力大不如牛、奔跑不過鹿，既不能像魚兒在水中自由暢游，也不能像鳥兒那樣在天空飛翔，正是因?yàn)槿祟悡碛袩o比發(fā)達(dá)的大腦，而成為了地球上萬物的主宰者。人腦為何具有如此巨大的功能？它還有多少潛力？如何才能最大限度地挖掘和發(fā)揮人腦的潛能？從古至今，許多思想家、生物學(xué)家和心理學(xué)家不斷地探索著大腦之謎。
人的平均腦量有 1400 克（重量約為 3.5 磅）。剛出生的嬰兒腦重約 390 克，相當(dāng)成人的 30% ，滿一足歲時(shí)已完成人類腦型的 80% 、六足歲時(shí)已完成 90% 。六歲前為幼兒腦力發(fā)展最重要的時(shí)期。幼兒從兩歲起，就從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，并使用語言和想像的游戲，重復(fù)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)；到了六歲，想像力增加到最高點(diǎn)，之后就逐漸下降，所以學(xué)齡前是幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的黃金時(shí)期。 如果 17 歲時(shí)人類的智力水平已達(dá)至 100% ， 4 歲時(shí)已獲得 50% ， 4-6 歲獲得 20% ，最后的 30% 是在 6 到 17 歲獲得的。當(dāng)愛因斯坦死后，科學(xué)家替他作過切片觀察，發(fā)現(xiàn)其大腦神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞軸突或神經(jīng)鞘眾多，比普通人多出 73% ，這一發(fā)現(xiàn)證明大腦是依客觀條件的變化而改變的。人腦細(xì)胞不能再生， 20 歲以后開始大量死亡；可是突觸是可以再生的，這只能靠學(xué)習(xí)，靠積極的腦力鍛煉才可能出現(xiàn)再生的奇跡。
“天才”就是左右腦都得到開發(fā)的人
愛因斯坦、達(dá)芬奇、居里夫人、法拉第、愛迪生……等這些偉人他們都有超強(qiáng)發(fā)達(dá)的右腦。
天才有一個(gè)共同點(diǎn)，就是平時(shí)使用右腦，并且為培養(yǎng)右腦能力作各種訓(xùn)練，而右腦的能力在成就天才偉業(yè)中正是必不可少的。
要培養(yǎng)右腦能力，就必須要向右腦輸入信息。因?yàn)槿绻皇窍蜃竽X輸入信息，那么無論費(fèi)多大力氣，信息也只能從左腦輸出。
☆科學(xué)家尼古拉•特斯拉（Nikro Tesla）在電科學(xué)領(lǐng)域里和愛迪生并稱“天才”，據(jù)說他從小就有一項(xiàng)奇怪的本領(lǐng)，在考慮事情時(shí)，眼前瞬間就會(huì)出現(xiàn)相關(guān)圖像。特斯拉曾為這些而煩惱不已。但是母親鼓勵(lì)他，告訴他這沒有任何不正常。尼古拉在做計(jì)算題時(shí)，眼前也會(huì)瞬間出現(xiàn)題目的答案。
☆關(guān)于小時(shí)候的伽利略，他父親曾這樣寫道：“他是一個(gè)小天文學(xué)家，能夠看到妙不可言的幻想，聽到人所不聞的聲音”。
☆安徒生在小時(shí)候，母親就常常給他講充滿神奇幻想的一千零一夜故事和拉•封丹寓言故事，所以他的想象力得到了充分開發(fā)。他常常從自家墻上的小洞里盯著鄰居有錢人家宮殿般的豪宅看，陷于幻想之中。
☆日本童話作家宮澤賢治也常常能夠看到一些只有他自己才能看見的圖景，例如“看，綠色的草地上有一外國夫人，戴著鴕鳥翅膀裝飾的帽子”等等，講的凈是一些想象的故事。一開始大家聽得都想逃跑，可是聽著聽著，大家慢慢開始感到仿佛在音樂中有美景不斷涌出。
這些所謂“天才”們都擁有一種“直覺圖像”（Eidetie Image）能力，“直覺圖像”是由德國的愛爾里•希伊恩休教授于1909年命名的。直覺圖像是右腦的能力，所以最常出現(xiàn)在0-6歲兒童的右腦中。然后從6歲到12歲之間出現(xiàn)較易，12歲以后就越來越難。“直覺圖像能力”又被稱作“右腦照相記憶”，是不是一旦消失就不再出現(xiàn)了呢？不是的。 這種能力是每個(gè)人天生就有的，所以只要加以訓(xùn)練，還是可以重新出現(xiàn)的。
因此，所謂“天才”不是天生的，而是后天訓(xùn)練的結(jié)果。
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