導(dǎo)讀：《知之深愛之切》收錄了習(xí)近平同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信共37篇，附錄了習(xí)近平同志離開正定后撰寫的三篇回憶文章和當(dāng)年《人民日報(bào)》等報(bào)刊刊登的三篇新聞通訊。以下是由網(wǎng)小編J.L為您整理推薦的學(xué)習(xí)《知之深 愛之切》自覺踐行習(xí)近平同志的治國理政思想，歡迎參考閱讀。
篇一：學(xué)習(xí)《知之深 愛之切》自覺踐行習(xí)近平同志的治國理政思想
讀著這一篇篇樸實(shí)無華而又生動(dòng)深刻的文章，不由得為其真摯的為民情懷所感動(dòng)，為其深刻的思想觀點(diǎn)所折服。習(xí)近平同志30多年前的講話、文章，今天看來仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對性。
從諸如“在大是大非面前態(tài)度要鮮明”、“帶著感情和責(zé)任做好老干部工作”、“縣委一班人要遵守六項(xiàng)規(guī)定”、“不講效率，改革就是一句空話”、“改革戲必須大家唱”、“剎住新的不正之風(fēng)沒有氣勢不行”等等文章和講話中，我們可以看到習(xí)近平總書記今天一系列講話的思想淵源和實(shí)踐根基。
實(shí)踐出真知，智慧來源于實(shí)踐。習(xí)近平同志15歲到陜北農(nóng)村插隊(duì)7年，后來又經(jīng)過大學(xué)的深造和部隊(duì)的鍛煉，到正定工作后更是深入了解農(nóng)村現(xiàn)實(shí)。
他扎根基層、寄情于民，深諳人民的訴求，立志于民族復(fù)興的意志在這種艱苦的環(huán)境中得到升華，成為他領(lǐng)導(dǎo)全國人民為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢”而奮斗的力量之源。
今天，我們學(xué)習(xí)習(xí)近平同志一系列重要講話精神，同學(xué)習(xí)《知之深愛之切》這部著作結(jié)合起來，可以使我們更加深刻地理解和自覺踐行習(xí)近平同志的管黨治國理政思想。
當(dāng)前，我們所處的環(huán)境同30多年前比，已經(jīng)有了很大的變化，我們?nèi)〉玫某删秃蛧业膶?shí)力已遠(yuǎn)非昔日可比，我們面臨的國內(nèi)外形勢、改革遇到的困難也比往日復(fù)雜得多，但是，我們?nèi)匀豢梢詮摹吨類壑小分屑橙o窮的政治智慧的精神動(dòng)力。
要學(xué)習(xí)《知之深愛之切》中所體現(xiàn)出來的習(xí)近平同志那種堅(jiān)定忠誠的政治品格。在當(dāng)前紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，必須堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的理想信念，不為西方敵對勢力軟硬兼施的伎倆所左右，不為國內(nèi)外左右錯(cuò)誤思潮所干擾，堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信，使改革開放的方向沿著正確的道路前進(jìn)。
要學(xué)習(xí)習(xí)近平同志真摯深厚的為民情懷。實(shí)現(xiàn)“中國夢”、全面建成小康社會(huì)，歸根到底是為了全體人民共享改革發(fā)展的成果。
我們要重視民生、民主、民意，一切從人民的利益出發(fā)，千方百計(jì)解決人民群眾遇到的住房、就醫(yī)、升學(xué)、就業(yè)等迫切需要解決的民生問題，這是全面建成小康社會(huì)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
學(xué)習(xí)習(xí)近平同志的為民情懷，就要在“十三五”規(guī)劃的制定和落實(shí)中，在黨的一切工作中進(jìn)一步體現(xiàn)發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的理念。只有這樣，才能更好的帶領(lǐng)全體人民為創(chuàng)造自己的幸福而齊心努力。
要學(xué)習(xí)習(xí)近平同志勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母母锞瘛Ｓ掠趽?dān)當(dāng)是一種責(zé)任感，只有為人民利益勇于擔(dān)當(dāng)，不怕困難，才能做出成績。
當(dāng)前特別要反對那種麻痹松懈、不作為、不主動(dòng)的情緒，振奮廣大黨員干部的精神，煥發(fā)起克服一切困難的勇氣和決心，才能排除各種艱難險(xiǎn)阻，把改革引向深入。
