心系中華砥礪三性留住中國(guó)魂，胸懷世界雕刻百術(shù)做好國(guó)際人。這是廣西外國(guó)語學(xué)院的自勵(lì)楹聯(lián)，也是夢(mèng)繞縈懷的牽掛思念；這是廣西外國(guó)語學(xué)院矢志不渝的辦學(xué)目標(biāo)，也是辦學(xué)8年的文化積淀。
廣西外國(guó)語學(xué)院的前身是2004年成立的廣西東方外語職業(yè)學(xué)院，2011年4月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為普通本科學(xué)校，是廣西目前唯一獨(dú)立建制的外語類普通本科學(xué)校。學(xué)校坐落于廣西首府南寧市之東的邕江河畔、五合大學(xué)城內(nèi)。辦學(xué)8年，牢牢守住“四大”：大愛??上善若水，大學(xué)??中西融合，大師??中外一體，大樓??中西合璧；始終堅(jiān)持“四�！保禾厣⑿！①|(zhì)量建校、科技強(qiáng)校、文化興校。學(xué)校歷史雖短，但理念先進(jìn)、視野高遠(yuǎn)，實(shí)力雄厚、銳意創(chuàng)新，短短8年，辦學(xué)規(guī)模連翻7番，層次由專升本，初步實(shí)現(xiàn)十個(gè)語種、半百專業(yè)、千畝校園、萬人大學(xué)的“十百千萬”階段目標(biāo)，目前正朝著大文化特色、高水平大學(xué)闊步前進(jìn)。
一、譽(yù)滿八桂，香飄海外
辦學(xué)8年，篳路藍(lán)縷啟山林，鯤鵬展翅扶搖上。8年來，學(xué)校為廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)和中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)培養(yǎng)輸送了6屆共12000多名合格大學(xué)生，先后榮獲中國(guó)民辦高等教育優(yōu)秀院校、全國(guó)民辦教育先進(jìn)集體、國(guó)家安全人民防線工作先進(jìn)單位、全國(guó)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題一等獎(jiǎng)、自治區(qū)安全文明校園、自治區(qū)民辦高校突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校、全區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)集體、廣西高校文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)、中國(guó)-東盟博覽會(huì)“志愿服務(wù)先進(jìn)單位”、自治區(qū)社會(huì)組織深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)先進(jìn)單位等50多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。在校生先后榮獲全球華人地區(qū)時(shí)報(bào)金犢獎(jiǎng)大賽二等獎(jiǎng)，CCTV杯全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)，“外研社”杯英語演講比賽廣西賽區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。
桃李不言，南國(guó)花開香自遠(yuǎn)。8年來，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、聲譽(yù)和社會(huì)認(rèn)可度不斷提高，辦學(xué)成果得到在校生、畢業(yè)生及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界名流、社會(huì)公眾的普遍贊譽(yù)。第一志愿填報(bào)廣西外國(guó)語學(xué)院的高考生越來越多，最近3年來年年增加招生計(jì)劃指標(biāo)。在校生普遍認(rèn)為廣西外國(guó)語學(xué)院是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的好地方，報(bào)到率高，退學(xué)率、轉(zhuǎn)學(xué)率不到1%。全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)嚴(yán)雋琪對(duì)我校給予高度贊譽(yù)：學(xué)校能與區(qū)域特色緊密結(jié)合，形成學(xué)院特色；開放辦學(xué)，建設(shè)中西相結(jié)合的校園文化；投入巨資，完善基礎(chǔ)設(shè)施；熱情鼓勵(lì)學(xué)校“按照這樣的辦學(xué)思路，肯定有希望超過很多公辦的學(xué)�！薄Ｔ颇鲜∈￠L(zhǎng)李紀(jì)恒曾稱我�！懊窳k大學(xué)，丹心樹棟梁”。長(zhǎng)期與莫斯科大學(xué)合作的中科院何知禮院士，稱贊廣西外國(guó)語學(xué)院校園“比莫斯科大學(xué)好”，欣然應(yīng)允出任廣西外國(guó)語學(xué)院名譽(yù)校長(zhǎng)。