興義民族師范學(xué)院是2009年3月經(jīng)國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)設(shè)立的全日制本科院校。學(xué)院占地面積894畝，綜合辦學(xué)條件優(yōu)良，校園錯(cuò)落分布、格調(diào)清新、寧?kù)o幽美，是讀書(shū)治學(xué)的理想園地。學(xué)院位于滇、黔、桂三省結(jié)合部的貴州省黔西南布依族苗族自治州首府??興義市。興義市是全國(guó)“雙擁模范城”、“中國(guó)最佳休閑旅游城市”、“中國(guó)觀賞石之鄉(xiāng)”，歷來(lái)就是西南地區(qū)重要的商貿(mào)中心，素有“西南屏障”和“黔桂鎖鑰”之稱。
辦學(xué)歷史 興義民族師范學(xué)院具有悠久的辦學(xué)歷史，學(xué)院緣起于1813年的筆山書(shū)院，肇基于1978年的興義師范專科學(xué)校，1982年改名為黔西南民族師專，1993年又改名為黔西南民族師范高等專科學(xué)校。2009年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)正式升格為興義民族師范學(xué)院，系省州共建的一所地方性全日制本科院校。近年來(lái)，學(xué)院秉承“勤學(xué)、尚美、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持質(zhì)量立校，科研強(qiáng)校，將人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，不斷提高辦學(xué)水平和辦學(xué)層次。學(xué)院30余年來(lái)為國(guó)家培養(yǎng)各級(jí)各類人才1萬(wàn)多人，為黔西南州的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，取得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
辦學(xué)定位 創(chuàng)造性地培養(yǎng)奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)地方、創(chuàng)業(yè)基層的各類人才。目標(biāo)定位，培養(yǎng)基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)所需、人文與科學(xué)素養(yǎng)兼?zhèn)�、有�?chuàng)新精神的基礎(chǔ)教育師資和高級(jí)實(shí)用型人才；類型定位，以教學(xué)型為主的教學(xué)教育型地方師范學(xué)院；層次定位，以本科層次的教師教育為主，兼顧非師范教育；辦學(xué)形式定位，以全日制普通本科教育為主，發(fā)展多種形式的成人學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育；服務(wù)定位，服務(wù)地方基礎(chǔ)教育和社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
學(xué)科專業(yè) 學(xué)院學(xué)科專業(yè)體系較完整、特色鮮明�，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)系，2個(gè)部和1所附屬中學(xué)。設(shè)有15個(gè)師范本科專業(yè)，25個(gè)師范專科專業(yè)、11個(gè)非師范�？茖I(yè)和13個(gè)自學(xué)考試本科專業(yè)銜接課程。專業(yè)涉及人文學(xué)科、理學(xué)、社會(huì)學(xué)科、工學(xué)、管理學(xué)等五大學(xué)科門(mén)類。主要學(xué)科為教育學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)。設(shè)有國(guó)家大學(xué)外語(yǔ)四、六級(jí)考點(diǎn)和國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考點(diǎn)。
師資隊(duì)伍 近年來(lái)，學(xué)院不斷加大師資隊(duì)伍建設(shè)和人才引進(jìn)工作，提高了專任教師的高學(xué)歷比例。經(jīng)過(guò)不斷努力，學(xué)院現(xiàn)已基本建成一支職稱結(jié)構(gòu)優(yōu)化、學(xué)歷層次較高、科研能力較強(qiáng)、年齡結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有教職工566人，其中專任教師452人，專任教師中教授16人，副教授140人，具有博士、碩士學(xué)位的教師157人，在讀博士11人，在讀碩士51人，外籍教師3人。
