窗外，陽光明媚，我感受不到它的溫暖，為什么窗外的樹已抽出了鵝黃的嫩芽，我卻感受不到春天自由的氣息？為什么我沒看到窗外的紫蝴蝶？——哦，原來是我桌上的書遮住了，它們遮住了春光，遮住了春的氣息。但我知道那美麗的紫蝴蝶，一定在戶外自由自在地嬉戲。?
　　湛藍(lán)的天空純凈無瑕，偶爾飄來幾朵白云，互相追逐，成群結(jié)隊的小鳥在一望無際的天空中嬉戲玩耍，熱鬧非凡，我多么渴望成為它們其中的一員。“啪！”手中的筆沉重地掉落在桌上，打破了我的沉思，眼前依然是數(shù)學(xué)公式和語文課本，我頓時茫然了。?
　　我渴望自由，我不要再把自己封鎖起來，我不要再徘徊在父母老師無限期望和自己的內(nèi)心世界中，我要飛翔，我要擺脫父母的束縛，擺脫那些沉重的課本與作業(yè)。?
　　我要飛翔，我要自由，我要走進(jìn)大自然的懷抱，聆聽大自然的聲音，感受大自然的美麗。?
　　我要飛翔，我要做那翩翩起舞的蝴蝶，為這美麗的春天增添一份光彩，我要做那天空中的小鳥一只，為那浩大的天空點(diǎn)綴美麗，我要成為大自然中自由自在的一分子，用我的熱情奏出屬于我自己的樂章。迸發(fā)出束縛在我內(nèi)心的思想。?
　　可是，我的翅膀呢？紫蝴蝶有翅膀，因?yàn)樗��?jīng)過了由蛹羽化成蝶的痛苦；小鳥能夠飛翔，因?yàn)樗鼩v經(jīng)了試飛的艱辛磨煉�？晌夷�，我的翅膀強(qiáng)健了嗎？我的羽毛豐滿了嗎？我能夠在風(fēng)雨中遠(yuǎn)航嗎？?
　　想到這里，我不再發(fā)呆，我捧起了書本。我要為自己插上知識的翅膀，我要努力地增強(qiáng)自己飛翔的能力。盡管，這里面會有艱辛，會有淚水和汗水，但是，我不怕。因?yàn)�，我是一只渴望飛翔的小鳥。? 
　　考生與許多同齡人一樣，多么希望能擺脫老師家長的束縛，渴望擺脫學(xué)業(yè)的重負(fù)，渴望像“紫蝴蝶”一樣自由起舞。但是，可貴的是，小作者認(rèn)識到了自己的短處與不足，自己還沒有強(qiáng)大的翅膀和豐滿的羽毛，自己還需要學(xué)習(xí)知識，以增強(qiáng)自己“飛翔”的能力，這卻是許多同齡人意識不到的。作者運(yùn)用逆向立意的手法，不再人云亦云，增添了文章的新意?。
 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/czzw/5891.html

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