隨著心理學(xué)研究的深入發(fā)展，人們愈來愈意識到兒童期對人的整個(gè)一生的心理發(fā)展（包括發(fā)展的方向、特質(zhì)），都有著至關(guān)重要的作用。在這一問題上，精神分析學(xué)派的論述尤為精辟。在他們看來，兒童時(shí)期是每個(gè)人一生中最重要的時(shí)期。在出生后的五年里發(fā)生的事情，幾乎是具有決定性的，遠(yuǎn)離了童年以后，我們一直保持著最初五年的生活經(jīng)驗(yàn)，只不過我們沒有根本地認(rèn)識它罷了。弗洛伊德的官點(diǎn)更為直截了當(dāng)，他說，一個(gè)人一生中較遲發(fā)生的事，無論他們看來多么重大，都不能抹煞那些早期的影響力量。

早年的兒童完全依賴圍繞著他的世界，從而取得每種需要的滿足，他的需要不只是生理的（這正是一般日常觀念中的謬誤所在），而且有心理的，特別是情緒的。兒童在這段期間，特別以自我為中心，他不斷地索求，而任何拒絕都可能傷害他。他不是有理性的人，只會聽信自己的需要，“為所欲為”。這時(shí)候，兒童很容易陷入極其動蕩不安的一組經(jīng)驗(yàn)之中，而這些是他們難以忍受的。

例如，孩子可能感到餓，卻沒有人留意到他。他需要溫暖，卻老覺得寒冷。他需要愛撫、擁抱和親吻，卻不受到注意或者不能得到足夠的滿足。他也有可能遭到過度的溺愛．．．．．．這些令人感到不安的經(jīng)驗(yàn)或者在日后的生活中流露出來，成為成年期的若干心理問題：或者就在童年期表現(xiàn)出來，成為童年期的種種心理疾病。

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