補正

補恰是先提出一種慣例的、合乎上文口吻的說法;而后加以否定，再提出一種情勢與之不同、實質(zhì)上相一致的說法。

例如：

[1]僅僅是這六十一個被奪復(fù)生命的階級弟兄沐浴著黨的光輝嗎?不，六億五千萬人身上都沐浴著黨的光輝!(語文第一冊十課《為了六十一個階級弟兄》)

[2]固然雪花一直地在我的面前著，琴聲跟歌聲卻把我的心境帶到了春天。是的，春天就要來了，不，在朝鮮，永遠是春天。(林元《廢墟上的琴聲》)

[3]我是頭一次坐三叉戟飛機。我的眼睛盯著窗外，飛機碰著云了，鉆進云層了。不，我們高高地在云層之上了。(高中語文第三冊四課《云賦》)

例[1]先用疑難的語氣說(僅僅是這六十一個階層弟兄沐浴著黨的輝煌嗎?)緊接著用(不)加以否認，改成(六億五千萬人身上都沐浴著黨的光輝!)這樣使前面那不全面的見解得到了補正。

例[2]上文說(春天就要來了)，可是作者以為這樣說還不足以反應(yīng)朝鮮國民的精力面孔，于是又加以否定，換成(在朝鮮，永遠是春天)的說法。

例[3]前文說(飛機碰著云了，鉆進云層了)。后文即時用(不)加以否定，說(咱們高高地在云層之上了)。這樣補正前面的說法，使人似乎看到了三叉戟飛機在神速地飛翔，從(碰著云)到(鉆進云層)，再到(我們高高地在云層之上了)，一閃而過。作者坐在飛行的三叉戟飛機上，賞心悅目，思路飛越，飽覽云景的變更，為寫《云賦》奠定了實在的生涯基本。

適當應(yīng)用(補正)寫法，能使文章波折活潑，跌蕩多姿，很好地表白作者的思維情感。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/ciyu/90780.html

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