要學(xué)習(xí)習(xí)近平同志強(qiáng)烈鮮明的問題導(dǎo)向。在國內(nèi)外形勢紛繁復(fù)雜的情況下，矛盾層出不窮，只有正視矛盾，不回避矛盾，才有可能找出解決問題的出路和辦法。
要以改革創(chuàng)新的精神面對困難，以人民群眾迫切需要解決的問題為出發(fā)點(diǎn)，以深化改革需要解決的難點(diǎn)為突破口，以全面發(fā)展的要求為課題，以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念為鑰匙，才能解決前進(jìn)道路上遇到的一個(gè)個(gè)攔路虎，把我們的事業(yè)推向前進(jìn)。
要學(xué)習(xí)習(xí)近平同志從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定態(tài)度。從正定時(shí)期“縣委一班人要遵守六項(xiàng)規(guī)定”、“剎住新的不正之風(fēng)沒有氣勢不行”，到“抓作風(fēng)建設(shè)，首先要從中央政治局做起”，反映了習(xí)近平同志從嚴(yán)治黨的決心。
黨的十八大以來，黨中央大刀闊斧地懲治腐敗，形成了對腐敗分子的高壓態(tài)勢。這場反腐風(fēng)暴，初步扼制了腐敗現(xiàn)象進(jìn)一步擴(kuò)大的勢頭，許多方面的風(fēng)氣有了根本性的好轉(zhuǎn)，人民群眾親眼看到了反腐敗的效果。但是腐敗現(xiàn)象由來已久，不是搞一段就能根除的，需要長期艱苦的努力。
只要象習(xí)近平同志那樣，對腐敗現(xiàn)象零容忍，持續(xù)抓，保持反腐的氣勢，實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)根本好轉(zhuǎn)就是大有希望的。
篇二：讀《知之深愛之切》有感
由河北人民出版社出版的《知之深愛之切》已公開發(fā)行，收錄了習(xí)近平同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信等共 37篇，還附錄了習(xí)近平同志離開正定后撰寫的三篇回憶文章，以及當(dāng)年《人民日報(bào)》等報(bào)刊刊登的三篇新聞通訊。時(shí)隔30多年，現(xiàn)在讀來仍感受到總書記的拳拳愛民之心。
在書中有這么一個(gè)小故事：習(xí)近平同志主張簡化就是效率，速度就是效率，并以身作則，全身心、高效率的投入到人民的事業(yè)中去。當(dāng)他到某鄉(xiāng)搞調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)黨委書記和鄉(xiāng)長正忙得團(tuán)團(tuán)裝。
原來是縣直一機(jī)關(guān)一個(gè)上午就往這個(gè)鄉(xiāng)里派了三批人馬，調(diào)查了解同一個(gè)問題，還都點(diǎn)名書記鄉(xiāng)長接待。看著滿天飛的欽差大臣，習(xí)近平臉上露出慍色。在辦公室，他又看見縣直某局一周之內(nèi)發(fā)了兩期簡報(bào)。
這一下，他火了：“給局長打電話，先把打字機(jī)封了，再讓他們重學(xué)縣委有關(guān)規(guī)定!”為人民服務(wù)等不得，慢不得，拖不得，習(xí)近平當(dāng)年遠(yuǎn)見和作為，到如今仍然時(shí)刻警醒著我們，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)中整治不作為、慢作為、亂作為便是當(dāng)時(shí)的寫照。
“惟知之深，故愛之切”，在習(xí)近平撰寫的《我愛自己的第二故鄉(xiāng)》一文中，他寫到，正定是我的第二故鄉(xiāng)，正定人民是可愛的人民，正定人民具有剛強(qiáng)智慧的素質(zhì)，勤勞樸實(shí)的傳統(tǒng)，更有不甘現(xiàn)狀、勇于開拓、發(fā)憤圖強(qiáng)的雄心。
從正定期間的愛民之心到2015年新年賀詞中習(xí)近平總書記“我要為我們偉大的人民點(diǎn)贊”，有一根紅線緊緊相連，在時(shí)光流逝中，永不褪色，這根紅線就是“知民愛民”。
從正定時(shí)期的知民愛民到現(xiàn)在的“三嚴(yán)三實(shí)”、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，習(xí)近平總書記帶領(lǐng)全國人民一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
知之深，愛之切，行之堅(jiān)，細(xì)細(xì)回味，唯有把習(xí)近平總書記的寶貴精神財(cái)富真正繼承好，用真摯誠樸的工作熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、久久為功的實(shí)干精神，努力做好本職工作，用實(shí)際行動(dòng)交出一份滿意的“讀后感”。
篇三：學(xué)習(xí)《知之深 愛之切》有感
