黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院是一所公辦全日制普通高校，始建于1949年，與共和國(guó)同齡�，F(xiàn)為中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)的示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院、國(guó)家首批能力建設(shè)試點(diǎn)院校和農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地、國(guó)家數(shù)控技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域和 汽車運(yùn)用與維修專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、國(guó)家電工電子與自動(dòng)化技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。2007年8月, 學(xué)院被教育部、財(cái)政部確定為國(guó)家示范性高職院校建設(shè)。 2010年4月通過(guò)國(guó)家級(jí)驗(yàn)收，現(xiàn)為國(guó)家30所優(yōu)秀示范性高職學(xué)院之一。學(xué)院堅(jiān)持愛(ài)心與責(zé)任并重，規(guī)模與效益協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，構(gòu)建了科學(xué)定位、協(xié)調(diào)發(fā)展、內(nèi)涵提升、特色育人的內(nèi)涵發(fā)展模式。凝煉了沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育、沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育的辦學(xué)理念，確立了培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感、有技能的人的育人目標(biāo)，創(chuàng)新了走雙主體培養(yǎng)之路，育高素質(zhì)技能人才的人才培養(yǎng)模式，形成了以農(nóng)為本，工農(nóng)結(jié)合、以工促農(nóng)、農(nóng)興工旺的辦學(xué)特色。學(xué)院占地面積204萬(wàn)平方米，建筑面積24萬(wàn)平方米；擁有汽車綜合性A級(jí)檢測(cè)線、MPS模塊化生產(chǎn)加工系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)室101個(gè)，教學(xué)儀器設(shè)備總值7000余萬(wàn)元。擁有多媒體教室58個(gè)，圖書館藏書近50萬(wàn)冊(cè)。有北方寒地設(shè)施農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、汽車檢測(cè)與維修中心、凱斯紐荷蘭農(nóng)機(jī)銷售維修中心等18個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，建立了穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)與就業(yè)一體化基地296個(gè)。

　　黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院培養(yǎng)模式

　　農(nóng)業(yè)機(jī)械應(yīng)用技術(shù)專業(yè)與凱斯紐荷蘭公司及大型國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)合作實(shí)施工學(xué)交替兩輪實(shí)踐人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)現(xiàn)代化農(nóng)機(jī)使用與維修人才；設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)與哈爾濱市農(nóng)科院及北大荒集團(tuán)合作實(shí)施校農(nóng)聯(lián)合雙主體人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)工廠化人才和精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)人才；機(jī)電一
體化技術(shù)專業(yè)與哈爾濱三大動(dòng)力等企業(yè)合作，實(shí)施實(shí)踐能力螺旋上升工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)現(xiàn)代制造業(yè)急需的緊缺型人才；汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)與哈飛汽車集團(tuán)等企業(yè)合作，實(shí)施職業(yè)能力遞進(jìn)式工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)緊缺型汽車檢測(cè)、維修、營(yíng)銷等方面人才；物流管理專業(yè)與北大荒物流公司、黑龍江省郵政易通物流有限責(zé)任公司等企業(yè)合作，實(shí)行2121工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品流通業(yè)急需的高素質(zhì)人才。文章來(lái)源于吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院http://www.ccutu.com轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處

　　黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院課程建設(shè)

　　學(xué)院各專業(yè)按照專業(yè)課程改革與公共文化基礎(chǔ)課程改革同步推進(jìn)、職業(yè)能力與綜合素質(zhì)同步提升的原則，加大課程改革與建設(shè)力度,積極探索課程改革的有效途徑和方法,在重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)和專業(yè)群中開(kāi)發(fā)了46門優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程。在課程建設(shè)中總結(jié)出了五化專業(yè)課程改革模式，課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的361路徑，三段、六步、三環(huán)的教學(xué)實(shí)施模式。公開(kāi)出版工作過(guò)程系統(tǒng)化課程改革教材32部，編寫校本特色教材15部；建成國(guó)家精品課程6門、省級(jí)精品課程19門、院級(jí)精品課程32門。我院國(guó)家精品課程門數(shù)占黑龍江省高職高專國(guó)家精品課程總量的37.5%，數(shù)量和建設(shè)水平居黑龍江省高職高專院校首位，進(jìn)入全國(guó)前30強(qiáng)。學(xué)院以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為核心，以問(wèn)題和活動(dòng)為載體開(kāi)發(fā)公共基礎(chǔ)課程5門，開(kāi)創(chuàng)公共基礎(chǔ)課程改革之先河。

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