhàn)斗。他在進(jìn)攻勒科尼爾之前,給勒科尼爾人寫了一封信,信里說:“如果我攻下你們的國(guó)家,我將踏平你們的都城!”幾天后,菲利普接到了回信。他發(fā)明信里只有一個(gè)詞:“假如。”(曉景編譯《勒科尼爾人的答復(fù)》)

[6]大凡登山的人都有過這種感到:到了絕勝佳處,總想找一兩句話來表白自己沖動(dòng)的心境。黃山玉屏樓,是觀景的絕好去處,云海渺,山石聳翠,此時(shí)此刻,游人心里是無窮喜悅的,該有什么樣的文字來概括呢?合法你搜腸刮肚的時(shí)候,猛仰頭,石壁上刻著兩個(gè)字:“如何?”是啊,此情此景,當(dāng)作如何回答呢?不遠(yuǎn)山崖上,又刻著兩個(gè)字:“果然!”這真是絕頂?shù)膫魃?(王業(yè)霖《壁上生花——泰山石刻》,《游覽天地》1982年第4期)

例[1]是兩封初戀的信,信上沒有一個(gè)和主題“戀愛”有關(guān)的詞語,雙方心里想說的話,全都消溶在省略號(hào)內(nèi)。只管這省略都能被“翻譯”出來,但一經(jīng)著字,便會(huì)失去風(fēng)

例[2]“我怎么……”這半句話,活潑地描繪出了芳官當(dāng)時(shí)靦腆不安的情態(tài),并含有豐盛的潛臺(tái)詞。

例[3]“可惡”是由于祥林嫂的婆家及中人衛(wèi)婆子當(dāng)時(shí)沒給他魯四爺打召喚,居然在青天白日之下?lián)屪咚敿业膫蛉?“然而……”是因?yàn)橄榱稚⿵钠偶宜较绿映鰜碜龉ぃ`背了封建宗法軌制和禮教,把她搶回去是天經(jīng)地義的。然而也可以理解為:祥林嫂擅自逃出來唱工而把這事實(shí)本相瞞了魯四爺,所以覺得“可惡”,“然而”搶走他魯家的女傭人,這有失他魯四爺?shù)捏w面,何況現(xiàn)時(shí)魯家就無人淘米做飯了。還能夠以為,這兩種不同的內(nèi)容兼而有之。總之,此時(shí)此刻的魯四爺“感情復(fù)雜一時(shí)說不清楚”。只好留給讀者去理解。

例[4]“曾經(jīng)有過”什么?戀情?愛人?幸福的初戀?難忘的戀人?……不同讀者可能有不同的“填補(bǔ)”法。

例[5]只有一個(gè)假設(shè)連詞“如果”,例;只有一個(gè)“果然”,卻留給讀者千言萬語。

留白與省略有區(qū)別:省略是為了簡(jiǎn)潔,防止反復(fù)嗦。而留白的抒發(fā)后果所刻意尋求的,簡(jiǎn)練尚在其次,主要的是為了蘊(yùn)藉,為了讓讀者去“再發(fā)明”。

留白跟跳脫也有差別:跳脫的特色是“中斷語路,變換話題”。留白沒有說出來的局部,并不是“真正”中止語路,更不是為了變換話題。


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