心系中華砥礪三性留住中國魂，胸懷世界雕刻百術(shù)做好國際人。這是廣西外國語學(xué)院的自勵楹聯(lián)，也是夢繞縈懷的牽掛思念；這是廣西外國語學(xué)院矢志不渝的辦學(xué)目標(biāo)，也是辦學(xué)8年的文化積淀。
廣西外國語學(xué)院的前身是2004年成立的廣西東方外語職業(yè)學(xué)院，2011年4月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為普通本科學(xué)校，是廣西目前唯一獨立建制的外語類普通本科學(xué)校。學(xué)校坐落于廣西首府南寧市之東的邕江河畔、五合大學(xué)城內(nèi)。辦學(xué)8年，牢牢守住“四大”：大愛??上善若水，大學(xué)??中西融合，大師??中外一體，大樓??中西合璧；始終堅持“四校”：特色立校、質(zhì)量建校、科技強校、文化興校。學(xué)校歷史雖短，但理念先進、視野高遠，實力雄厚、銳意創(chuàng)新，短短8年，辦學(xué)規(guī)模連翻7番，層次由專升本，初步實現(xiàn)十個語種、半百專業(yè)、千畝校園、萬人大學(xué)的“十百千萬”階段目標(biāo)，目前正朝著大文化特色、高水平大學(xué)闊步前進。
一、譽滿八桂，香飄海外
辦學(xué)8年，篳路藍縷啟山林，鯤鵬展翅扶搖上。8年來，學(xué)校為廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)和中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)培養(yǎng)輸送了6屆共12000多名合格大學(xué)生，先后榮獲中國民辦高等教育優(yōu)秀院校、全國民辦教育先進集體、國家安全人民防線工作先進單位、全國“十一五”科研規(guī)劃重點課題一等獎、自治區(qū)安全文明校園、自治區(qū)民辦高校突出貢獻獎，自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校、全區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)先進集體、廣西高校文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎、中國-東盟博覽會“志愿服務(wù)先進單位”、自治區(qū)社會組織深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動先進單位等50多項國家級、省部級獎項和榮譽。在校生先后榮獲全球華人地區(qū)時報金犢獎大賽二等獎，CCTV杯全國大學(xué)生英語競賽一、二、三等獎，“外研社”杯英語演講比賽廣西賽區(qū)一、二、三等獎。
桃李不言，南國花開香自遠。8年來，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、聲譽和社會認(rèn)可度不斷提高，辦學(xué)成果得到在校生、畢業(yè)生及各級領(lǐng)導(dǎo)、各界名流、社會公眾的普遍贊譽。第一志愿填報廣西外國語學(xué)院的高考生越來越多，最近3年來年年增加招生計劃指標(biāo)。在校生普遍認(rèn)為廣西外國語學(xué)院是學(xué)習(xí)成長的好地方，報到率高，退學(xué)率、轉(zhuǎn)學(xué)率不到1%。全國人大常委會副委員長嚴(yán)雋琪對我校給予高度贊譽：學(xué)校能與區(qū)域特色緊密結(jié)合，形成學(xué)院特色；開放辦學(xué)，建設(shè)中西相結(jié)合的校園文化；投入巨資，完善基礎(chǔ)設(shè)施；熱情鼓勵學(xué)�！鞍凑者@樣的辦學(xué)思路，肯定有希望超過很多公辦的學(xué)�！薄Ｔ颇鲜∈￠L李紀(jì)恒曾稱我�！懊窳k大學(xué)，丹心樹棟梁”。長期與莫斯科大學(xué)合作的中科院何知禮院士，稱贊廣西外國語學(xué)院校園“比莫斯科大學(xué)好”，欣然應(yīng)允出任廣西外國語學(xué)院名譽校長。越南教育部干部司司長陳文正先生對廣西外國語學(xué)院近年來的飛速發(fā)展驚嘆不已，稱贊我校校園環(huán)境優(yōu)美、硬件設(shè)施一流、師資力量雄厚、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)秀。中美大學(xué)聯(lián)盟主席、原教育部長江學(xué)者評委馬誠教授稱贊廣西外國語學(xué)院的校園建設(shè)與布局可與美國斯坦福大學(xué)等世界一流大學(xué)媲美。泰國曼松德•昭帕亞皇家大學(xué)副校長eerakiat、泰國碧武里皇家大學(xué)披拉威•羅蔡朗莎副校長等盛贊廣西外國語學(xué)院像花園一樣美，紛紛表示要與我校建立長期的穩(wěn)定合作關(guān)系。香港中文大學(xué)和聲書院派出的第一批學(xué)生短期學(xué)習(xí)結(jié)束后，專門致信感謝，表示時間雖短，但切身體驗到廣西外國語學(xué)院獨特的大學(xué)文化，實在是滿載而歸。目前，學(xué)校與美國西俄勒岡大學(xué)、泰國梅州大學(xué)、越南國民經(jīng)濟大學(xué)、柬埔寨金邊大學(xué)等國外24所大學(xué)建立合作關(guān)系。
