每年6、7月份，又是一年中高考進行時，面對測驗，學生緊張，家長更緩和。我的多少位共事家中有孩子今年要加入中高考的，早就從去年開端布局了。有的請了保姆，有的請了家教，有的家長還專門請了長假親身在家照料孩子。他們陪讀、陪學、陪苦，心理沒有涓滴牢騷，好像是要把孩子所受的苦全都要取代了似的，殊不知，父母實在是孩子最大的壓力源。

       在中國，絕大多數孩子是不可能自主挑選自己的生活和學習方法的。父母總是有相對的威望和能力塑造孩子，影響孩子，轉變孩子的選擇。孩子們在絕大多數時候也不得不按照父母的要求去做，孩子學習的自動性和自發(fā)性不知道該從何談起。但我們又不能不否認中國的父母的確又是最愛孩子的。你知道，愛有時候是損害。過火的大包大攬確實在一定水平上扼殺了孩子成長的空間，剝奪了孩子成長的權力，否認了孩子已經具備的才能。

       也是在今年夏天，我成都的一位友人給我發(fā)了一條短信，其中有兩句讓我印象深入：愛他就如他所是，而非如你所想。生涯中,潛意識，夫妻、父母、子女、朋友、同窗之間的相處莫不如斯，如果咱們老是依照自己的設法去請求對方，到頭來，不是頭破血流，就是各奔前程。恩愛的夫妻散了，親情友情淡了。孩子的心坎也會變得更加冷淡，你付出的所有都被以為是天經地義了。這樣的終局又何嘗是我們想要的成果呢。

       我們每一個人來到這個世界都是有自己的權利和任務的。對孩子來說，最基礎的權利應當是被我們尊重和答應他們成長。孩子固然小，但他也是一個完全的生命。他不僅屬于哪個家庭，哪個人，更不應該成為被那個人操控的玩偶。作為父母愛他就要尊重他，就要許可他成長，容許他走自己的路,NLP的從屬等級。

       不一個人可以對別人的畢生負責，即使你可能管得了孩子的當初，未必管得了孩子的未來。父母操控孩子、該孩子做的事件父母又大包大攬，這些顯然都是不尊敬孩子，對孩子不負責任的表示。愛他就要信任他，尊重他。多做有利于培育孩子自負、造就孩子責任感的事，要他懂得從小就要對自己負責任,如何快速準確的鑒定5號性格，尤其要對自己的抉擇負責任。其余的，就是做好自己的事,九型人格使用手冊五下，讓你們彼此以對方為榮。剩下的，就是用你慈祥的眼光，凝視一個出色的性命的遠行，假如你樂意并且可能的話，你也能夠在別人生的每一個十字路口，當他須要你的時候和他探討若干種取舍的可能性，把你的主意跟教訓告知他，最后由他本人決議。由于你曉得他是一個理解負義務的人，他必定會過的比你好。你一定要相信。

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