越南教育部干部司司長(zhǎng)陳文正先生對(duì)廣西外國(guó)語學(xué)院近年來的飛速發(fā)展驚嘆不已，稱贊我校校園環(huán)境優(yōu)美、硬件設(shè)施一流、師資力量雄厚、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)秀。中美大學(xué)聯(lián)盟主席、原教育部長(zhǎng)江學(xué)者評(píng)委馬誠教授稱贊廣西外國(guó)語學(xué)院的校園建設(shè)與布局可與美國(guó)斯坦福大學(xué)等世界一流大學(xué)媲美。泰國(guó)曼松德•昭帕亞皇家大學(xué)副校長(zhǎng)eerakiat、泰國(guó)碧武里皇家大學(xué)披拉威•羅蔡朗莎副校長(zhǎng)等盛贊廣西外國(guó)語學(xué)院像花園一樣美，紛紛表示要與我校建立長(zhǎng)期的穩(wěn)定合作關(guān)系。香港中文大學(xué)和聲書院派出的第一批學(xué)生短期學(xué)習(xí)結(jié)束后，專門致信感謝，表示時(shí)間雖短，但切身體驗(yàn)到廣西外國(guó)語學(xué)院獨(dú)特的大學(xué)文化，實(shí)在是滿載而歸。目前，學(xué)校與美國(guó)西俄勒岡大學(xué)、泰國(guó)梅州大學(xué)、越南國(guó)民經(jīng)濟(jì)大學(xué)、柬埔寨金邊大學(xué)等國(guó)外24所大學(xué)建立合作關(guān)系。
二、上善若水，大愛無疆
“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。”廣西外國(guó)語學(xué)院在高等教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的嚴(yán)峻形勢(shì)下，扶搖直上，持續(xù)跨越發(fā)展，源于舉辦者向善向上的思想境界和學(xué)校大愛文化的價(jià)值觀。學(xué)校舉辦者有個(gè)共同信念：向善就是幸福、向上就是快樂，上善若水、厚德載物。在這樣的信念支配下，形成了大愛無疆的辦學(xué)核心文化價(jià)值觀和辦人民滿意的大學(xué)之核心價(jià)值目標(biāo)。為了宣傳大愛無疆的核心文化價(jià)值，營(yíng)造大愛無疆的文化氛圍，學(xué)校斥資3萬元，在正門內(nèi)入口處鑄造了用10國(guó)文字書寫的“愛”字巨碑，師生員工一進(jìn)校門就沐浴在愛的春風(fēng)里。
為了讓大愛無疆的大學(xué)文化真正走進(jìn)全校師生員工的心靈，成為全校師生員工的自覺行為，舉辦者和董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)身體力行，帶頭踐行大愛無疆。他們始終堅(jiān)持向善向上，始終堅(jiān)持辦人民滿意的大學(xué)，始終堅(jiān)持高等教育的公益性，始終堅(jiān)持學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，始終堅(jiān)持師生員工的利益尤其是學(xué)生的利益高于一切，辦學(xué)8年來先后向?qū)W校投資數(shù)億元，卻沒有向?qū)W校索取任何物質(zhì)回報(bào)，也沒有在學(xué)校領(lǐng)取1分錢工薪。董事長(zhǎng)朱桂玲女士榮獲全國(guó)“關(guān)愛員工優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)家”榮譽(yù)稱號(hào)。
舉辦者的模范行動(dòng)教育和帶動(dòng)了全校師生員工。首先影響和帶動(dòng)了干部隊(duì)伍。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部牢固樹立大愛意識(shí)，愛學(xué)校、愛教師、愛學(xué)生，思直道、樹正氣、講奉獻(xiàn)，不斷強(qiáng)化廉政意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。舉辦者愛員工、員工愛學(xué)校，干部愛教師、教師愛學(xué)生，學(xué)生愛學(xué)校、愛教師、愛同學(xué)。人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人人都是愛的傳遞著、受益者。國(guó)際工商管理學(xué)院院長(zhǎng)伍銳女士榮獲全國(guó)“熱愛企業(yè)優(yōu)秀員工”稱號(hào)。同學(xué)們感觸很深，感到自己生活在愛的大家庭，時(shí)刻感受到大愛的溫暖。他們寫詩感恩學(xué)校：原指望學(xué)校給我們一滴水，學(xué)校卻給我們一眼噴泉；原指望學(xué)校給我們一束光，學(xué)校卻給我們一輪太陽。
三、夫有大樓，更有大師
清華大學(xué)著名校長(zhǎng)梅貽琦有句名言：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也�！贝髽亲鳛檗k學(xué)硬件的標(biāo)志，是學(xué)校生存與發(fā)展必不可少的外在條件，但辦學(xué)軟件和內(nèi)涵發(fā)展更重要。用廣西外國(guó)語學(xué)院的話來說就是硬件要硬，軟件不軟。