第四節(jié)課在會(huì)議室校長組織全體教師學(xué)習(xí)習(xí)總書記的《知之深 愛之切》一書，首先給我們整體說了一下這本書的大概內(nèi)容和章節(jié)，又帶領(lǐng)我們共同學(xué)習(xí)了其中的三篇文章《搞好教育文化事業(yè)》《剎住新的不正之風(fēng)沒有氣勢不行》和《創(chuàng)振興正定的大業(yè) 做奮發(fā)有為的新人》。學(xué)完后，我的感觸很深。
整本書收錄了習(xí)近平總書記1982年至1985年期間在河北省正定縣工作期間的講話、文章、書信等內(nèi)容，雖然時(shí)隔30多年，但在今天看來仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對性和指導(dǎo)意義，很多思想觀點(diǎn)體現(xiàn)了嚴(yán)和實(shí)的要求以及嚴(yán)和實(shí)的作風(fēng)。有五個(gè)顯著特點(diǎn)。
一是體現(xiàn)了習(xí)總書記 “知之深、愛之切”的為民情懷;二是體現(xiàn)了習(xí)總書記“義無反顧、開拓創(chuàng)新”的改革精神;三是體現(xiàn)了習(xí)總書記“真刀真槍干一場”的實(shí)干作風(fēng);四是體現(xiàn)了習(xí)總書記“反對官衙作風(fēng)、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”的管黨治黨理念;五是體現(xiàn)了習(xí)總書記“嚴(yán)于律己、以身作則”的自律意識(shí)。
全書通篇體現(xiàn)了兩個(gè)字，一個(gè)是“實(shí)”，一個(gè)是“干”。“實(shí)”是總書記深入群眾的扎實(shí)、全心為民的務(wù)實(shí)和抓工作推進(jìn)的求實(shí)，“干”則是總書記以上率下的苦干、持之以恒的實(shí)干和科學(xué)指導(dǎo)的巧干。
印象最深的是《創(chuàng)振興正定的大業(yè) 做奮發(fā)有為的新人》，這本書里提到了“振興正定”這句話，支出振興正定縣委寄希望于全縣的青年，青年是整個(gè)社會(huì)中最積極、最有生氣的力量。所以要把全縣青年動(dòng)員起來，做奮發(fā)有為的新人。為了更好的動(dòng)員青年，首先對青年身
上的弱點(diǎn)和不足進(jìn)行了分析，支出青年身上的五個(gè)弱點(diǎn)，又針對這些弱點(diǎn)和不足提出了解決的方法：
1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《鄧小平文選》。
2,、要樹立愛國、愛家鄉(xiāng)的堅(jiān)定信念。
3、要發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。要拿出實(shí)實(shí)在在的真本事、扎扎實(shí)實(shí)的硬本領(lǐng)。
4、要立足本職工作，為振興正定增磚添瓦，
5、青年要做建設(shè)社會(huì)主精神文明的帶頭人。
6、大力開展學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭先進(jìn)活動(dòng)。
習(xí)總書記30年前對青年人提出的解決方案，對于現(xiàn)在的青年人同樣適用。
1、我們青年人同樣需要愛國，這是做所有事情的前提，這個(gè)非常重要。愛國才會(huì)去為建設(shè)好國家努力。
2、想著要為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)努力了，才會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成才，拿出實(shí)實(shí)在在的真本事、扎扎實(shí)實(shí)的硬本領(lǐng)。才能成功。
3、想為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)努力了，才會(huì)學(xué)好本領(lǐng)、認(rèn)真工作。那就要立足本職工作。把自己的本職工作做好。從小事做起，從自己身邊做起。把自己的本職工作做好。
就像我們老師，我們既然選擇了老師，就要把我們作為老師的本職工作做好，那就是踏實(shí)的“育人教書”。育人也非常重要，是各種工作的精神領(lǐng)導(dǎo)。所以教師必須把學(xué)生的想法教好，影響好。然后讓學(xué)生學(xué)好文化知識(shí)。
總之，習(xí)總書記的好多思想30年后到現(xiàn)在仍然對我們有很好的指導(dǎo)作用。作為一名教師，我一定會(huì)立足我的本職工作，為振興正定增磚添瓦�？次业男袆�(dòng)吧!
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