催眠師的服飾與態(tài)度是一種重要的暗示源。它對(duì)受術(shù)者會(huì)產(chǎn)生耳濡目染的、舉足輕重的影響，對(duì)催眠施術(shù)的成敗有著不可低估的作用。
詳細(xì)說來，催眠師的服飾要整齊、穩(wěn)重。過于骯臟，會(huì)使受術(shù)者發(fā)生鄙棄立場(chǎng)，下降催眠師在受術(shù)者心目中的權(quán)威。另一方面，催眠師也不用刻意裝扮本人，過火的打扮或者衣飾奇怪，會(huì)疏散受術(shù)者的留神力，還會(huì)使受術(shù)者構(gòu)成催眠師樸實(shí)無華，甚至是圓滑的印象。個(gè)別說來，整齊挺括的西服，莊重整潔的發(fā)型，會(huì)使人休會(huì)到森嚴(yán)、平靜、井井有條的感到，從而造成強(qiáng)盛的暗示力氣。
與服飾比擬，催眠師的態(tài)度顯得更為重要，由態(tài)度所構(gòu)成的暗示氣力更為壯大。那種粗魯、冷淡、玩世不恭、唯利是圖、出人頭地或曲意迎合的態(tài)度會(huì)令人覺得討厭，強(qiáng)烈地?zé)⿺_施術(shù)時(shí)催眠暗示的順利進(jìn)行。普通說來，催眠時(shí)在與受術(shù)者的接觸中，在態(tài)度方面要做到以下多少點(diǎn)：
態(tài)度要和氣可親。以一種真摯地贊助受術(shù)者解決問題的態(tài)度呈現(xiàn)，視受術(shù)者的疾苦為本身的疾苦，使受術(shù)者感觸到，催眠師是像解決自身的問題一樣輔助自己消病祛災(zāi)。這樣，就產(chǎn)生了"自己人效應(yīng)"，引起了心理上的強(qiáng)烈共識(shí)，施術(shù)時(shí)的暗示則將暢通無阻，輕易產(chǎn)生較好的催眠后果。當(dāng)然，如前所述,與第一類型共事時(shí)基本規(guī)則，態(tài)度跟藹可親也要有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。過于"和顏悅色",催眠療法用于臨床的依據(jù)是什么，則可能失諸大義凜然，成果與初衷正好相反了。
態(tài)度要慌慌張張。大局部人對(duì)催眠術(shù)都不甚懂得，或多或少地對(duì)催眠術(shù)有一種懷疑的感覺。假使催眠師慌手慌腳，態(tài)度張皇，就會(huì)增加受術(shù)者的疑慮。不慌不忙能夠給受術(shù)者帶來鎮(zhèn)定感，疑慮將一點(diǎn)一點(diǎn)地消散。尤其是在催眠施術(shù)進(jìn)展不順利的時(shí)候，慢條斯理的態(tài)度就顯得更為主要。此時(shí)，你的忙亂會(huì)對(duì)受術(shù)者形成消極暗示，會(huì)對(duì)當(dāng)前的催眠進(jìn)程形成阻礙，直至?xí)䦟?duì)傍觀者產(chǎn)生消極影響。
筆者的一段閱歷被曲偉杰心理學(xué)校曲偉杰先生記載下來了，并見諸網(wǎng)絡(luò)：如果不黑龍江青年干部學(xué)院和黑龍江大學(xué)聯(lián)辦的心理征詢培訓(xùn)班，我可能至今依然是個(gè)津津有味的心理學(xué)或哲學(xué)教師。恰是那個(gè)短訓(xùn)班，成為我人生與事業(yè)的拐點(diǎn)。可樂的是，那個(gè)影響我畢生的短訓(xùn)班是以老師不勝利的催眠表演開端的。
據(jù)說揚(yáng)州大學(xué)的邰啟揚(yáng)老師來教催眠術(shù)，那天上午聽課的人特別多。
邰老師首先問哪位樂意當(dāng)眾被他催眠。一位姓霍的青年男先生自告奮勇。
小霍按邰老師的請(qǐng)求舒服地躺在床上，學(xué)生們圍坐或圍站在四處。
邰老師先是依照從腳到頭的次序逐個(gè)叫他把身體各部位的肌肉放松，又從頭到腳地放松了一遍。小霍每一步配合得都無比好。當(dāng)邰老師說"我數(shù)到3，你進(jìn)入催眠狀況"時(shí)，小霍豈但沒進(jìn)入什么催眠，反而咯咯咯地笑了起來，里三層外三層的觀摩者也哄然大笑起來。
讓我特殊信服的是，邰老師既沒表示出惶恐，也沒表現(xiàn)出為難，而是笑聲過后向大家講授在這種情形下如何抉擇更合適的被試，而后問大家誰樂意當(dāng)下一個(gè)催眠被試。
這回舉手的人顯明減少,每個(gè)人都已經(jīng)具備使自己成功快樂的資源，一位姓張的小學(xué)女老師英勇地報(bào)名。邰老師讓我先給大家講心理剖析課程，他到另一個(gè)房間先在小范疇內(nèi)給張老師做催眠。
我的課程進(jìn)行了半個(gè)多小時(shí)，邰老師派人告訴咱們?nèi)ビ^摩。
假如說看小霍被催眠時(shí)是百分百地出于好奇，這次則是替邰老師捏了一把汗，來到催眠室，只見小張老師呈雀躍的睡態(tài)。
邰老師告知她肌肉松弛，她的胳膊就軟得像只有肌肉沒有骨。
邰老師讓她收臂握拳，我們?nèi)魏稳硕即虿婚_她握緊的拳頭和手臂，而她手臂以外的身材卻柔軟如初。
邰老師用一根針扎她手臂的肌肉，只差沒扎出血了，她渾身和臉上卻沒有涓滴的抽動(dòng)。
邰老師把她喚醒時(shí)，掌聲四起,注意力訓(xùn)練！
我要成為催眠師，我暗下信心。態(tài)度要顯得真誠。無論是七上八下仍是和藹可親，都應(yīng)該是真誠的，是從心坎深處天然流淌出來的，不是成心做作的。這一點(diǎn)十分重要。如果受術(shù)者感想到催眠師的親熱、沉著的態(tài)度是出于假裝、應(yīng)付，便會(huì)對(duì)催眠師產(chǎn)生宏大的厭反感，逆反心理便油然而生，任何催眠效果的取得都是不可能的。
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