二、上善若水，大愛無疆
“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。”廣西外國語學(xué)院在高等教育競爭日趨激烈的嚴(yán)峻形勢下，扶搖直上，持續(xù)跨越發(fā)展，源于舉辦者向善向上的思想境界和學(xué)校大愛文化的價值觀。學(xué)校舉辦者有個共同信念：向善就是幸福、向上就是快樂，上善若水、厚德載物。在這樣的信念支配下，形成了大愛無疆的辦學(xué)核心文化價值觀和辦人民滿意的大學(xué)之核心價值目標(biāo)。為了宣傳大愛無疆的核心文化價值，營造大愛無疆的文化氛圍，學(xué)校斥資3萬元，在正門內(nèi)入口處鑄造了用10國文字書寫的“愛”字巨碑，師生員工一進校門就沐浴在愛的春風(fēng)里。
為了讓大愛無疆的大學(xué)文化真正走進全校師生員工的心靈，成為全校師生員工的自覺行為，舉辦者和董事會領(lǐng)導(dǎo)身體力行，帶頭踐行大愛無疆。他們始終堅持向善向上，始終堅持辦人民滿意的大學(xué)，始終堅持高等教育的公益性，始終堅持學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，始終堅持師生員工的利益尤其是學(xué)生的利益高于一切，辦學(xué)8年來先后向?qū)W校投資數(shù)億元，卻沒有向?qū)W校索取任何物質(zhì)回報，也沒有在學(xué)校領(lǐng)取1分錢工薪。董事長朱桂玲女士榮獲全國“關(guān)愛員工優(yōu)秀民營企業(yè)家”榮譽稱號。
舉辦者的模范行動教育和帶動了全校師生員工。首先影響和帶動了干部隊伍。校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部牢固樹立大愛意識，愛學(xué)校、愛教師、愛學(xué)生，思直道、樹正氣、講奉獻，不斷強化廉政意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識。舉辦者愛員工、員工愛學(xué)校，干部愛教師、教師愛學(xué)生，學(xué)生愛學(xué)校、愛教師、愛同學(xué)。人人都獻出一點愛，人人都是愛的傳遞著、受益者。國際工商管理學(xué)院院長伍銳女士榮獲全國“熱愛企業(yè)優(yōu)秀員工”稱號。同學(xué)們感觸很深，感到自己生活在愛的大家庭，時刻感受到大愛的溫暖。他們寫詩感恩學(xué)校：原指望學(xué)校給我們一滴水，學(xué)校卻給我們一眼噴泉；原指望學(xué)校給我們一束光，學(xué)校卻給我們一輪太陽。
三、夫有大樓，更有大師
清華大學(xué)著名校長梅貽琦有句名言：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也�！贝髽亲鳛檗k學(xué)硬件的標(biāo)志，是學(xué)校生存與發(fā)展必不可少的外在條件，但辦學(xué)軟件和內(nèi)涵發(fā)展更重要。用廣西外國語學(xué)院的話來說就是硬件要硬，軟件不軟。
為了確保學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，學(xué)校不僅建有廣泛稱道的大樓，而且擁有一整套多功能、現(xiàn)代化、數(shù)據(jù)化、高科技教學(xué)科研儀器設(shè)備。其中，同聲傳譯工作室和英語標(biāo)準(zhǔn)化考場處于廣西領(lǐng)先水平。凡來學(xué)校者，無不稱贊學(xué)校大樓既彰顯民族特色、又體現(xiàn)國際視野，既即有古典美，又有現(xiàn)代美。
大樓重要，大師更重要。為了構(gòu)建一流師資隊伍、迅速打造若干優(yōu)秀教科團隊，學(xué)校不斷創(chuàng)新并努力踐行“不求所有、但求所用”，“不求全用、但就能用”，“用則用好、越用越好”等新的用人理念，不斷創(chuàng)新并努力踐行人才聘任制、彈性工作制、常規(guī)工薪制、績效工資制等用人新機制，不斷聚集優(yōu)秀和拔尖人才。目前，學(xué)校已初步建立2個院士工作站：何知禮院士工作站、劉允怡院士工作站。初步形成7大學(xué)科團隊，擁有歐美語言文化、東盟語言文化、國際經(jīng)貿(mào)、工商管理、人文藝術(shù)、信息工程、思政理論7個學(xué)科帶頭人即學(xué)科責(zé)任教授。適應(yīng)專業(yè)建設(shè)需要，在學(xué)科責(zé)任教授帶領(lǐng)下，聚集了一批專業(yè)責(zé)任教授；適應(yīng)課程建設(shè)需要，在專業(yè)責(zé)任教授帶領(lǐng)下，聚集了一批課程責(zé)任教授；適應(yīng)教學(xué)需要，在課程責(zé)任教授帶領(lǐng)下，聚集了一支專職為主、兼職為輔的師資隊伍。在各層次責(zé)任教授的帶領(lǐng)下，一大批中青年骨干教師正在茁壯成長。特別值得一提的是，廣西外國語學(xué)院作為外語類學(xué)院，特別重視外籍教師和有海外學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷的國內(nèi)教師的引進和培養(yǎng)，目前，擁有專職外籍教師50多人，有海外學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷的國內(nèi)專職教師50多人。這些專職外籍教師活躍在教學(xué)科研一線，與國內(nèi)大師、名師融為一體，彰顯出廣西外國語學(xué)院教師隊伍中外一體的鮮明特征。
