盈聯(lián)：層遞
層遞，是依據(jù)事物的邏輯關(guān)聯(lián)，連用構(gòu)造類似、內(nèi)容上遞升或遞降的語句，表白層層遞進(jìn)事理的修辭方式。它說理深入，抒懷強(qiáng)烈。
層遞中無論是遞升仍是遞降，都是層層深刻的。它借步步推動，使人們的意識層層深入，對表達(dá)的事理發(fā)生深刻印象。不階梯式的升降的邏輯關(guān)系，就不會有層遞的抒發(fā)后果。
層遞可分為遞升、遞降和升降結(jié)合三類。
一、遞升：由低(小、少、輕、淺……)到高(大、多、重、深……)。例如：
[1]有三分水，四分竹，添七明顯月;
從五步樓，十步閣，望百步長江。
[2]貴有恒，何必三更起，五更眠;
最無益，只怕一日曝，旬日寒。
[3]二典三謨，法堯舜之道;
五風(fēng)十雨，協(xié)天地之心。
[4]玫瑰花小，香聞七八九里;
梧桐子大，日服五六十丸。
[5]勤弟子仰面數(shù)椽：一二三四五六七八九十;
瞎先生抬頭算命：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。
[6]認(rèn)清問題，研討問題，解決問題，為好教導(dǎo);
發(fā)現(xiàn)工具，制作工具，運(yùn)用工具，是真文化。
[7]三十年前，縣考無名，府考無名，道考無名，人眼不開天眼見;
八十日里，鄉(xiāng)試第一，京試第一，殿試第一，藍(lán)袍脫下紫袍歸。
例[1]是近代詩人黃遵憲鄉(xiāng)居自題聯(lián)，上下聯(lián)都是數(shù)字的階升，字里行間，表明了本人身遭危害，但仍然盼望持續(xù)變法維新的心志。例[2]是毛澤東主席青年時代在湖南一師讀書時，寫此聯(lián)自警警人以助學(xué)，微言大義，堪為古今勸聯(lián)上品，其中運(yùn)用數(shù)字為階升式。例[3]是北京故宮弘德殿聯(lián)，當(dāng)然內(nèi)容是為效法堯舜，實(shí)現(xiàn)兵荒馬亂，運(yùn)用數(shù)字也是階升式。例[4]是一位老中醫(yī)對客聯(lián)。傳說有位老翁喜用藥名作對，一次客訪中醫(yī)，見盆中玫瑰長得茂盛鮮美，不勝感慨，便出了上聯(lián)。老中醫(yī)捻動數(shù)根銀須，不禁笑對下聯(lián)。數(shù)字上皆從小到大，層遞階升。例[5]是一副學(xué)生對先生聯(lián)。據(jù)說有一聰慧學(xué)生，上課卻老是仰頭看屋頂，為此先生出上聯(lián)諷刺這位學(xué)生。不料這位學(xué)生唇槍舌劍，使先生理屈詞窮，但先生對學(xué)生對句的獨(dú)特、奇妙，也暗暗觀賞。上聯(lián)數(shù)字從一到十遞升，下聯(lián)用十天干從甲到癸也是遞升。例[6]是古代教育家陶行知撰曉莊師范大門聯(lián)。上下聯(lián)都是處置事物由淺入深、由先到后程序關(guān)系的階升，闡明事理，明白清晰。例[7]是戴衢亨有感于赴考不易，題故鄉(xiāng)祠堂聯(lián)，上下聯(lián)都是地區(qū)范疇由小到大，等級由低到高的階升，赴考如登山，表明勝利來之不易。
二、階降：由高(大、多、重、深)到低(小、少、輕、淺)。例如：
[8]方懸四月，疊墜雙星，東亞西歐同殞淚;
欽誦二心，憾無一面，南天北地遍招魂。
[9]嘆老夫半世辛苦，藏書萬卷，讀書千卷，著書百卷;
看小孫連番幸運(yùn)，縣試第一，會試第二，殿試第三。
[10]三千年道學(xué)真?zhèn)�，惟有畢生接�?
五百里賢人匯聚，只因二字磋商。
例[8]是大詩人郭沫若挽魯迅聯(lián)。1936年，相隔四個月時光，蘇聯(lián)無產(chǎn)階層文學(xué)奠基人高爾基跟中國新文化活動旗手魯迅先生接踵去世，郭沫若寫了這副挽聯(lián)，表示對兩位文化名人的深切吊唁。運(yùn)用數(shù)字為階降式。例[9]是近代文明名人俞樾自撰聯(lián)，高低聯(lián)全用遞降式，他把半惹事業(yè)、小孫考運(yùn)，全用事實(shí)排列表示出來。例[10]是題浙江淳安瀛山書院聯(lián)，應(yīng)用數(shù)字從“三”到“一”，從“五”到“二”都是遞降。
三、遞升、遞降結(jié)合。例如：
[11]一桌子生果，半桌子點(diǎn)心，不知民間疾苦;
三點(diǎn)鐘開會，四點(diǎn)鐘來人，是否革命精力?
[12]登百尺樓，看大好河山，天若有情，應(yīng)識四方思猛士;
留一?土，以抹黑日月，人誰不逝世，獨(dú)將千古讓好漢。
例[11]是馮玉祥將軍譏諷官僚聯(lián)。1928年，馮玉祥被蔣介石邀到南京，各機(jī)關(guān)舉辦結(jié)合接待會歡送他。將軍準(zhǔn)時到會，可來者卻寥寥無多少，直到四時，人才陸續(xù)來到，開會已遲了一個多小時。會開后主席致詞畢，請馮講話。馮即席編此聯(lián)，念給大家聽。聽者認(rèn)為馮要發(fā)火申斥大家，可馮卻說：“我報告已畢，另有公務(wù)在身，不再奉陪了。”起身揚(yáng)長而去。例[12]是安慶大觀樓徐祠聯(lián)。徐祠是為留念辛亥革命先烈徐錫林義士而建，對徐表現(xiàn)了高度的贊揚(yáng)。以上兩聯(lián)皆把遞升、遞降聯(lián)合在一起。例[11]上聯(lián)從“一”到“半”為遞降，下聯(lián)從“三”到“四”為遞升;例[12]上聯(lián)從“百”到“四”為遞降，下聯(lián)從“一”到“千”為遞升。
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