人才培養(yǎng) 學(xué)院現(xiàn)有全日制各類在校學(xué)生8000余人，生源以黔西南州為主，遍布全國(guó)18個(gè)�。▍^(qū)）。學(xué)院始終把人才培養(yǎng)作為學(xué)校的根本任務(wù)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，積極改革人才培養(yǎng)模式，大力倡導(dǎo)創(chuàng)新教育及其實(shí)踐能力的培養(yǎng)，探索教學(xué)理念、培養(yǎng)模式和管理機(jī)制的全方位創(chuàng)新。學(xué)院積極推進(jìn)本科生“學(xué)分制”改革和以全面素質(zhì)教育為重點(diǎn)，努力體現(xiàn)培養(yǎng)基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)所需、人文與科學(xué)素養(yǎng)兼?zhèn)�、有�?chuàng)新精神的基礎(chǔ)教育師資和高級(jí)實(shí)用型人才的現(xiàn)代人才培養(yǎng)思想。近年來(lái)，學(xué)院畢業(yè)生以過(guò)硬的思想素質(zhì)、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及全面的綜合素質(zhì)贏得了用人單位的青睞，畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在80%以上。
校園建設(shè) 學(xué)院占地面積894畝，其中學(xué)院本部94畝、北校區(qū)800畝。校舍建筑總面積28.61萬(wàn)平方米，其中已建校舍建筑面積23.93萬(wàn)平方米，在建校舍建筑面積4.67萬(wàn)平方米。教學(xué)科研行政用房總面積10.45萬(wàn)平方米，其中已建教學(xué)科研行政用房建筑面積7.8萬(wàn)平方米, 在建教學(xué)科研行政用房建筑面積2.65萬(wàn)平方米。學(xué)院的教學(xué)儀器設(shè)備總值2552.83萬(wàn)元，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值5006.53元。圖書(shū)館紙質(zhì)圖書(shū)62萬(wàn)冊(cè),生均圖書(shū)102冊(cè)；各類期刊451種，電子圖書(shū)44萬(wàn)冊(cè)，建有電子閱覽室70座和較完善的圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)檢索、借閱系統(tǒng)。建有千兆校園網(wǎng)，有教學(xué)用計(jì)算機(jī)722臺(tái)，語(yǔ)音室座位數(shù)350個(gè)，多媒體教室8個(gè)，省級(jí)評(píng)估合格基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室4個(gè)。
科研成果 學(xué)院現(xiàn)有1個(gè)科研處和1個(gè)研究所，掛靠各個(gè)系的科研機(jī)構(gòu)5個(gè)，分別承擔(dān)相應(yīng)的科研項(xiàng)目。近五年來(lái)，學(xué)院獲省社科規(guī)劃課題2項(xiàng)，省長(zhǎng)基金資助項(xiàng)目5項(xiàng)，省教育廳人文社科項(xiàng)目19項(xiàng)、自然科學(xué)研究項(xiàng)目8項(xiàng)，省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)13項(xiàng)，地廳級(jí)科研成果獎(jiǎng)13項(xiàng)。學(xué)院教師出版專著、主編、參編教材11部，發(fā)表論文1714篇，其中100余篇發(fā)表于核心期刊或被核心期刊轉(zhuǎn)載。創(chuàng)辦的《興義民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)》被列為全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊，成為學(xué)院教師的學(xué)術(shù)交流陣地。
校園文化 多年以來(lái)，學(xué)院非常重視構(gòu)建和弘揚(yáng)校園文化，結(jié)合學(xué)院的辦學(xué)實(shí)際，秉承“勤學(xué)、尚美、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，突出學(xué)院的辦學(xué)特色，形成了類型豐富、風(fēng)格鮮明的校園文化體系。近年來(lái)，學(xué)院推行了大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，舉辦了獨(dú)具特色的校園文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)等校園文化活動(dòng)， “三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，為學(xué)生培養(yǎng)、鍛煉、展現(xiàn)自己的才能提供了廣闊的舞臺(tái)，全面提升了青年學(xué)生的綜合素質(zhì)。
傳承百年文脈，譜寫(xiě)時(shí)代篇章。二百年歷史積淀，賦予了學(xué)院厚重的文化底蘊(yùn)；二百年風(fēng)雨兼程，訴說(shuō)著學(xué)院造福鄉(xiāng)梓的育人業(yè)績(jī)。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的新形勢(shì)，學(xué)院正以辦人民滿意的大學(xué)為使命，堅(jiān)持教育為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)方向，把學(xué)院建設(shè)成為集師范性、學(xué)術(shù)性、地方性、民族性為一體的優(yōu)秀地方民族師范院校。
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