【中考真題】

親愛的同學，在你最朝氣蓬勃的年齡，愛上讀書，導師的重要性是不言而喻的。也許是你靈慧的母親，或者是你智慧的老師，抑或是你聰慧的朋友，甚至是……

請以“因為，我愛上讀書”為題，寫一篇不少于500字的演講稿。（35分，含書寫分5分）

【名師解讀】

引導學生體味生活、關(guān)注語文、注重讀書是山西中考命題人一直力圖追求的目標，而2019年山西中考卷的大作文則又一次聚焦在“讀書”上。這使得我們可以清晰地感覺到命題人試圖引導考生不能投機取巧，而要真正走進書的世界，獲得閱讀的體驗與感悟。從命題形式上說，作文采用了提示語加半命題的命題形式，比較常規(guī)，學生可選范圍較大；從寫作體裁上說，作文要求寫成演講稿，相對比較少見，具有一定難度。

從審題角度看，這個作文關(guān)鍵點有兩個：第一個是提示語中的“導師的重要性不言而喻”一句。這個提示語提示我們你所要關(guān)注的與“讀書”緊緊相關(guān)的是“導師”即“引路人”。光寫讀書不行，你更需要注意的是“引路人”的地位和作用�！罢l（或什么）是我讀書的引路人？”“他（它）是怎么把我引上愛讀書之路的？”這是考生在寫作時必須要厘清的問題。第二個是題目后面的體裁限定??“演講稿”。這對于一部分考生來說具有一定挑戰(zhàn)性，如果不清楚“什么是演講？”“演講稿有什么基本特點？”那么無疑會在寫作時增加寫作的盲目性，甚至會造成心理上的恐慌。而如果明白“演講具有鼓動性，要把抒情和說理有機地結(jié)合起來，做到動之以情，曉之以理”，那么寫作信心會增加很多。

從立意角度看，“因為xx，我愛上讀書”這個題目本身就已經(jīng)給出了基本立意，即你演講稿要闡明的理是：因為xx，所以我愛上了讀書。所以立意在這里并沒有什么難點，只需要審題時厘清兩者之間的關(guān)系即可。

從選材構(gòu)思角度看，“因為”后空缺處可填的內(nèi)容比較多，“人物、事件、物品、時間、空間、情感”都可以成為選擇對象，這也給考生以開放靈活的選材空間。除了選擇比較平常的人物之外，如果考生能夠冷靜分析，深入思考，也是可以選出讓人眼前一亮的角度的：比如“因為失敗”“因為梅花”“因為秋天”“因為孤獨”等等。另外，從表達方式上構(gòu)思，敘述式、抒情式、議論式都是可選范圍。

因為易安，我愛上讀書

親愛的老師們、同學們：

大家好！很榮幸能站在這里和大家分享我對讀書的愛戀之情。從蒙昧無知的兒童成長為青澀敏感的少年，這期間我接觸過許多的書籍，雖然在家長和老師的督促下，也曾讀過幾本，但始終談不上熱愛。直到遇到了易安居士，她靈動的詞句似春日的雨露，滋潤了我焦渴的心田，那一刻，我明白了，這一生將與讀書為伴。

月上枝頭，斜瞥案上書卷，欲讀卻乏。隨手翻檢，不曾想，這一翻，竟翻出一個亂世美神，乏意漸去，情迷其間。

我眷戀“和羞走”中的少女情懷。這情不矯揉，不造作，清雅得堪比出水芙蓉，卻是她待字閨中之時，日日的常態(tài)。遮臉怕羞跑著小碎步，卻又不禁回頭偷看，襯著春日的暖陽，此情此景，怎不令人甘心化作一池春水，在春風中蕩起圈圈漣漪？此種少女情態(tài)，倏忽間與我撞個滿懷，讓我在胭脂香氣中，瞥見了書中的“顏如玉”。捧著書卷，豈忍放下？

我癡迷“人比黃花瘦”中的少婦思愁。這愁不壓抑，不沉郁，濃郁得堪比富貴牡丹，卻是她出嫁明誠之時，日日的常態(tài)。情愁消人，卻不曾見過這比黃花還瘦的新婦，藏在一札書信中，何人能悟出其中深味？兩地相思，這情思，怎一個“愁”字了得？淚落連珠，豈忍釋卷？

我揪心“死亦為鬼雄”中的巾幗遺夢。這夢不張揚，不癲狂，低沉得堪比秋日紅葉，卻是她國破家亡之時，日日的常態(tài)。夫死南渡，時代的洪流將個人的命運沖擊得支離破碎，區(qū)區(qū)弱女子，何談救亡圖存？然而她卻發(fā)出“至今思項羽，不肯過江東”的嘲諷，令多少七尺男兒汗顏？這哀思，讓我在旖旎婉約中發(fā)現(xiàn)了倔強與剛強，手捧書卷，千年后仍感英氣逼人。

因為李清照，我讀懂了歷史與人生，讀出了“生存還是毀滅”的答案，讀到了“閱讀之于人生”的趣味。愛上讀書，我期盼著與文學大師們那一次次心靈的邂逅，愛上讀書，我渴望著讓高貴靈魂那一次次精神的導航。

得分點：

這是一篇難得的佳作。從這篇考場佳作中可以感受到考生厚實的歷史知識和扎實的文學功底。能把李清照的作品與生平了解得如此準確而細致，非有熱愛和鉆研是做不到的，不僅如此，考生溫婉細膩的筆觸自然流暢地抒寫出易安作品及人格對自己的巨大影響，使得習作情理兼?zhèn)�，文質(zhì)兼美。這充分體現(xiàn)出命題人希望考出學生讀書品質(zhì)的目的，也自然引起閱卷人由衷的贊賞。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/czzw/1278548.html

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