為了確保學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，學(xué)校不僅建有廣泛稱道的大樓，而且擁有一整套多功能、現(xiàn)代化、數(shù)據(jù)化、高科技教學(xué)科研儀器設(shè)備。其中，同聲傳譯工作室和英語標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)處于廣西領(lǐng)先水平。凡來學(xué)校者，無不稱贊學(xué)校大樓既彰顯民族特色、又體現(xiàn)國(guó)際視野，既即有古典美，又有現(xiàn)代美。
大樓重要，大師更重要。為了構(gòu)建一流師資隊(duì)伍、迅速打造若干優(yōu)秀教科團(tuán)隊(duì)，學(xué)校不斷創(chuàng)新并努力踐行“不求所有、但求所用”，“不求全用、但就能用”，“用則用好、越用越好”等新的用人理念，不斷創(chuàng)新并努力踐行人才聘任制、彈性工作制、常規(guī)工薪制、績(jī)效工資制等用人新機(jī)制，不斷聚集優(yōu)秀和拔尖人才。目前，學(xué)校已初步建立2個(gè)院士工作站：何知禮院士工作站、劉允怡院士工作站。初步形成7大學(xué)科團(tuán)隊(duì)，擁有歐美語言文化、東盟語言文化、國(guó)際經(jīng)貿(mào)、工商管理、人文藝術(shù)、信息工程、思政理論7個(gè)學(xué)科帶頭人即學(xué)科責(zé)任教授。適應(yīng)專業(yè)建設(shè)需要，在學(xué)科責(zé)任教授帶領(lǐng)下，聚集了一批專業(yè)責(zé)任教授；適應(yīng)課程建設(shè)需要，在專業(yè)責(zé)任教授帶領(lǐng)下，聚集了一批課程責(zé)任教授；適應(yīng)教學(xué)需要，在課程責(zé)任教授帶領(lǐng)下，聚集了一支專職為主、兼職為輔的師資隊(duì)伍。在各層次責(zé)任教授的帶領(lǐng)下，一大批中青年骨干教師正在茁壯成長(zhǎng)。特別值得一提的是，廣西外國(guó)語學(xué)院作為外語類學(xué)院，特別重視外籍教師和有海外學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷的國(guó)內(nèi)教師的引進(jìn)和培養(yǎng)，目前，擁有專職外籍教師50多人，有海外學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷的國(guó)內(nèi)專職教師50多人。這些專職外籍教師活躍在教學(xué)科研一線，與國(guó)內(nèi)大師、名師融為一體，彰顯出廣西外國(guó)語學(xué)院教師隊(duì)伍中外一體的鮮明特征。
四、特色興校，雙軌育人
辦學(xué)特色是高校自立于世界高校民族之林的內(nèi)在要求和可靠保證，也是高校成熟的標(biāo)志。辦學(xué)特色的形成和發(fā)展，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷積累、不斷創(chuàng)新的過程。廣西外國(guó)語學(xué)院從建校之初就十分注重特色建設(shè)，努力打造、精心培育具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力的辦學(xué)特色。經(jīng)過多年磨礪，逐漸形成“十六字”辦學(xué)方針與特色。
坐“北”朝“東”：立足廣西北部灣，面向東盟，為廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)和中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)與發(fā)展服務(wù)。
雙軌復(fù)合：學(xué)校與東盟、東亞各國(guó)大學(xué)進(jìn)行深度合作，在實(shí)訓(xùn)基地、課程銜接體系、學(xué)分互通互認(rèn)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教材編寫出版、科研立項(xiàng)協(xié)作、文化教育等方面進(jìn)行跨國(guó)建設(shè)，在“雙體制、雙校園、雙教材、雙教師、雙基地、雙證書、雙文憑、雙就業(yè)”的框架原則指導(dǎo)下，實(shí)行“雙軌育人”的人才培養(yǎng)機(jī)制和“本專業(yè)+跨專業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，大力培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型、國(guó)際型人才，畢業(yè)生可以獲得國(guó)內(nèi)國(guó)外2個(gè)畢業(yè)文憑，可以在國(guó)內(nèi)國(guó)外2個(gè)市場(chǎng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。
把“小”做大：把東南亞語、東亞語等非通用外語的所謂小語種教育教學(xué)點(diǎn)做成面向中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)和日韓等東亞地區(qū)經(jīng)貿(mào)文化合作與友好往來的人才培養(yǎng)大基地。