四、特色興校，雙軌育人
辦學(xué)特色是高校自立于世界高校民族之林的內(nèi)在要求和可靠保證，也是高校成熟的標(biāo)志。辦學(xué)特色的形成和發(fā)展，是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷積累、不斷創(chuàng)新的過程。廣西外國語學(xué)院從建校之初就十分注重特色建設(shè)，努力打造、精心培育具有相對優(yōu)勢和核心競爭力的辦學(xué)特色。經(jīng)過多年磨礪，逐漸形成“十六字”辦學(xué)方針與特色。
坐“北”朝“東”：立足廣西北部灣，面向東盟，為廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)和中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)與發(fā)展服務(wù)。
雙軌復(fù)合：學(xué)校與東盟、東亞各國大學(xué)進行深度合作，在實訓(xùn)基地、課程銜接體系、學(xué)分互通互認(rèn)、教學(xué)團隊、教材編寫出版、科研立項協(xié)作、文化教育等方面進行跨國建設(shè)，在“雙體制、雙校園、雙教材、雙教師、雙基地、雙證書、雙文憑、雙就業(yè)”的框架原則指導(dǎo)下，實行“雙軌育人”的人才培養(yǎng)機制和“本專業(yè)+跨專業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，大力培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型、國際型人才，畢業(yè)生可以獲得國內(nèi)國外2個畢業(yè)文憑，可以在國內(nèi)國外2個市場就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。
把“小”做大：把東南亞語、東亞語等非通用外語的所謂小語種教育教學(xué)點做成面向中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)和日韓等東亞地區(qū)經(jīng)貿(mào)文化合作與友好往來的人才培養(yǎng)大基地。
把“外”做強：把涉外的語言類、經(jīng)管類等學(xué)科做成品牌學(xué)科、特色學(xué)科、強勢學(xué)科。
五、質(zhì)量建校，學(xué)科引領(lǐng)
質(zhì)量是高校的生命線，是高校核心競爭力和生存、發(fā)展的決定性因素。據(jù)此，廣西外國語學(xué)院把不斷提高教育與人才培養(yǎng)質(zhì)量作為辦學(xué)的永恒主題和檢驗工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，始終不渝走質(zhì)量建校之路。
質(zhì)量建校，理念先行。為了把學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型、國際型人才，學(xué)校始終不渝堅持“大學(xué)”之道：樹立教育之國際大視野、堅持人才之中華民族根，海納百川、中外融合，留住中國魂、做好國際人。牢固樹立科學(xué)質(zhì)量觀，始終堅持學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量高不高，關(guān)鍵看學(xué)生，看學(xué)生知識、素質(zhì)與能力尤其是創(chuàng)新素質(zhì)與能力是否提高及提高多少。
質(zhì)量建校，學(xué)科與專業(yè)建設(shè)是核心，必須以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭。廣西外國語學(xué)院依據(jù)“十六字”辦學(xué)方針與特色，全力打造適合廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)和中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)的學(xué)科專業(yè)體系。目前，設(shè)有東南亞語言文化學(xué)院、國際工商管理學(xué)院等9個二級教學(xué)院，開設(shè)英語、漢語、法語、日語、越語、泰語、柬語、緬語、印尼語、西班牙語等10多個語種的教學(xué)，開設(shè)有英語、泰語、越南語、漢語言文學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、對外漢語、行政管理、播音與主持藝術(shù)等10多個本科專業(yè)及其方向，還開設(shè)有50多個高職專業(yè)及其方向，形成了應(yīng)用外語、國際經(jīng)貿(mào)、工商管理、信息工程、文學(xué)藝術(shù)五大專業(yè)群，涵蓋了文學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、工學(xué)四大學(xué)科門類。外語類專業(yè)在校生規(guī)模居全國同類院校前列，其中，法語、緬語、印尼語、西班牙語等專業(yè)填補了廣西同類院�？瞻住�
