西北農(nóng)林科技大學是教育部直屬全國重點大學，現(xiàn)為國家“985工程”和“211工程”重點建設高校，設有研究生院�，F(xiàn)任黨委書記張光強，校長孫武學。
西北農(nóng)林科技大學是我國西北地區(qū)現(xiàn)代高等農(nóng)業(yè)教育的發(fā)源地。在“建設西北”、“開發(fā)西北”的時代呼聲中，1934年，經(jīng)國民政府批準，著名愛國人士于右任先生、楊虎城將軍選址中國農(nóng)耕文明的發(fā)祥地——楊陵，倡辦了國立西北農(nóng)林專科學校。1999年9月，經(jīng)國務院批準，同處楊凌的原西北農(nóng)業(yè)大學、西北林學院、中國科學院•水利部水土保持研究所、水利部西北水利科學研究所、陜西省農(nóng)業(yè)科學院、陜西省林業(yè)科學院、陜西省•中國科學院西北植物研究所等七所科教單位合并組建為西北農(nóng)林科技大學。
自建校以來，學校始終堅持“民為國本，食為民天”，以推進旱區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展為己任，為我國農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)高等教育事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻。一代又一代師生秉承“誠，樸，勇，毅”的校訓，心懷社稷，情系蒼生，承遠古農(nóng)神后稷之志，行當代“教民稼穡”之為。在“經(jīng)國本，解民生，尚科學”的優(yōu)良傳統(tǒng)感召下，多名蜚聲海內(nèi)外的著名農(nóng)業(yè)科學家在校執(zhí)教和從事科學研究，在各自的領域為我國的農(nóng)業(yè)科教事業(yè)做出了突出貢獻。
我校在解放前已是一所在國內(nèi)外具有重要影響的知名大學，建國后的五、六十年代經(jīng)歷了一個新的快速發(fā)展階段。合并后的西北農(nóng)林科技大學作為全國教育科技體制統(tǒng)籌改革的重要試驗，迎來了發(fā)展的輝煌時期。學校繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持產(chǎn)學研緊密結合的辦學特色，積極推進科教體制改革，各項事業(yè)均實現(xiàn)了歷史性跨越式發(fā)展。
學�，F(xiàn)設19個學院（系）、水土保持研究所及體育部，設有64個本科專業(yè)，涵蓋農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法、哲、史、醫(yī)、教育等11個學科門類。有植物病理學、土壤學、農(nóng)業(yè)水土工程、臨床獸醫(yī)學、果樹學、動物遺傳育種與繁殖、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理等7個國家級重點學科，作物遺傳育種、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治等2個國家重點（培育）學科，以及25個部省級重點學科；有1個國家重點實驗室，15個部省級重點實驗室，18個國家、部省級研究中心和工程技術研究中心，3個國家野外臺（站）。擁有11個博士后流動站， 11個博士學位授權一級學科、71個博士點、18個碩士學位授權一級學科和105個碩士點。此外，還有工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士、風景園林碩士等4個專業(yè)學位以及高校教師和中職教師在職攻讀碩士學位的授權。
學校不僅有治學嚴謹、成果豐碩、造詣精深的老專家、老教授，還有富于創(chuàng)新精神、逐浪學科前沿的中青年學科帶頭人以及思想活躍、充滿生機的青年教師�，F(xiàn)有教職工4599名中，專任教師1490人，其中教授257人、副教授368人，博士生導師247人、碩士生導師668人。有兩院院士2人，雙聘院士7人，長江學者獎勵計劃特聘教授1人、講座教授2人，國家杰出青年基金獲得者4人，國家百千萬人才工程入選者11人，教育部跨世紀優(yōu)秀人才1人，新世紀優(yōu)秀人才支持計劃入選者28人，高校青年教師獎獲得者3人，高校青年教師資助計劃入選者13人。
學校從1939年開始正式招收本科生，1941年開始招收研究生，形成了從學士、碩士、博士以及成人教育的完備人才培養(yǎng)體系。每年通過“國家建設高水平大學公派出國留學項目”派出100余人；學校以培養(yǎng)“知識基礎寬厚、素質(zhì)能力協(xié)調(diào)發(fā)展、具有較強的實踐和科研能力的優(yōu)秀學生”為目標，成立了創(chuàng)新實驗學院，并實施本碩博連讀計劃。有國家生命科學與技術人才培養(yǎng)基地專業(yè)2個，國家級特色專業(yè)建設點12個，省級名牌專業(yè)11個；有國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個；國家級教學名師2人，省級教學名師6人，全國模范教師1人；國家級實驗教學示范中心1個，國家級精品課程6門，省級精品課程33門，國家級雙語示范課程1門，建有校外實踐教學基地260多個。學校重視學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，每年列支100萬元資助學生創(chuàng)新項目，2007年被教育部批準為首批大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目實施試點院校之一。現(xiàn)有全日制本科生20940人，各類研究生7100余人，其中學歷研究生5940余人，成人教育學生8150人。建校70多年來，先后培養(yǎng)輸送各類人才10萬余名，畢業(yè)生遍布海內(nèi)外，為西北乃至全國農(nóng)業(yè)及農(nóng)村社會發(fā)展做出了巨大貢獻。