把“外”做強(qiáng)：把涉外的語言類、經(jīng)管類等學(xué)科做成品牌學(xué)科、特色學(xué)科、強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。
五、質(zhì)量建校，學(xué)科引領(lǐng)
質(zhì)量是高校的生命線，是高校核心競(jìng)爭(zhēng)力和生存、發(fā)展的決定性因素。據(jù)此，廣西外國(guó)語學(xué)院把不斷提高教育與人才培養(yǎng)質(zhì)量作為辦學(xué)的永恒主題和檢驗(yàn)工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，始終不渝走質(zhì)量建校之路。
質(zhì)量建校，理念先行。為了把學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型、國(guó)際型人才，學(xué)校始終不渝堅(jiān)持“大學(xué)”之道：樹立教育之國(guó)際大視野、堅(jiān)持人才之中華民族根，海納百川、中外融合，留住中國(guó)魂、做好國(guó)際人。牢固樹立科學(xué)質(zhì)量觀，始終堅(jiān)持學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量高不高，關(guān)鍵看學(xué)生，看學(xué)生知識(shí)、素質(zhì)與能力尤其是創(chuàng)新素質(zhì)與能力是否提高及提高多少。
質(zhì)量建校，學(xué)科與專業(yè)建設(shè)是核心，必須以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭。廣西外國(guó)語學(xué)院依據(jù)“十六字”辦學(xué)方針與特色，全力打造適合廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)和中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)的學(xué)科專業(yè)體系。目前，設(shè)有東南亞語言文化學(xué)院、國(guó)際工商管理學(xué)院等9個(gè)二級(jí)教學(xué)院，開設(shè)英語、漢語、法語、日語、越語、泰語、柬語、緬語、印尼語、西班牙語等10多個(gè)語種的教學(xué)，開設(shè)有英語、泰語、越南語、漢語言文學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、對(duì)外漢語、行政管理、播音與主持藝術(shù)等10多個(gè)本科專業(yè)及其方向，還開設(shè)有50多個(gè)高職專業(yè)及其方向，形成了應(yīng)用外語、國(guó)際經(jīng)貿(mào)、工商管理、信息工程、文學(xué)藝術(shù)五大專業(yè)群，涵蓋了文學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)四大學(xué)科門類。外語類專業(yè)在校生規(guī)模居全國(guó)同類院校前列，其中，法語、緬語、印尼語、西班牙語等專業(yè)填補(bǔ)了廣西同類院�？瞻�。
六、科技強(qiáng)校，服務(wù)社會(huì)
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)研究是大學(xué)的基本職能，全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力增強(qiáng)科學(xué)研究能力。學(xué)校從辦學(xué)之初就確定科技強(qiáng)校的辦學(xué)方針。一是科學(xué)定位：依據(jù)應(yīng)用型本科院校的辦學(xué)定位，堅(jiān)持科學(xué)研究定位于應(yīng)用型研究，把服務(wù)教學(xué)與人才培養(yǎng)、服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展作為科學(xué)研究主戰(zhàn)場(chǎng)，堅(jiān)持科學(xué)研究立項(xiàng)和資助向服務(wù)學(xué)科專業(yè)建設(shè)傾斜、向服務(wù)廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)和中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)傾斜,近3年來，學(xué)校獲得這類省部級(jí)科研項(xiàng)目60余項(xiàng)，僅2011年就獲得33項(xiàng)立項(xiàng)。二是積極推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新，大力推進(jìn)學(xué)校與國(guó)內(nèi)外科研機(jī)構(gòu)、當(dāng)?shù)卣推笫聵I(yè)單位的深度合作，建立協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，促進(jìn)資源共享，聯(lián)合開展重大科研項(xiàng)目攻關(guān)和合作培養(yǎng)人才。