新華社成都8月14日專電香港片子《雙雄》的熱映，使催眠術(shù)成為惹人關(guān)注的話題。一名曾被性侵略的?女，近日經(jīng)四川大學(xué)華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中央的催眠術(shù)治療后，停止了困擾她兩年的心理阻礙,第八型在工作中的基本特征。
14歲的婷婷（化名）家住四川北部某城市，兩年前被父母送到成都一所寄宿學(xué)校讀中學(xué)。因?yàn)殒面脤W(xué)習(xí)成就凸起,“九型性格”的價(jià)值，又能歌善舞，每逢學(xué)校舉辦晚會(huì)跟團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，老師都常常點(diǎn)名讓她擔(dān)負(fù)主持人。
2001年9月的一天，婷婷像平常一樣回家過周末。返校后老師和同窗們發(fā)明婷婷的行動(dòng)非常變態(tài)。有時(shí)她一終日都不說一句話，上課時(shí)兩眼發(fā)直，還時(shí)常把被子蒙在頭上哭得眼睛紅腫。老師告訴婷婷的父母接她回去休養(yǎng)身材。
婷婷從小就和爸爸情感很好，經(jīng)常在爸爸懷里撒嬌。可是這次爸爸剛要拉婷婷的手，婷婷就睜大眼睛驚駭?shù)赝吠耍踔撂稍诘厣铣榇ぜ饨�。看到可愛的女兒變成這樣，婷婷的父母趕緊將她送往當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院。診斷成果是婷婷患有癲癇，但服藥后婷婷的病情始終未見好轉(zhuǎn)。今年８月，婷婷的父母將她送到四川大學(xué)華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心。醫(yī)生經(jīng)由多項(xiàng)檢討后，確認(rèn)婷婷并非患有癲癇，而是遭遇意外刺激后的應(yīng)急相干障礙，必需領(lǐng)導(dǎo)她回到當(dāng)初遭受心理創(chuàng)傷的事件中，并加以干涉勸導(dǎo)。
8月4日下戰(zhàn)書4時(shí)，心理衛(wèi)生中央副教學(xué)李靜將婷婷帶進(jìn)了治療室，在舒緩的音樂中，李靜對(duì)平躺在床上的婷婷用特有的語協(xié)調(diào)節(jié)奏說：“婷婷，你先得躺得很舒暢，呼氣，放松……”
配合藥物打針，十多分鐘后婷婷就進(jìn)入了催眠狀態(tài)，并斷斷續(xù)續(xù)地對(duì)李靜回想說：“天快黑了，我上了一輛出租車,潛能，那個(gè)司機(jī)臉黑黑的，車子越開，我越感到錯(cuò)誤勁。那條路基本不是回家的路，我大喊起來，可是四周一個(gè)人也不，那個(gè)人忽然泊車，把我拖到地上，還脫光了我的衣服，我拼命掙扎，把他的舌頭都咬出血來，他氣急敗壞地扇了我一巴掌后開車走了。”
“從那以后，我看到男的就懼怕，連爸爸也是。我不純粹了，是個(gè)壞女孩……”
聽著婷婷的哭訴，李靜溫順地?fù)崮χ念~頭說：“你不是個(gè)壞女孩，仍是爸爸媽媽漂亮可惡的法寶，當(dāng)前你能夠像別的女孩一樣，讀書、工作、結(jié)婚。”
兩人的交換連續(xù)了40分鐘，傾訴完所有的抑郁后，婷婷轉(zhuǎn)入了酣睡狀態(tài)。
第二天，看到笑顏又從新回到婷婷臉上。婷婷的家長即時(shí)撥通了老師的電話：“老師，月底咱們就帶著婷婷去學(xué)校復(fù)課！”
李靜說,培訓(xùn)能回收多少利潤？，催眠是一種特別的心理醫(yī)治方法，實(shí)用于心理抵觸、壓制等臨床病例。今年以來，華西病院心理衛(wèi)生核心已應(yīng)用催眠術(shù)治療了5例由心理抑郁轉(zhuǎn)化為失語、抽搐、不會(huì)吞咽等軀體狀況的患者。
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