六、科技強校，服務(wù)社會
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)研究是大學(xué)的基本職能，全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力增強科學(xué)研究能力。學(xué)校從辦學(xué)之初就確定科技強校的辦學(xué)方針。一是科學(xué)定位：依據(jù)應(yīng)用型本科院校的辦學(xué)定位，堅持科學(xué)研究定位于應(yīng)用型研究，把服務(wù)教學(xué)與人才培養(yǎng)、服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟與社會發(fā)展作為科學(xué)研究主戰(zhàn)場，堅持科學(xué)研究立項和資助向服務(wù)學(xué)科專業(yè)建設(shè)傾斜、向服務(wù)廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)和中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級傾斜,近3年來，學(xué)校獲得這類省部級科研項目60余項，僅2011年就獲得33項立項。二是積極推動協(xié)同創(chuàng)新，大力推進學(xué)校與國內(nèi)外科研機構(gòu)、當(dāng)?shù)卣推笫聵I(yè)單位的深度合作，建立協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，促進資源共享，聯(lián)合開展重大科研項目攻關(guān)和合作培養(yǎng)人才。目前，學(xué)校已經(jīng)確定了留學(xué)預(yù)科、短期教育文化交流、交換生交流、中國文化體驗班等4項國際合作新項目，啟動“漢越翻譯語料庫”、“漢泰翻譯語料庫”等國際協(xié)同創(chuàng)新項目和“桂臺合作校企聯(lián)盟”等桂臺合作項目，已經(jīng)同泰國駐南寧總領(lǐng)事館合作建立起泰國研究中心，與越南外貿(mào)大學(xué)等合作研究越南部級課題《漢語越語縮略詞對照研究》，與臺灣升豐資訊有限公司就桂臺合作項目達成校企戰(zhàn)略合作聯(lián)盟，與中美大學(xué)聯(lián)盟深度洽談3+1、1+3、2+1+1等合作模式。三是積極建設(shè)科研創(chuàng)新平臺和創(chuàng)新團隊，目前，學(xué)校已經(jīng)建立起高等教育研究所、東盟研究所、泰國研究中心、學(xué)報編輯部、何知禮院士工作站、劉允怡院士工作站、梁耀教授工作室等10多個校級教科創(chuàng)新平臺，初步建起以何知禮院士、劉允怡院士和黃秉生教授、黃燦教授等為學(xué)術(shù)帶頭人的7個科研創(chuàng)新團隊。
七、文化興校，潤物無聲
高等學(xué)校是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉，文化傳承創(chuàng)新是大學(xué)的重要職能，全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力推進文化傳承創(chuàng)新，積極發(fā)揮文化育人作用。據(jù)此，學(xué)校從建校之初就確立大文化的辦學(xué)理念和文化興校的辦學(xué)方針，努力培植具有自身特色的文化資本，不斷提升學(xué)校的文化品位，全面推進文化育人。
文化理念是大學(xué)精神之靈魂。有什么樣的文化理念，就會有什么樣的大學(xué)精神、大學(xué)品位及大學(xué)行為。學(xué)校從可持續(xù)發(fā)展的視野確立具有自身鮮明特色的文化理念。經(jīng)過反復(fù)調(diào)研、反復(fù)提煉，在廣泛征求社會各界意見的基礎(chǔ)上，逐漸形成一整套特色鮮明的文化理念。其要點是：以“為民辦學(xué)、大愛無疆、學(xué)生為本、立德樹人”為辦學(xué)基本理念，以“大愛”為核心文化價值，以“辦人民滿意的大學(xué)”為辦學(xué)目標(biāo)，以“立足廣西、面向全國、輻射東盟、接軌國際”為辦學(xué)功能定位，以培養(yǎng)“應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型、國際型人才”為人才培養(yǎng)目標(biāo)定位。
努力培植具有自身特色的文化資本。文化資本是學(xué)校最寶貴的精神財富，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的基因，它集中體現(xiàn)于校名、�；铡⑿Ｓ�(xùn)、校園等。