目前，學(xué)校已經(jīng)確定了留學(xué)預(yù)科、短期教育文化交流、交換生交流、中國(guó)文化體驗(yàn)班等4項(xiàng)國(guó)際合作新項(xiàng)目，啟動(dòng)“漢越翻譯語料庫”、“漢泰翻譯語料庫”等國(guó)際協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目和“桂臺(tái)合作校企聯(lián)盟”等桂臺(tái)合作項(xiàng)目，已經(jīng)同泰國(guó)駐南寧總領(lǐng)事館合作建立起泰國(guó)研究中心，與越南外貿(mào)大學(xué)等合作研究越南部級(jí)課題《漢語越語縮略詞對(duì)照研究》，與臺(tái)灣升豐資訊有限公司就桂臺(tái)合作項(xiàng)目達(dá)成校企戰(zhàn)略合作聯(lián)盟，與中美大學(xué)聯(lián)盟深度洽談3+1、1+3、2+1+1等合作模式。三是積極建設(shè)科研創(chuàng)新平臺(tái)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，目前，學(xué)校已經(jīng)建立起高等教育研究所、東盟研究所、泰國(guó)研究中心、學(xué)報(bào)編輯部、何知禮院士工作站、劉允怡院士工作站、梁耀教授工作室等10多個(gè)校級(jí)教科創(chuàng)新平臺(tái)，初步建起以何知禮院士、劉允怡院士和黃秉生教授、黃燦教授等為學(xué)術(shù)帶頭人的7個(gè)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
七、文化興校，潤(rùn)物無聲
高等學(xué)校是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉，文化傳承創(chuàng)新是大學(xué)的重要職能，全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新，積極發(fā)揮文化育人作用。據(jù)此，學(xué)校從建校之初就確立大文化的辦學(xué)理念和文化興校的辦學(xué)方針，努力培植具有自身特色的文化資本，不斷提升學(xué)校的文化品位，全面推進(jìn)文化育人。
文化理念是大學(xué)精神之靈魂。有什么樣的文化理念，就會(huì)有什么樣的大學(xué)精神、大學(xué)品位及大學(xué)行為。學(xué)校從可持續(xù)發(fā)展的視野確立具有自身鮮明特色的文化理念。經(jīng)過反復(fù)調(diào)研、反復(fù)提煉，在廣泛征求社會(huì)各界意見的基礎(chǔ)上，逐漸形成一整套特色鮮明的文化理念。其要點(diǎn)是：以“為民辦學(xué)、大愛無疆、學(xué)生為本、立德樹人”為辦學(xué)基本理念，以“大愛”為核心文化價(jià)值，以“辦人民滿意的大學(xué)”為辦學(xué)目標(biāo)，以“立足廣西、面向全國(guó)、輻射東盟、接軌國(guó)際”為辦學(xué)功能定位，以培養(yǎng)“應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型、國(guó)際型人才”為人才培養(yǎng)目標(biāo)定位。
努力培植具有自身特色的文化資本。文化資本是學(xué)校最寶貴的精神財(cái)富，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的基因，它集中體現(xiàn)于校名、�；�、校訓(xùn)、校園等。
校名??廣西外國(guó)語學(xué)院，用一代偉人鄧小平的手跡綴拼而成。鄧小平作為一代偉人，與廣西有不解之緣，先后6次親臨廣西領(lǐng)導(dǎo)革命斗爭(zhēng)和指導(dǎo)改革建設(shè)與發(fā)展；他提出“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，并為我國(guó)改革開放后第一所民辦函授大學(xué)??“北京自修大學(xué)”題校名，給民辦高等教育發(fā)展大力支持與鼓舞，促使民辦高等教育迎來發(fā)展的春天。用鄧小平的手跡綴拼校名，最能體現(xiàn)廣西外國(guó)語學(xué)院的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，意義重大。
校訓(xùn)：留住中國(guó)魂，做好國(guó)際人。留住中國(guó)魂就是立足中國(guó)，熔鑄和堅(jiān)守以愛國(guó)主義為核心的中華民族精神、以改革開放為核心的時(shí)代精神，具有較深的中國(guó)文化底蘊(yùn)，自覺為中華民族的偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)和工作。做好國(guó)際人就是放眼全球，具有國(guó)際意識(shí)、國(guó)際視野及國(guó)際交流與合作能力。留住中國(guó)魂是做好國(guó)際人的根基，做好國(guó)際人是留住中國(guó)魂的重要保證，二者相輔相成。
