高考是一項(xiàng)復(fù)雜的選拔制度，特別是高考志愿環(huán)節(jié)。下面小編為大家分享一篇關(guān)于高考志愿填報(bào)的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。
志愿填報(bào)選什么專業(yè)在中學(xué)階段，學(xué)生們整天面對(duì)著應(yīng)接不暇的作業(yè)、試卷、考試，對(duì)于怎么填報(bào)志愿、選擇什么專業(yè)往往是模糊的。家長們對(duì)孩子關(guān)注更多的是學(xué)習(xí)成績， 面對(duì)紛繁復(fù)雜的院校和專業(yè)，也很難理清思路、找到頭緒。很多家長只能從學(xué)校名氣、未來就業(yè)、專業(yè)熱門等因素考慮，并不考慮孩子的興趣與能力。這樣填報(bào)志愿 的結(jié)果常常是——孩子上了大學(xué)后，對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)并不滿意，自己根本不喜歡這個(gè)專業(yè)，所學(xué)專業(yè)與自己原來的想象相去甚遠(yuǎn)，所學(xué)專業(yè)的發(fā)展方向不能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
血淋淋的數(shù)據(jù)：71.2%的大學(xué)生后悔選錯(cuò)專業(yè)
報(bào)考志愿時(shí)，僅13.6%的人了解所選專業(yè)，67.0%的人不了解;
67.9%的人承認(rèn)，自己在報(bào)考專業(yè)時(shí)是“盲目的”;
16.0%的人覺得所學(xué)專業(yè)符合當(dāng)初預(yù)期，56.2%的人覺得并不符合。
71.2%的受訪者表示，如果有可能，想重新選擇一次專業(yè)。
有些家長在為孩子報(bào)志愿時(shí)也僅靠字面意思揣測專業(yè)內(nèi)涵。一位姓王的家長說，因?yàn)楫?dāng)年不了解生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，以為主要是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的，類似臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)，將來進(jìn)醫(yī)院當(dāng)大夫。孩子上學(xué)后才明白，該專業(yè)屬于工學(xué)不屬于醫(yī)學(xué)，是理、工、醫(yī)、生物等學(xué)科結(jié)合的交叉學(xué)科，以學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)信號(hào)處理、醫(yī)學(xué)圖像處理等知識(shí)為主。
“盡管孩子并不抵觸學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，但在學(xué)習(xí)數(shù)字信號(hào)處理等工科知識(shí)時(shí)有些吃力。”王某略顯無奈地說。
像小李和王先生這樣的考生或家長不在少數(shù)，要避免上學(xué)后后悔再去轉(zhuǎn)專業(yè)或干脆學(xué)不下去，那就要在填報(bào)志愿時(shí)先做足“專業(yè)”工夫。
如：了解目標(biāo)專業(yè)的內(nèi)涵、課程內(nèi)容、就業(yè)方向、就業(yè)情況、開設(shè)高校等�？偠灾�，就是弄清楚專業(yè)“學(xué)什么?將來干什么?”兩個(gè)重要問題。
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了解專業(yè)的課程設(shè)置專業(yè)課程一般包括公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課等，其中專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課是一個(gè)專業(yè)的核心課程，從中可基本了解該專業(yè)的培養(yǎng)方向，即在大學(xué)期間要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容會(huì)應(yīng)用到哪些行業(yè)，這些內(nèi)容有什么能力要求等。
因?yàn)椴簧賹I(yè)的核心課程都是與中學(xué)各學(xué)科相對(duì)應(yīng)，比如，擅長數(shù)學(xué)的同學(xué)，可以選擇數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)等專業(yè);物理和數(shù)學(xué)成績都不錯(cuò)的同學(xué)，可以選擇機(jī)械類、電氣信息類、土建類、航空航天類里面的專業(yè);喜歡化學(xué)的同學(xué)，可以選擇材料科學(xué)類、化學(xué)工程與工藝、食品科學(xué)等專業(yè);對(duì)生物有興趣的同學(xué)可以選擇生物技術(shù)、生物工程、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)之中的專業(yè);喜歡文學(xué)和外語的同學(xué)，可以選擇文學(xué)、新聞學(xué)和外語教育等專業(yè)，等等。
除了專業(yè)的課程設(shè)置情況，考生家長還要了解各專業(yè)的學(xué)習(xí)年限，雖然大部分本科專業(yè)都是四年制，但有少數(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)年限有所不同，比如，醫(yī)學(xué)類專業(yè)一般需要學(xué)習(xí)5-8年。了解專業(yè)的學(xué)習(xí)年限，可以在報(bào)考時(shí)有充分的的心理準(zhǔn)備。
了解專業(yè)的就業(yè)方向
我國的大學(xué)教育基本是專業(yè)教育，高考志愿時(shí)報(bào)考的的專業(yè)，可以說是為將來的職業(yè)發(fā)展做出了第一次選擇。大學(xué)畢業(yè)后，找一份對(duì)口工作，既可以將大學(xué)的知識(shí)學(xué)以致用，也可以更快的適應(yīng)職場生活。如今出現(xiàn)不少大學(xué)生畢業(yè)“轉(zhuǎn)行”的現(xiàn)象，往往是當(dāng)初選擇專業(yè)時(shí)了解不夠。在選擇專業(yè)時(shí)，考生家長必須要認(rèn)真的了解該專業(yè)畢業(yè)后可以從事什么工作，可以在哪些行業(yè)發(fā)展。
值得考生和家長注意的是，職業(yè)工作內(nèi)容往往與專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容差別很大。喜歡學(xué)習(xí)專業(yè)內(nèi)容，不意味著喜歡職業(yè)工作內(nèi)容。比如土木工程專業(yè)，主要學(xué)習(xí)力學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)幾何繪圖能力有一定要求。如果一個(gè)男生在高中階段擅長這幾項(xiàng)，學(xué)習(xí)土木工程專業(yè)自然是得心應(yīng)手。但是，如果這位同學(xué)不喜歡經(jīng)常到房屋建筑工地、道橋施工地跑現(xiàn)場的話，那么將來他未必喜歡從事土木工程師這個(gè)職業(yè)。
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