翻開中小學生作文，幾十年如一日的扶老奶奶過馬路，去公園看動物，和爸爸買東西時撿到了錢包……等等套路。不少學生的作文成績長年徘徊在20幾分的檔次，由于作文成績太差，不少學生不得不花大量時間練習寫作，甚至占用了其他科目的學習時間，作文成績沒有提高，其他科目成績反而被拖了下來，作文成了提高成績的攔路虎。

要提高中小學生的成績，首先要提高學生的寫作能力，讓學生能在考試規(guī)定的時間之內(nèi)寫出符合題目規(guī)定，結構合理，語言準確的作文。

寫作能力的提高不只要平常觀察生活，多寫多練，也要掌握一些技巧。

首先是審題，不少學生不會審題，拿到作文題目后匆匆一看就埋頭開始寫，文章縱寫得再好，偏離題目，一樣拿不到分。審題時要注意對作文題目的思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫作目的。既要抓住題目本義，又要明確引申意，只有把握住題目本意，才能緊扣題目，不出現(xiàn)跑題現(xiàn)象，明確題目的引申意，將大題目寫小，小題目寫大，才能言之有物，不出現(xiàn)文章空泛或立意低的問題。

其次是立意。緊扣住題目之后，一篇文章的高下就要從立意上來分。立意應該掌握觀點正確、思想集中、角度新穎、意義深刻的原則，盡力挖掘題目的深層次內(nèi)涵，突出情、趣、理。在選材上，要把握以小見大的原則，根據(jù)具體的材料，考慮材料的要素，做到互相兼顧，共同為所要表達的中心服務。
再次是行文，審清題目，明確文章中心之后，就要開始行文了。通順、沒有病句，這是中考作文評分標準中對于語言的基本要求。文章的用語是否準確，行文是否流暢，直接決定了一篇文章是一類文還是三類文。行文要有文采，忌結構平淡。在表達上，單純平鋪直敘的文章容易讓閱卷老師感覺呆板，考生應該嘗試使用多種敘述方法，使文章生動、活潑。作文要突出細節(jié)和閃光點，這樣文章才能“立”起來。

最后還要注意的是開頭、結尾的寫法。開頭是抓住評卷老師最重要的一環(huán)，開頭不俗，能讓你的文章從眾多同類文章中跳出來，吸引評卷老師仔細閱讀。結尾可以對文章整體內(nèi)容做一個升華，尤其是有的同學作文寫到一半時發(fā)現(xiàn)沒有扣住題，可以利用結尾再扣住主題，讓整篇作文與題目呼應，彌補之前作文中的不足。

 

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