校園。校園不僅是學(xué)習(xí)工作生活的環(huán)境和場(chǎng)所，而且還具有潤(rùn)物細(xì)無聲的育人功能。根據(jù)辦學(xué)理念和文化育人目標(biāo)，學(xué)校選址于廣西首府南寧青山東麓、邕江北畔。門前一條河蜿蜒長(zhǎng)流，屋后一系山連綿起伏。物華天寶，風(fēng)光殊勝。進(jìn)門拾階上，大樓次第開。明德樓、大智樓、大成樓、大同樓，人字屋頂、圓帽屋頂、尖型屋頂、葫蘆屋頂，無不彰顯中西合璧、貫之古今�？鬃颖郑瑴匚氖┒Y，傳諄諄教誨之神韻；達(dá)芬奇微笑，凝神沉思，溢智慧之靈動(dòng)。200米文化長(zhǎng)廊，流溢異國(guó)風(fēng)情，彰顯世界文明。徜徉草木間，大愛浸心田。江風(fēng)徐徐吹，山嵐款款來。高樓有琴書，疑是天籟聲。師生有感于此，或詠歌，或思想，或朗誦，或徜徉，日月麗乎天，萬類形乎地，人文育乎中。
八、快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)
學(xué)生是學(xué)校的“上帝”，學(xué)生是教學(xué)主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)工作生活實(shí)踐是檢驗(yàn)辦學(xué)質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)此，學(xué)校始終不渝堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為本，以全面提升學(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力為關(guān)鍵，為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)提供最佳環(huán)境和最適合個(gè)性發(fā)展的多項(xiàng)選擇，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，切實(shí)維護(hù)好、發(fā)展好學(xué)生的合法權(quán)益。全校教職員工尤其是領(lǐng)導(dǎo)管理干部始終不渝堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)生為第一要?jiǎng)?wù)務(wù)，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，努力增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)，不斷提高服務(wù)效益。
學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)校推出兩項(xiàng)重大舉措：一是實(shí)行學(xué)分制，還將學(xué)分制推廣到學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，不僅把社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)生的第二課堂，而且作為學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐的基本載體，使社團(tuán)成為學(xué)生自我教育自我成長(zhǎng)的基地。二是穩(wěn)步推行學(xué)生“自選制”，即學(xué)生自選學(xué)科專業(yè)、自選課程、自選教師，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)自主權(quán)落到實(shí)處。
生活上關(guān)愛學(xué)生，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，學(xué)校通過“獎(jiǎng)、助、貸、補(bǔ)、減、免”和“綠色通道”等多種方式，落實(shí)獎(jiǎng)助政策，幫扶救困。決不讓一個(gè)學(xué)生因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而失學(xué)。
為學(xué)生科學(xué)規(guī)劃與設(shè)計(jì)畢業(yè)后發(fā)展路徑。本科畢業(yè)生有5條基本發(fā)展線路：考研，出國(guó)留學(xué)，考公務(wù)員、事業(yè)單位編制，大中型企業(yè)、外資企業(yè)就業(yè)，創(chuàng)業(yè)；�？粕灿�5條基本線路：專本連讀，在職讀本科，出國(guó)留學(xué)，外資企業(yè)、大中型企業(yè)就業(yè)，創(chuàng)業(yè)。為了提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)校斥巨資建立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，基地有100多個(gè)門面和鋪面供學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和經(jīng)營(yíng)。
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