齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院簡介
1950年，國家為保護(hù)一些重要工廠的安全生產(chǎn)，將沈陽第11廠遷往黑龍江省齊齊哈爾市，成立齊齊哈爾第一機(jī)床廠（亞州規(guī)模最大的機(jī)床制造廠）。與此同時(shí)，國內(nèi)的大批專家、學(xué)者也紛紛北上，聚集在這新興的重工業(yè)之都。為充分發(fā)揮這些高級知識分子中所蘊(yùn)藏的優(yōu)質(zhì)教育資源，1958年，經(jīng)國家批準(zhǔn)，成立了齊齊哈爾第一機(jī)床廠重型機(jī)床制造學(xué)院，進(jìn)行大學(xué)本科層次的高等學(xué)歷教育。1979年易名為齊齊哈爾第一機(jī)床廠職工機(jī)電學(xué)院。1993年底，雖然企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益處于顛峰，可市場經(jīng)濟(jì)的大潮卻將這所學(xué)院推出了母體，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)易名為黑龍江東亞大學(xué)，走上了國有民辦教育之路。 辦學(xué)體制的改革，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大變化。良好的教學(xué)風(fēng)氣，靈活的分配機(jī)制，優(yōu)越的辦學(xué)條件不僅吸引了齊齊哈爾地區(qū)的大批教育人才，而且贏得了美國、澳大利亞、英國等外籍教師加盟。幾年時(shí)間，學(xué)院的教師隊(duì)伍便增長了3倍，達(dá)到225人。其中具有高級職稱的就占全體教師一半以上，達(dá)到119人。師資隊(duì)伍的壯大，師資力量的提高，逐年推動(dòng)學(xué)校教學(xué)、科研工作，學(xué)院教師編寫的高等教育學(xué)歷文憑考試十幾本通用教材已在全國推廣。學(xué)生參加高等教育自學(xué)考試的平均及格率一直保持在80%以上，居全國領(lǐng)先水平，1998年被國家考試辦公室樹立為高等教育自學(xué)考試助學(xué)全國先進(jìn)典型。國家教育部在全國高教自考指導(dǎo)委員會(huì)編印的《全國高教自考簡報(bào)》上，兩次介紹了學(xué)院思想政治教育和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力方面的經(jīng)驗(yàn)。1998年4月7日，在國家教育部召開的全國高等教育自學(xué)考試助學(xué)工作會(huì)議上做典型發(fā)言。1999年2月26日，新華社對學(xué)院辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)的《內(nèi)部參考》已引起高層領(lǐng)導(dǎo)重視。2000年1月25日，國家信息產(chǎn)業(yè)部全國電子應(yīng)用教育中心在學(xué)院召開了“教育教學(xué)全面質(zhì)量管理現(xiàn)場會(huì)”，向全國推廣學(xué)院全面實(shí)施ISO9000教育服務(wù)質(zhì)量管理和質(zhì)量保證體系的經(jīng)驗(yàn)。2000年7月8日和30日，中央人民廣播電臺的新聞聯(lián)播節(jié)目連續(xù)播發(fā)了學(xué)院教育教學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)。2001年2月，被國家教育部命名為高等教育自學(xué)考試先進(jìn)集體。2001年至2003年，國家教育部批準(zhǔn)我院教師參加編寫高職高專全國通用教材共26本，其中大部分教材的主編為我院教師。文章來源于長春工業(yè)大學(xué)自考http://轉(zhuǎn)載請注明出處
齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)
齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院提出了“教育就是服務(wù)”的管理思想，并在全面推行質(zhì)量管理的基礎(chǔ)上，以國際“ISO9000”為標(biāo)準(zhǔn)，于1999年建立了我院“教育服務(wù)質(zhì)量管理和質(zhì)量保證體系”。按“ISO9000”標(biāo)準(zhǔn)制訂了學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，使學(xué)院的各項(xiàng)工作走上了標(biāo)準(zhǔn)化、程序化、法制化的軌道。
職業(yè)學(xué)院成立后，由于其辦學(xué)方向符合高職教育的本質(zhì)要求，專業(yè)設(shè)置適應(yīng)社會(huì)崗位需要，人才培養(yǎng)質(zhì)量深受用人單位歡迎，已引起政府和社會(huì)各界的廣泛注意，2004年，齊齊哈爾市政府無償劃撥27.9公頃建設(shè)用地，用以籌建齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院新校區(qū)，年末，首批工程項(xiàng)目將投入使用。
齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院辦學(xué)方向
以市場需求為導(dǎo)向，開展多層次、多類別、多形式的職業(yè)技術(shù)教育，使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者精業(yè)，轉(zhuǎn)業(yè)者 學(xué)院景觀示意圖創(chuàng)新業(yè)，為社會(huì)進(jìn)步提供人才和教育的支持辦學(xué)方針抓管理上質(zhì)量，以質(zhì)量創(chuàng)聲譽(yù)，靠特色圖發(fā)展。辦學(xué)原則辦學(xué)以市場為中心，教育以學(xué)生為中心，工作以績效為中心。培養(yǎng)目標(biāo)按五種能力的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)應(yīng)用性、職業(yè)型的創(chuàng)業(yè)者。
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