學校始終瞄準高新科技前沿，堅持圍繞國家和區(qū)域性重大戰(zhàn)略需求，積極開展面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際的應用基礎性和應用性研究。建校以來，先后取得科研成果5000余項，獲獎成果1800余項，其中國家級獎勵104項，培育出我國小麥推廣面積第一的“碧瑪一號”、長期主導我國小麥品種換代的“小偃6號”、自育蘋果品種推廣面積最大的“秦冠”等重要成果，科技成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)生的直接經(jīng)濟效益累計超過2000億元�！笆濉币詠�，學校累計取得各類科研成果獎250余項，其中國家級科技成果獎14項，省部級科技成果獎178項，獲得國家授權專利221件，審定品種210個，被國際三大檢索系統(tǒng)收錄論文1300多篇，出版學術著作800多部。特別是在體細胞克隆技術、胚胎干細胞、雜交小麥、生態(tài)環(huán)境治理等方面取得了一大批重大研究成果。合校以來，科技創(chuàng)新實現(xiàn)快速發(fā)展，2007年到位科技經(jīng)費達2.24億元，20余項成果獲得國家和省部級獎勵。現(xiàn)有16家農(nóng)、林、水專業(yè)學會掛靠學校，編輯出版20種學術期刊，建有大學出版社。
學校依托學科優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，積極開展科技成果示范推廣和產(chǎn)業(yè)化工作。在國內(nèi)率先提出并積極探索以大學為依托的農(nóng)業(yè)科技推廣新模式，受到了國家的重視和支持。圍繞區(qū)域優(yōu)勢主導產(chǎn)業(yè)，在省內(nèi)外建立了試驗示范站14個、示范基地60個、專家大院23個，科技示范和培訓工作深入開展，在區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的示范引領作用日趨凸顯，科技成果推廣創(chuàng)造直接經(jīng)濟效益190多億元。學校科技園暨留學人員創(chuàng)業(yè)園首批進入國家級大學科技園，創(chuàng)辦各類科技企業(yè)20家，示范推廣農(nóng)畜良種100多個，開發(fā)新產(chǎn)品40多種。
學校堅持開放式辦學，積極拓展國際科技教育合作與交流，提高國際化水平。與美國、英國、加拿大、以色列、德國、日本、澳大利亞、新西蘭、荷蘭等國家和地區(qū)的50多所大學和科研機構建立了友好合作關系，每年有數(shù)百名國外專家來校講學和進行學術交流；成立了“中美水土保持與環(huán)境保護研究中心”、“中加旱區(qū)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中心”、“中英農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展協(xié)作網(wǎng)絡”、“中奧環(huán)境保護研究中心”等國際學術交流平臺。具有接收中國政府獎學金來華留學學生資格。2006年創(chuàng)建了每年一屆的“楊凌國際農(nóng)業(yè)科技論壇”，引起國際農(nóng)業(yè)科技界的高度重視，力爭成為國際農(nóng)業(yè)科技界的一個品牌論壇。
學校占地面積44730畝，其中校園占地面積5457畝，校舍建筑面積85萬平方米。儀器設備總值近5億元，圖書館藏書268萬冊，擁有大量的數(shù)字資源和先進的網(wǎng)絡檢索查詢系統(tǒng)。教學科研和生活設施配套齊全，校園環(huán)境優(yōu)良。
學校的建設與發(fā)展備受黨和國家的關懷和重視。黨和國家領導人胡錦濤、江澤民、吳邦國、溫家寶、賈慶林、李長春、周永康、喬石、朱?基、李瑞環(huán)、曾慶紅、黃菊、吳官正、羅干等先后來校視察，李嵐清曾七次抵校視察，對學校改革、建設與發(fā)展所取得的成績給予了充分肯定和高度評價。
建校70余年來，學校始終緊扣“三農(nóng)”發(fā)展的主題，堅持走產(chǎn)學研緊密結合的辦學道路，已從以農(nóng)為主的單科性大學發(fā)展為目前以農(nóng)為特色，多學科綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點大學。當前，按照學校新的規(guī)劃目標和戰(zhàn)略思路，全校師生在“三個代表”重要思想指導下，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，正在為實現(xiàn)建設“以產(chǎn)學研緊密結合為特色、國際知名的高水平研究型大學”的歷史性目標而努力奮斗！
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