人物動作，最主要的是注意視察。在日常生涯中要分外留意，察看四周各種人不拘一格的行動動作，特殊要留神不同的人的動作特征，抓住特點(diǎn)細(xì)心地重復(fù)地進(jìn)行觀察。

如下面例段：

1.捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同窗們親身加入過的。但寫起來卻不詳細(xì)。上述兩段描寫，因?yàn)樽髡哂^察仔細(xì)，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態(tài)寫得栩栩如生。

2.小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步緩緩地靠近它。湊近了，靠近了，又見她靜靜地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗愉快得又蹦又跳。

3.他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地滾動，尋找“解圍;的機(jī)遇。忽然他加快了步調(diào)，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條美麗的弧線后，中庸之道地落在筐內(nèi)。

一、是要抓住最能突出人物特點(diǎn)的動作描寫。

請看下列例段：

1.老人的雙手很靈活。一個泥人在他手里出生，只有幾分鐘�？此�又拿起一團(tuán)泥，先捏成圓形，再用手微微揉搓，使它變得柔軟起來，潤滑起來。接著，又在上面揉搓，匆匆分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。

2.他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他小心翼翼取下眼鏡，用衣服的下擺順手擦了擦鏡片�！班培拧�…;他剛要講話，突然想起了什么，七手八腳地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，取出了一盒火柴，這才釋懷地又“嗯嗯;兩聲，站直身子，用特別洪亮的聲音說：“當(dāng)初開始看老師做試驗(yàn)！;

3.教室里打得一塌糊涂。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛火冒三丈地向上挑著，嘴卻向下咧著�？匆娢覀�，他驚詫地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，巋然不動，就像片子中的“定格;。咱們多少個也都像木頭一樣，釘在那里了。

上述三段都抓住了最能凸起人物特點(diǎn)的動作。

例一寫的是一位高度近視的老老師。通過“用衣服的下擺擦鏡片;、“慌手慌腳地在盤子里找;、“促地往口袋里掏;等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點(diǎn)“糊涂;的老先生的特點(diǎn)；例二，重要捉住性情火暴的人活力時，面部表情動作的特點(diǎn)來描寫的。如：“氣咻咻地站在門口;、“頭上冒著熱氣;、“眉毛怒氣沖沖向上挑;、“嘴向下咧著;、“肌肉一絲不動;等，把賭氣時的面部表情寫得活潑而真切。例三則是抓住捏泥人的動作特點(diǎn)，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。

二、是要準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用動詞。

讀讀下列例段，看看各段中帶點(diǎn)的詞的作用。

1.她擠進(jìn)大門，把擔(dān)子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。

2.說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運(yùn)發(fā)動，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，全部身材微微前傾，那架勢，就像一只騰飛的雄鷹。

3.這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等;10個動詞，把賽場上活動員起跑的準(zhǔn)備姿式描寫得準(zhǔn)確而逼真。

段中帶點(diǎn)的這些動詞用得十分貼切。寫出了一個能干、利索、有力量，干活純熟的鄉(xiāng)村姑娘的形象。

我們在看一段例句：

她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾回，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點(diǎn)熏著奶奶的臉。奶奶隨意用袖子拂了拂充滿皺紋的臉，又搖搖頭，喃喃自語地說：“老了，不頂用?！”

這段話描寫的是一位老奶奶干家務(wù)活的動作。用“揭、沖、熏、拂、搖;等動詞，準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)貙懗隽税综鸥蛇\(yùn)動作的特色。上述各例闡明，描述人物的動作必需選用精確、適當(dāng)?shù)膭釉~，才干詳細(xì)形象地寫出人物的動態(tài)形象。

下面為你精選一些較好的描寫動作的語句。

1.藺相如退后幾步，雙手捧著璧，靠著柱子站定。

2.小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時光，一篇作文竟全寫好了。

3.曉鴻剛好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眼珠遲緩游動著，飽滿的下巴微微上翹--這是每當(dāng)她想出更奇妙的方式來解決一道數(shù)學(xué)題時，為數(shù)學(xué)老師所熟習(xí)、愛好的情態(tài)。

4.中國使者從騎著的駱駝背上跳下來，右手高擎節(jié)杖，大步走向前來。

5.他捧起杯喝了幾杯酒，回身分開。

6.只見一個男同學(xué)走上臺來，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的羊毫，稍微尋思一下，龍飛鳳舞地畫起來。跟著毛筆的一直瀉染，畫紙上呈現(xiàn)了一匹栩栩如生的駿馬。它昂首奮蹄，顯示出一股不可攔阻的巨鼎力量。

7.一群傣族?女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖曳。她們的身體是那樣修長，步履是那樣輕巧，儀態(tài)慷慨，似乎一群漂亮的仙子從天而降。

8.她站了起來，答復(fù)得那么正確，那么天然，那么流利，仿佛早有籌備似的。

9.看見冰場上的人，穿梭個別地滑來滑去，我的心激蕩著，也匆忙換上冰鞋，上場去了。開端的幾步，多少有些荒疏了的感到，轉(zhuǎn)了幾下之后，恢復(fù)常態(tài)了。我又向前滑行，左右轉(zhuǎn)彎，猛然結(jié)束，倒退滑行……一個年紀(jì)跟我差未幾的小孩，像我當(dāng)初頭次進(jìn)冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖晃擺，一個屁股蹲兒。

10.十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)勁地打著傘在空闊的路上艱巨地行走。暴風(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，放松傘，進(jìn)一步，退半步，踉蹣跚蹌地向前走著。

11.寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。

12.槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動作和諧有力，在冰面上輕快地飛奔，好像兩只飛燕，在緊貼地面翱翔，你追我趕，互不相讓。最后，在教練員和觀眾熱忱的加油聲中，兩人簡直同時像一隈旋風(fēng)沖過終點(diǎn)。

13.她握住我的手，下下端詳一番，輕輕嘆了口吻。

14.中午因?yàn)橄卵�，我不能回家吃飯了。合法我要寫功課的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回首一看是小明正俏皮地眨著眼看著我。

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