選個(gè)好學(xué)校，還是選個(gè)好專業(yè)?這是在填報(bào)志愿時(shí)感到左右為難的問題。對如何處理學(xué)校志愿與專業(yè)志愿的關(guān)系，考生著重考慮兩方面的問題：一是哪一個(gè)自己更喜歡;二是哪一個(gè)命中率更高。兩利相權(quán)就其重，確定好第一選擇。
報(bào)考志愿時(shí)的專業(yè)選擇與未來就業(yè)有關(guān)，但還不完全等同于未來職業(yè)的選擇。隨著大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)制度和企事業(yè)用人制度改革的不斷深入，所有專業(yè)都會(huì)隨著市場經(jīng)濟(jì)的需要不斷調(diào)整和發(fā)生變化。
目前的專業(yè)選擇只是未來職業(yè)選擇的方向，是為未來從事的工作選擇一條學(xué)知識(shí)打基礎(chǔ)的途徑。目前大學(xué)的辦學(xué)模式多以理論知識(shí)與研究方法的傳授為主，更多的職業(yè)崗位知識(shí)需要從大量的工作和社會(huì)實(shí)踐中獲得。國家需要各種各樣的人才，三百六十行，行行都在呼喚人才，關(guān)鍵看考生適合在哪方面發(fā)展。
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每一個(gè)招生專業(yè)都有它存在和發(fā)展的合理性，每一個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生在各條戰(zhàn)線上都會(huì)涌現(xiàn)出一批出類拔萃的人才。
報(bào)考應(yīng)分清專業(yè)錄取線與各分?jǐn)?shù)段人數(shù)分布;
要想被中意的學(xué)校或?qū)I(yè)錄取，還要弄懂弄通學(xué)校與專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系和位置。如：有一位考生根據(jù)自己的考試成績和歷年各學(xué)校的錄取情況選中了一所學(xué)校，他選擇的依據(jù)是自己的成績達(dá)到了這個(gè)學(xué)校的最低錄取控制線。從表面來看，這樣選報(bào)志愿沒有什么不合理的地方，一般情況下應(yīng)當(dāng)被該校錄取。但進(jìn)一步分析就不完全是這樣了。
一個(gè)學(xué)校的最低錄取線，正常情況下反映的是該學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)最低的專業(yè)的分?jǐn)?shù)要求，而高分專業(yè)的分?jǐn)?shù)要求卻要高出低分專業(yè)十幾分、幾十分。然而，有些考生恰恰用自己的成績與所選學(xué)校的低分專業(yè)線對照，忽視了其他高分專業(yè)線，盲目地選報(bào)了錄取分?jǐn)?shù)高的專業(yè)，有的還寫上不服從專業(yè)調(diào)劑，結(jié)果造成落榜。
因此，考生填報(bào)志愿時(shí)，既要考慮學(xué)校錄取的最低線，又要考慮各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)。結(jié)合分專業(yè)的招生計(jì)劃，算出自己的位置和進(jìn)入某些專業(yè)的可能性，綜合考慮，使學(xué)校和專業(yè)兩個(gè)方面都得到兼顧。
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