今天我讀了《神奇校車》——《光與植物》，知道了什么是“光合作用”，植物是怎樣生活，怎樣生存的，什么東西才是他們的食物。
大家要演出，需要豆莖，可是小的可憐的豆子，雖然發(fā)了芽，卻怎么也長不大。問題到底出在哪里？為了尋找答案，弗瑞絲小姐把菲比變成了一株豆類植物。班上其他同學(xué)被縮小，鉆進旁邊的一棵植物里，去瞧瞧植物到底吃什么，于是大家開始了一次奇妙的旅行。
原來，植物是通過一個被稱為“光合作用”的過程來制造食物的。
光合作用是指綠色食物吸收陽光的能量，同二氧化碳和水，制造有機物并釋放氧氣的過程。這種反應(yīng)發(fā)生在葉細胞內(nèi)的微小葉綠體中。植物根部的微細的“導(dǎo)管”把水從根部運輸?shù)饺~部，葉的氣孔部分吸進二氧化碳，同時，陽光提供了這種作用在進行時所需的能量，植物利用水、二氧化碳和陽光，制成簡單的碳水化合物，也就是糖類。糖又經(jīng)過植物體內(nèi)的“篩管”輸送到植物的各個細胞。提供植物生長所需的能量。
是不是很有趣？我們?nèi)祟愐砍灾参锘蛘叱阅切┮灾参餅槭车膭游飦慝@取能量，而植物自己制造自己的食物。
在幼兒園時媽媽就給我買了《神奇校車》這套書，那時不識字，
主要靠媽媽講給我聽。自己上學(xué)認字了，正好利用暑假認真讀了一遍這套書。
這套書非常有意思，里面內(nèi)容十分精彩，主要講了美國的一個科學(xué)老師弗瑞絲小姐。她每次上課前都穿上奇怪的衣服，帶領(lǐng)同學(xué)們坐上一輛神奇校車去各種地方旅行。一會帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ズ５滋诫U，欣賞五彩繽紛、各種各樣的海底生物。一會校車變成一艘太空船，穿越大氣層來到月球和太空，了解太陽系的的運轉(zhuǎn)方式。一會來到發(fā)電廠，體驗怎樣發(fā)電和電是怎樣傳到千家萬戶的。接著又來到了自來水廠，弄清楚了城市中的水是怎么來的，還有我們的身體大約3分之二是由水組成的等等。
其中我最喜歡的是《穿越颶風(fēng)》這本了。這本講述了神奇校車忽然變成了一艘熱氣球載著我們來到了熱帶海洋上空，讓我們體驗了颶風(fēng)。颶風(fēng)形成于夏末或初秋，因為這時的熱帶海洋溫度最高，海水溫度越高，形成颶風(fēng)的強度就越強。隨著地球氣候不斷變暖，颶風(fēng)的數(shù)量會增多，威力會變得更大、更強。
通過此書，不僅讓我學(xué)習(xí)和了解了許多有趣的事情和知識，還讓我在書中經(jīng)歷了一次神秘之旅。要是我們學(xué)校有這樣一輛校車改多好��！
我非常喜歡《神奇校車》這套書，他們教會我很多知識。
在這套書里我最喜歡《迷失在太陽系》這本書。他讓我們知道了什么是太陽系？白天和黑夜是怎樣形成的？、、、、、、我還知道水星、金星、地球、火星他們是內(nèi)行星，他們是由堅硬的巖石組成。木星、土星、天王星、海王星、冥王星他們是外行星，他們都是由氣體組成的。我真喜歡這本書。
如果我們學(xué)校也有一輛這樣的校車該多好呀！這樣我們就可以去任何我們想去的地方，并親自去探索宇宙的奧秘。
現(xiàn)在，我不那么怕蝙蝠了。但是，我們也不能完全放松，因為有的蝙蝠身上有狂犬病，會對我們構(gòu)成威脅。
古時候的人，看見月食也會敢到害怕，說是“天狗吃月亮”，而掌握了天文知識后就知道那只是大自然的一種現(xiàn)象。多掌握知識，既可以正確的保護自己，又可以不做無知的膽小鬼。
這本《神奇校車》是說關(guān)于蝙蝠的故事。
我以前以為蝙蝠都是黑色的，還會吸血，所以我很害怕蝙蝠。當我看完這本書時，我才知道，蝙蝠還有不同種顏色，而且，大多數(shù)蝙蝠都不吸人血，要吸就吸牛和馬的血。另外，蝙蝠還有一些好處呢！它們的糞便可以幫助植物生長！墨西哥游尾蝠不到兩個晚上就能吃掉6000——13000克的昆蟲！它們還有一種本領(lǐng)呢，那就是回聲定位！
這本書講得真精彩啊，把我?guī)нM了人體里面游覽。我做夢我和弗瑞絲老師他們坐著校車來到人體里，我先通過食管來到胃里，在里面，弗瑞絲老師教我咀嚼食物，然后到小腸里，再到血液里，一滴血里含有二億五千萬個紅細胞，血管就象水管一樣遍布你的全身。后來我們來到人體的控制中心——大腦，大腦不停地在工作，深夜三點也不休息。小腦幫助你保持平衡，幫助肌肉協(xié)調(diào)運動。
《神奇校車》讀后感腦干控制心跳和呼吸等人體的功能，腦皮質(zhì)控制思考、運動和五種管能。
后來我們來到了脊髓，我們一直往下爬，脊髓的兩側(cè)分散著較細的集束神經(jīng)元。它們將神經(jīng)信息發(fā)送到身體各個部分。
最后我們從鼻孔里飛出來啦！
真是太神奇了！
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