校名??廣西外國語學(xué)院，用一代偉人鄧小平的手跡綴拼而成。鄧小平作為一代偉人，與廣西有不解之緣，先后6次親臨廣西領(lǐng)導(dǎo)革命斗爭和指導(dǎo)改革建設(shè)與發(fā)展；他提出“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，并為我國改革開放后第一所民辦函授大學(xué)??“北京自修大學(xué)”題校名，給民辦高等教育發(fā)展大力支持與鼓舞，促使民辦高等教育迎來發(fā)展的春天。用鄧小平的手跡綴拼校名，最能體現(xiàn)廣西外國語學(xué)院的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，意義重大。
校訓(xùn)：留住中國魂，做好國際人。留住中國魂就是立足中國，熔鑄和堅守以愛國主義為核心的中華民族精神、以改革開放為核心的時代精神，具有較深的中國文化底蘊，自覺為中華民族的偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)和工作。做好國際人就是放眼全球，具有國際意識、國際視野及國際交流與合作能力。留住中國魂是做好國際人的根基，做好國際人是留住中國魂的重要保證，二者相輔相成。
校園。校園不僅是學(xué)習(xí)工作生活的環(huán)境和場所，而且還具有潤物細無聲的育人功能。根據(jù)辦學(xué)理念和文化育人目標(biāo)，學(xué)校選址于廣西首府南寧青山東麓、邕江北畔。門前一條河蜿蜒長流，屋后一系山連綿起伏。物華天寶，風(fēng)光殊勝。進門拾階上，大樓次第開。明德樓、大智樓、大成樓、大同樓，人字屋頂、圓帽屋頂、尖型屋頂、葫蘆屋頂，無不彰顯中西合璧、貫之古今�？鬃颖�，溫文施禮，傳諄諄教誨之神韻；達芬奇微笑，凝神沉思，溢智慧之靈動。200米文化長廊，流溢異國風(fēng)情，彰顯世界文明。徜徉草木間，大愛浸心田。江風(fēng)徐徐吹，山嵐款款來。高樓有琴書，疑是天籟聲。師生有感于此，或詠歌，或思想，或朗誦，或徜徉，日月麗乎天，萬類形乎地，人文育乎中。
八、快樂學(xué)習(xí)，健康成長
學(xué)生是學(xué)校的“上帝”，學(xué)生是教學(xué)主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)工作生活實踐是檢驗辦學(xué)質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)此，學(xué)校始終不渝堅持以人為本，以學(xué)生為本，以全面提升學(xué)生綜合競爭力和核心競爭力為關(guān)鍵，為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長提供最佳環(huán)境和最適合個性發(fā)展的多項選擇，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，切實維護好、發(fā)展好學(xué)生的合法權(quán)益。全校教職員工尤其是領(lǐng)導(dǎo)管理干部始終不渝堅持以服務(wù)學(xué)生為第一要務(wù)務(wù)，牢固樹立服務(wù)意識，努力增強服務(wù)本領(lǐng)，不斷提高服務(wù)效益。
學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識，促進學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)校推出兩項重大舉措：一是實行學(xué)分制，還將學(xué)分制推廣到學(xué)生社團活動，不僅把社團活動作為學(xué)生的第二課堂，而且作為學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐的基本載體，使社團成為學(xué)生自我教育自我成長的基地。二是穩(wěn)步推行學(xué)生“自選制”，即學(xué)生自選學(xué)科專業(yè)、自選課程、自選教師，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)自主權(quán)落到實處。
生活上關(guān)愛學(xué)生，對于家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，學(xué)校通過“獎、助、貸、補、減、免”和“綠色通道”等多種方式，落實獎助政策，幫扶救困。決不讓一個學(xué)生因為交不起學(xué)費而失學(xué)。
為學(xué)生科學(xué)規(guī)劃與設(shè)計畢業(yè)后發(fā)展路徑。本科畢業(yè)生有5條基本發(fā)展線路：考研，出國留學(xué)，考公務(wù)員、事業(yè)單位編制，大中型企業(yè)、外資企業(yè)就業(yè)，創(chuàng)業(yè)；�？粕灿�5條基本線路：專本連讀，在職讀本科，出國留學(xué)，外資企業(yè)、大中型企業(yè)就業(yè)，創(chuàng)業(yè)。為了提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)校斥巨資建立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，基地有100多個門面和鋪面供學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和經(jīng)營。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/daxue/jianjie/115883.html