《會飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開,通過一系列生動感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以其鮮明、獨特的形象給我留下了深刻的印象。
圣誕節(jié)前的平安夜,《會飛的教室》正式開演了,每個孩子都很認真地演出,塞巴修扮演的老師摸著胡子,對同學們講著火山知識,背景是戴馬亭精心繪制的火山,紅彤彤一片,噴吐著滾滾的泥漿,栩栩如生。然后他們又來到了埃及金字塔,姚尼扮演的幽靈長者投入地背誦著詩歌,許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落,唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”,演出在這悠揚的歌聲中結束了。由于大家團結一心,都想為這個團隊出一份力,盡心盡力演好自己的角色,演出獲得了成功。
會飛的教室讀后感。通過對這本書的閱讀,讓我想到了奧斯特?洛夫斯基所說的“共同的事業(yè),共同的斗爭,可以使人們產生忍受一切的力量。”讓我想到了美?韋伯斯特所說的“人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結合在一 起,幾乎是萬能的。”
通過閱讀這本書,我更從戴馬亭身上學到了不屈服的精神,堅強的品質;我知道了什么才是真正的關愛,什么是齊心協(xié)力;我更知道了以大局為重,不要斤斤計較,要考慮整個集體的人。
《會飛的教室》告訴了我很多關于美好的事情,也讓我從中學習到了很多的東西。
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