俗話說：志愿填報(bào)，沒有最好的，只有最適合的。在高考志愿選擇中，有兩千多所大學(xué)、五百多個(gè)本科專業(yè)以及七百多個(gè)�？茖I(yè)，哪些才是最適合自己的呢?要想選擇到適合自己的大學(xué)和專業(yè)，重要的是要對(duì)自身有全面、理性的認(rèn)識(shí)。為此，省教育考試院邀請(qǐng)到心理和職業(yè)規(guī)劃專家，在志愿填報(bào)前，幫助考生“看自己”。
三看：看性格、看能力、看興趣
簡(jiǎn)單說，志愿填報(bào)就是選大學(xué)、挑專業(yè)。專業(yè)關(guān)系到考生未來三四年的求學(xué)經(jīng)歷，并將與其人生發(fā)展關(guān)系密切。不同的專業(yè)有不同的培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向，對(duì)考生的能力要求有所不同;考生的性格、興趣不同，對(duì)專業(yè)的認(rèn)可度也不同。所以，在認(rèn)識(shí)自己時(shí)，首先要對(duì)性格、能力、興趣進(jìn)行分析和判斷。
性格。根據(jù)相關(guān)科學(xué)研究表明，人的性格中氣質(zhì)對(duì)從事的活動(dòng)或職業(yè)具有選擇性。典型的氣質(zhì)分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種類型，氣質(zhì)類型不同的人適合從事不同的職業(yè)。 比如， 膽汁質(zhì)的人精力旺盛，熱情直率，激動(dòng)易躁，此類人適宜競(jìng)爭(zhēng)激烈、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)強(qiáng)的職業(yè)，如探險(xiǎn)、地質(zhì)勘探等;多血質(zhì)的人活潑好動(dòng)、反應(yīng)敏捷，善于交際，適合從事要求迅速靈活反應(yīng)的工作，如外交、商務(wù)等; 粘液質(zhì)的人安靜沉穩(wěn)，反映速度慢，有較強(qiáng)的自我克制能力，適合從事要求穩(wěn)定、細(xì)致、持久性的活動(dòng)，如會(huì)計(jì)、醫(yī)生等工作;抑郁質(zhì)的人敏感，行動(dòng)緩慢，觀察力敏銳，適合于要求精細(xì)、敏銳的工作，如理論研究、應(yīng)用科學(xué)、機(jī)關(guān)秘書等。事實(shí)上，大多數(shù)人的氣質(zhì)都是混合型，以某種氣質(zhì)為主，考生在報(bào)志愿前可以結(jié)合自己的主要?dú)赓|(zhì)來考慮選擇自己可能相對(duì)適應(yīng)的專業(yè)。
能力。能力的高低會(huì)影響掌握各種活動(dòng)的效率與效果。不同的專業(yè)有不同的能力要求，如金融、 統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、會(huì)計(jì)等專業(yè)要求有較強(qiáng)的數(shù)理能力，而建筑設(shè)計(jì)、園林規(guī)劃專業(yè)對(duì)形態(tài)知覺能力要求頗高。建議考生在選擇專業(yè)時(shí)，一定要考慮自己的能力特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。以長(zhǎng)安大學(xué)的道路橋梁與渡河工程專業(yè)為例，該專業(yè)優(yōu)勢(shì)特色明顯，但這個(gè)專業(yè)對(duì)力學(xué)知識(shí)的要求很高，力學(xué)知識(shí)差的學(xué)生學(xué)習(xí)起來可能會(huì)很吃力，所以想報(bào)這個(gè)專業(yè)的考生一定要考慮清楚力學(xué)是不是自己的強(qiáng)項(xiàng)。
興趣。興趣是人們從事活動(dòng)的原動(dòng)力，具有穩(wěn)定、主動(dòng)、持久等特征。如果一個(gè)人對(duì)某個(gè)專業(yè)或?qū)W科感興趣，會(huì)在學(xué)習(xí)或工作中體會(huì)到快樂幸福從而非常投入，就容易做出成就;反之則會(huì)感到辛苦甚至痛苦，進(jìn)而可能一事無成。因此，除了氣質(zhì)、能力，考生也要找準(zhǔn)個(gè)人興趣所在。
1三問：?jiǎn)栕约骸柤胰�、問師�?/p>
每個(gè)人都是復(fù)雜的個(gè)體，而且考生基本上都處于青春期，日常的生活體驗(yàn)多集中在學(xué)校和家庭。如何才能對(duì)自身有個(gè)較為準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)?自己思考，請(qǐng)熟悉自己的人判斷，進(jìn)行專門的測(cè)試都是不錯(cuò)的方法。
問自己。通過自省的方式，從自己日常的行為方式和過往經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的各種能力特征進(jìn)行總結(jié)和歸類，例如問問自己，在做怎樣的事情時(shí)最容易得到別人的肯定和表揚(yáng)?做什么事情讓自己最快樂?
問家人、師友。請(qǐng)家人、同學(xué)、朋友、老師等經(jīng)常與自己相處的人對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，這些人與自己朝夕相處，看待和評(píng)價(jià)的角度與自己有所不同，通過第三方的角度，說不定還能發(fā)現(xiàn)自己不太了解的地方。
1一測(cè)試：利用科學(xué)、權(quán)威的性格工具測(cè)試
另外還可以使用各種科學(xué)、權(quán)威的性格測(cè)試工具，例如用卡特爾人格測(cè)試、大五人格測(cè)試、MBTI職業(yè)性格測(cè)試和九型人格測(cè)試等來測(cè)驗(yàn)自己的個(gè)性;用瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)、韋克斯勒測(cè)量等判斷自己的能力;用庫德職業(yè)興趣量表(KOIS)、斯特朗職業(yè)興趣量表(SCII)、杰克遜職業(yè)興趣調(diào)查表(JVIS)和生涯評(píng)估量表(CAI)、霍蘭德職業(yè)興趣評(píng)價(jià)手冊(cè)(SDS)等來了解自己的興趣。不同的測(cè)試是以不同的心理理論體系為基礎(chǔ)，只是心理類型分類方法有不同，并無好壞之分，我們可以任選一種進(jìn)行測(cè)試。
1兩注意：發(fā)展的角度和平等溝通
在認(rèn)識(shí)自己的過程中，有兩點(diǎn)需要提醒注意。
第一是從發(fā)展的視角認(rèn)識(shí)自己。認(rèn)識(shí)與探索自我應(yīng)該是個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，不可能一蹴而就，目前對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是為志愿填報(bào)作準(zhǔn)備，并不是一成不變的，當(dāng)隨著自己進(jìn)入大學(xué)對(duì)自己、社會(huì)發(fā)展的了解更深入，可適時(shí)調(diào)整。
第二，平等溝通很重要。考慮到青春期的考生還不夠成熟，家長(zhǎng)和老師等社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較豐富的人往往容易“越俎代庖”，建議各位家長(zhǎng)和老師將自己定位于“輔助”角度，多幫助考生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)自己、規(guī)劃自己，而不是把自己的意愿強(qiáng)加給考生，替孩子做主。
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